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1、 幼儿园小班常规教案4篇幼儿园小班常规教案 篇一 【活动目标】 1、能说出交通标志的外形特征和含义。 2、尝试制作活动室的安全标志。 【活动预备】 交通标志图片、画笔、记录表要留神的物品。 【活动过程】 1、我生疏的交通标志。 出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形圆形、三角形、长方形及其含义。 归纳这些交通标志的规律：外形简洁，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。 颜色和外形：红色的圆形表示制止；黄色的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。 2、观看活动室环境，查找安全隐患。 想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危急？幼儿边说教师边记录幼儿说出的危急物品 分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看
2、看有哪些东西会造成危急，并记录在要留神的物品统计表中。 3、呈现幼儿的记录表，并共享应当留意哪些事情才不会造成损害，如： 正确使用剪刀、订书机。 豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。 玩具和钱币等不能放进嘴巴里。 不拿剪刀、筷子等尖利和瘦长的东西奔驰，以免戳到自己和别人。 线和绳子不能缠到脖子上玩。 不能乱丢东西，以免不留神踩到而滑倒。 洗手时要留意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。 幼儿园小班常规教案 篇二 我能自己吃饭 活动目标：1、培育幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知道快活就餐有益于身体安康。活动预备：餐具假设干。活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿留意观看，并答复教
3、师提出的问题。 1、教师：小朋友，请你们认真的看看，这些小朋友都在做什么呢？吃饭请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢？ 2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢？这样好不好呢？教师引导幼儿依据画面说一说。 小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应当要养成自己独立进餐的好习惯。 3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢？这样做对吗？ 小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。 4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢？她吃饭的时候对不对呢？ 小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。 5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地
4、，谁吃饭的习惯最好呢？谁做得最好，你们宠爱哪个小朋友呢？为什么？教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应当向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。 二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。 1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢？你们自己有没有一个好的进餐习惯呢？ 2、教师：我们吃饭的时候应当要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，清静静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。 教师进展现范，请个别幼儿进展练习操作。 三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高欢快兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长
5、得好！ 四、学念儿歌吃饭 坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。 幼儿园小班常规教案 篇三 活动目标： 1、 知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。 活动重点： 提示幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。 活动预备： 1、有关的图片。 2、 请一位幼儿园不生疏的教师扮演生疏人并设置表演情境。 3、 玩具、巧克力、果冻。 活动过程： 一。安全演练 1、教师扮羊妈妈，告知幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，假设有生疏人来，不要离开家。请一个生疏的教师扮老狼来引诱幼儿。 2、集体争论： 1：妈妈出门前
6、怎么说的？ 2：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的？ 3、出示图片。 图一：生疏人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬要拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 二。情境练习 三。情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。 集体争论：能不能承受生疏人的礼物呢？应当怎么对他说？ 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提示：(1)你生疏她吗？(2)假设不生疏她，能不能轻信她
7、的话，尤其是不能跟生疏人走。 四：活动延长 提示幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。： 幼儿园小班常规教案 篇四 活动目标：1、了解一些特别的 号码，知道它们可以在紧急状况下解决一些特别问题。 2、培育幼儿初步的自我疼惜意识。 活动预备：挂图9幅， 号码标志，头饰“黑猫警长”。 活动过程： 一、说儿歌，导入课题。 “黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭光。”“小朋友都知道黑猫警长特别的厉害，他每天都在疼惜着森林里的小动物的安全。”放音乐 “小朋友听”。黑猫警长接到一个 ，今日我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事？ 二、
8、表达故事，生疏 号码并知道其用途。 一)1、出示图片1 “小朋友看，原来是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘觉察了，螳螂姑娘就拨打了匪警 110，告知黑猫警长提问：螳螂姑娘拨打了什么 ？匪警 。匪警 号码是多少？(110 2、出示图片2“刚刚黑猫警长前来捉拿一只耳时，觉察了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警 119，不一会儿，消防员就赶来扑灭了火”提问：黑猫警长拨打的是什么 ？火警 火警 号码是多少？(119) 3、出示图片3“哎呀，不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤，昏倒在地，黑猫警长抓紧拨打 120，不一会儿，抢救车就来了，把白猫警士送到了医院。提问：这次黑猫警长拨打了什么 ？急救
9、急救 的号码是多少？(120) 二表达故事后提问： 1、小朋友一起说一说，刚刚螳螂姑娘拨打了什么 ？匪警 110 哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警 110?个别幼儿说。 小结：在生活中，假设我们遇到各种危急和困难就可以拨打匪警 110，警察就会来帮助我们。 2、刚刚黑猫警长为什么要拨打火警 119?小结：寻常，假设我们觉察着火了，就要拨打火警 119，消防员叔叔就会赶来灭火。 3、那黑猫警长其次次又拨打了什么 ？急救 号码是多少？(120)小结：在寻常生活中，假设我们觉察有人生病或者受伤了，就可以拨打急救 120，医生就会准时来抢救。 三玩耍稳固。 1、变魔术。黑猫警长变出哪个 号码，幼儿赶快说出其名称。 2、猜一猜。教师出示 号码，小朋友想一想到底发生了什么事情？ 3、举一举。教师图片，小朋友举出相应的 号码。 四完毕活动。 今日小朋友又学到了的本领，知道了匪警 110，火警 119，急救 120，这些 为我们的生活带来了很多的便利，但是可不能任凭乱打，否则会造成很多麻烦。在我们生活中，还有很多 ，都会给我们的生活带来便利。小朋友以后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗？