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1、 幼儿园小班夏天教案设计三篇 篇一 夏天 活动目标： 1、会有感情地朗读短文夏天。 2、识字：柳叶、小花、飞。 3、初步了解“儿”话音的读法。 4、会说“像”的比方句。 5、会用完整话描述夏天。 6、了解雨前的动物前兆。 7、培育幼儿宠爱夏天，宠爱大自然的情感。 活动预备： 短文朗读磁带；夏日的昆虫鸣叫钢琴曲；花、蜻蜓、小鱼、彩虹、太阳、蝴蝶、西瓜、月亮等图片。 活动过程： 1、今日我们来玩闯关玩耍，看看哪组幼儿能得冠军。教师把大家分成两组： fire 队 和 sun 队，竞赛开头。 1教师给大家带来了很多礼物，请你们用“有有还有”说说黑板上有哪些礼物。要依据从上到下，从左到右的挨次说 2请大
2、家来听一段音乐，然后答复：听到什么声音？猜一猜是什么季节？听昆虫、小鸟的鸣叫声 3现在就是夏天，请小朋友想一想，夏天是什么样的？用完整话讲给大家听。夏天鲜花盛开、大树茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飘舞，夏天是一个秀丽的季节。 2、有一个小孩，他也想跟你们说说夏天，请小朋友认真听，他都说了夏天里的什么事物？请幼儿听磁带，答复以下问题 3、请幼儿一句句地听磁带，找一找磁带中提到了哪些图片，说短文的内容。幼儿依据磁带描述的内容找相应的图片，如：太阳、小花、柳树、湖水、小鱼、蜻蜓的图片，教师解答为什么小花低头，柳叶打卷儿。由于夏天气温很高，植物中的水份蒸发，植物就缺少了水分，所以柳叶打卷，小花低头。 4、录音机
3、里说的话教师已经写到黑板上，请小朋友和教师一起来读一读，然后找一找“蜻蜓飞来了，它说了什么话，用横线在文中画出。”请幼儿指出蜻蜓说的话，教师用横线画出，强调以后幼儿做连线题也要用格尺。 5、介绍儿话音，“卷”与“卷儿”的读法及词的含义。 6、请小朋友再次有感情地随师读课文，猜猜长方形照片、椭圆形照片、圆形照片里的字宝宝念什么。 7、看看我们的闯关结果：A组太阳已经变红了，B组也已经得了很多团火，很多团火聚拢到了一起，像个大圆球，我们可以叫它火球。课文中第一句话说“太阳像一个大火球。”太阳与火球有相像的特征，这种说法叫“比方”。谁能说一个类似的比方句。 8、教师举例说一个比方句“弯弯的月亮像一条
4、小船。”请幼儿看教师黑板上的图片，说说谁像谁。幼儿说彩虹像小桥；彩虹像滑梯；星星像眼睛等。 活动延长： 夏天常常下雨，下雨前小动物会表现出不同的前兆，比方：蜻蜓、燕子会低飞，蚂蚁会搬家等。请小朋友回家和父母上网查一查还有哪些小动物下雨前会有变化，明天讲给教师和小朋友听。 篇二 夏天玩水 设计意图 幼儿对水的宠爱似乎是一种天性，只要有时间、有时机他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。因此，我们常常觉察在洗手时幼儿们常常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的惊异心，敬重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，因此设计了“我们一起来玩水”这一
5、活动。 活动目的 、在玩耍中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的欢快。 2、鼓舞幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。 3、培育幼儿对科学探究活动的兴趣及丰富的想象力和制造力。 活动预备 、盛满水的盆 、塑料袋、铁丝 、透亮的瓶子、颜料、图画纸等。 、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等 活动过程 一、水真有用 、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？ 2、请幼儿争论该怎样节约用水 3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。 二、水真好玩 1、幼儿分组玩耍探究 第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流淌性。 其次组：会变颜
6、色的水：引导幼儿观看水的颜色变化 第三组：沉浮：引导幼儿争论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？ 2、师小结：刚刚每个小朋友都用水玩了各种好玩的玩耍，请小朋友回去想一想还可以用水玩什 么好玩的玩耍。 三、活动延长 让幼儿回家和爸爸妈妈说说今日在幼儿园玩水的感受。 评析 利用孩子的天性，在玩耍活动中，为幼儿营造轻松、快活、自主的玩耍气氛，使幼儿能够乐观参与到玩耍当中来，表达自己对水的体验和享受玩水的乐趣。 从身边小事启发幼儿，让幼儿生疏到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发
7、，使幼儿在好玩的玩耍中，主动探究科学现象，从而获得粗浅的科学学问和科学体验，并体验玩耍的欢快。 篇三 夏天真热 活动目标 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的降落，把握夏季的季节特征。 2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、枯燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、帮助幼儿生疏几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。 活动预备 1.趣味练习：夏天的物品活动过程 一、导入教师：小朋友都宠爱听故事，现在教师给你们讲一个小狗不热了的故事，小朋友宠爱吗? 小狗黄黄去旅行，心里欢快极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来
8、了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄突然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪明的黄黄已经不热了。 二、开放 1.生疏夏天的根本特征教师：小朋友们，刚刚教师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，这是说的什么季节的事呀? (夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
9、(自由争论)小结：夏季格外炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂盛了。 2.让幼儿知道夏每天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。 (1)假设我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀? 谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热? (2)小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。 3.引导幼儿争论：有什么方法能使自己凉快? (1)小朋友们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢?和你旁边的小朋友协商一下，我们比一比谁想的方法又多又好。“比方你吃什么能凉快一些?(吃西瓜、吃雪糕。)你怎样做能使自己凉快一些?(吹空调、吹电扇、出门带夏凉帽、打太阳伞、在水里游泳、在树荫下玩耍。)(2)幼儿表达想出的凉快的方法。 三.完毕 1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。 2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。 让幼儿知道在游泳的时候，确定要爸爸妈妈跟着，确定要留意安全呀!