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1、 幼儿团体操总结 幼儿团体操总结 幼儿团体操总结 五月三十日中午，春光明媚，晴空万里，新和县幼儿园团体操竞赛拉开了帷幕。幼儿团体操旨在依据幼儿的特点，利用适宜的器械或仿照各种动作，创编出幼儿宠爱的体操，进一步丰富幼儿体育活动内容，来促进幼儿体育熬炼的效果。长时期以来，结合幼儿园的实际和不同年龄段幼儿的特点，总结整理出形式各异的幼儿体操。这次幼儿团体操竞赛其实是一次幼儿们学习成果的极好展现。 竞赛中，幼儿们齐心协力、心情激扬，充分表达出团结合作、活泼向上的精神风貌；幼儿们动作整齐、编排流畅，突出呈现了幼儿体操根本功水平和创编力量；各种形式的幼儿体操，一一闪亮登场，令人目不暇接，凸显了“幼”字特色
2、和幼师体育教学改革的方向。幼儿们的精彩表演赢得了场下小朋友们的阵阵喝彩声，也博来了台上教师们赞许的笑容。诚心地祝福新和县幼儿团体操创编竞赛越办越好。向全体参赛幼儿表示庆贺，向全体教师道声辛苦了，特殊感谢各班班主任教师们。 新和县幼儿园保教办201*年5月7日 扩展阅读：幼儿欢乐体操的探究与讨论阶段总结 幼儿欢乐体操的探究与讨论阶段总结 (201*.9201*.6) 雕庄中心幼儿园 作为一所具有鲜亮体育特色的省级示范园，我园早在三年前就开头对幼儿体育活动进展了讨论，在讨论中我们感受到了幼儿根本体操是一项集教育性、审美性、仿照性于一体的体育活动，幼儿根本体操作为体育活动的一个分支，不仅具有强身健体
3、的生物学功能，还对幼儿的机体力量和适应力量有着巨大的推动作用，对进展个体的安康心理，造就良好的形体具有深远影响。但在讨论中我们发觉幼儿根本体操内容多为根本技能的练习，常以机械训练地形式完成，在练习中幼儿感到枯燥乏味，大大影响了幼儿学习体操的兴趣，因此成为制约我园幼儿根本体操迅猛进展的瓶颈。为此，在十五课题滚动讨论之际，我园将连续关注幼儿根本体操的讨论，让“欢乐的乐章在幼儿根本体操教学中奏响”。建构幼儿欢乐体操的探究与讨论的实施过程中，有胜利的欢乐，也有困难的苦恼。下面针对一学期以来的事实状况作简洁的总结和分析。 一、加强学习 科学理论是课题讨论的依据和支持，能给课题讨论指明方向。教师对36岁幼
4、儿身心进展规律有了初浅的了解，能把握简洁的幼儿根本体操动作要领，但对于怎样在体操活动中促进幼儿多元智能的进展以及运用什么方法和手段使幼儿欢乐地进展体操学习从而促进身体素养的进展，教师一知半解。于是，我们收集了相关学习材料，如：欢乐体育的根本内涵多元智能与传统智能的关系幼儿体育教学改革的熟悉与实践等进展集体学习，各子课题成员自己自动收集了与课题内容相关的资料进展学习。教师学习高涨，教研气氛浓烈，为课题讨论的顺当开展供应了良好的根底。 二、详细做法 1、教师科研的积极性较高，根本能做到人人参与课题讨论，班班有自己的子课题。如景小卫、张艳讨论的幼儿体操教学中的语言指导策略，史文平、倪芳、濮建秋、钱笑
5、媛讨论的美术活动在欢乐体操中的促进作用，夏吉、沈洁进展浅谈音乐在幼儿园体操中运用的策略讨论，王秀萍、顾雪华讨论的在嬉戏活动中培育幼儿对体操活动的兴趣，居海燕、顾婷嫣讨论的幼儿园体操教学中多媒体的运用，何燕萍、史银华讨论的让欢乐体操促进幼儿运动力量的进展，吴燕萍、丁芸讨论的膳食养分与体操：张霞、邵丽娟的探究和实践体操活动的教与学。2、以总课题方案为主线，各子课题制定阶段实施规划，并设计前测调查表，要求教师仔细设计体操活动教案，保证质量，为结题供应牢靠的依据。 3、每个子课题保证每月一次观摩活动，并在活动后课题组成员集中争论、沟通活动的开展状况，为下次进展讨论活动打下根底，每个子课题学期完毕有阶段
6、小结。 三、收获与体会教师的变化： 1、注意营造轻松、消遣、童趣、和谐的教学气氛 教育观念的转变表达在行动上。如活动一开头，没有排队的限制，没有多少动作的要求，幼儿或围在教师身边或跟在教师的身后，自然、开心的和教师一起听着音乐做动作，幼儿的运动机能得到了肯定程度的伸展的同时学习兴趣一下子提上来了，如在“淘气的皮筋”活动中，幼儿变成了可以自由弯曲、收缩的皮筋，在欢快的音乐下时而蹦跳时而伸长，这时教师是活动的推动者，对“立卧撑”动作的学习也不是教师死搬硬套的传输给孩子的，而是让孩子在想象、探讨皮筋的变化的同时，通过幼儿间相互的订正、总结学得的，教师简洁的“弹”使幼儿的兴趣大增，孩子在活动中始终是学
7、习者、主导者。 2、创编嬉戏以培育幼儿对根本体操的学习兴趣和促进动作进展。 嬉戏始终是幼儿宠爱的活动形式，所以我们教师在或活动中很好的运用了嬉戏这一手段来组织教学，让生动、好玩的嬉戏来吸引幼儿。如“长颈鹿吃树叶”的嬉戏使幼儿“抬头、挺胸、垫脚尖走”的动作学的形象又生动，“小矮人”的嬉戏帮忙幼儿学习了“蹲走”的动作，“壳中乐”活动中，小海龟身穿龟壳分腿从平衡木两侧爬过的嬉戏则让幼儿的直体行进动作发挥得淋漓尽致。 3、生动的儿歌、童谣刻画动作要领，使幼儿听得懂、易领悟、记得牢， 教师能注意运用语言的活动中朗朗上口的儿歌来帮助教学，如在引导幼儿学习“立卧撑”的动作时，教师就编“造大桥”的歌谣，而在进
8、展“韧带”的练习时，辅以“小小飞行员”的儿歌，使幼儿在学学、说说、做做中了解了动作的要领，轻松的完成了动作练习。 4、借助多媒体技术，感知过程，突破难点，创设情境，拓宽思维空间 教师能借助现代信息技术，制作简洁的课件，如在欢乐的青蛙这一活动中，将蛙跳动作要领用分步演示的方法表现出来：全蹲蹬腿向前扑出手先着地全蹲，加上好玩的动画设计，幼儿在愉悦的环境中轻松地把握了动作要领，教学难点迎刃而解。结合教学的需要还可以使画面重复播放、讲解，幼儿在大脑中形成清楚完整的技术动作印象，联系起来更有劲，更积极主动，把握技术动作更快。又如在体操教学中的开头局部，播放一些青蛙生长的动画，启发幼儿用形体动作表现青蛙生
9、长过程中不同的样子，如幼儿用“皮球滚”动作表示“卵”的样子，趴在地上双手抱肩、双腿并拢、扭动屁股表示“蝌蚪”游动等。在稳固练习蛙跳动作中，利用多媒体播放害虫啃吃庄稼，农夫伯伯焦急的画面，激起幼儿争当“小青蛙”去帮忙农夫伯伯捉害虫的剧烈愿望。以情激趣，充分发挥多种感官功能，为幼儿而供应自我表现的时机和空间，活泼了学习气氛，提高了学习的效率。 5、利用音乐及音乐风格的差异性，引导幼儿感受形体练习的乐趣 依据幼儿活泼好动的特点，在体操教学中进展律动教学，采纳旋律欢愉快泼的歌曲，适当配以简洁的动作，幼儿听音乐动作，无拘无束，通过人体表达音乐内容，有表情动作形式或造型，提醒音乐美，以陶冶幼儿美的情操。这
10、种音乐律动教学可以培育学生的节奏感和协调力量，提高他们学习体操的积极性。教师还尝试从音乐风格入手，引导幼儿辨别不同风格的音乐进展相应的形体动作与放松嬉戏，如丑小鸭活动中，教师选择了天鹅湖代表天鹅自由飞行，要求动作挺立、昂扬，同时选择军队进展曲代表猎人偷袭。幼儿在区分两段不同风格音乐时，表现了不同的动作。运用比照的方法，幼儿较易理解音乐的不同风格，并且在音乐的交换中，感受到形体练习的乐趣。 此外，教师还通过引导幼儿观赏体操动作的形体美，启发幼儿用简笔画的形式表现自己对体操形体动作的熟悉。膳食养分与体操的讨论，教师能意识到要家园同步，促进饮食习惯的培育，制定合理的食谱等。 幼儿的变化： 经过了半个
11、学期的体操学习，幼儿对体操活动有了初步的概念，对体操活动有了较强的兴趣。能积极地参加到活动中来，并随教师一起动起来。孩子的仿照力量日益提高，从仿照一个停顿动作到现在能仿照、爱仿照多个连续动作，他们乐此不彼。幼儿的节奏感有了提高，能跟随简洁的二拍子音手拍手、做动作。幼儿有了初步的站立意识，知道要直直的抬头挺胸站立。能做简洁的动作，如：踮脚尖、手臂波浪等。幼儿的平衡素养、协调素养、敏捷素养等在原有根底上得到了进展。 四、探究与思索 通过一学期的课题讨论活动，有肯定的收获，也有很多值得思索和探讨的地方。教师方面： 1、划过于统一，没能表达层次性 我们目标制定追求的还是整齐划一，在以后的教学中我们要从
12、幼儿的个体差异动身，针对不同进展水平、力量的幼儿提出不同的要求，使得每个幼儿都能在原有的根底上得到相应的进展。 2、教师过于注意课前的设计，而忽视了孩子的主动参加 我们的教师往往在课前名冥思苦想，花大量的精力和时间来设计活动，预备教具，布置华美的场景，却很少关注幼儿的需要，使幼儿无法体验参加整个活动的乐趣，无法做出对活动的推断、无法真正的称为活动的主体。我们的活动还是应更多的考虑幼儿，让幼儿成为活动的真正主体。要形成以“以（教学策略的）万变应（幼儿活动的）不变”的教学风格。 3、运动量、密度、强度达不到要求 活动的密度、强度始终是困扰我们教师的难题，但纵观教师的教学，这个问题还是没能得到很好的
13、解决，缘由在于：首先，我们选择动作大多是静止的，在练习时的密度有了，可强度够不上，在没有其他强度的动作帮助练习的状况下，幼儿缺少了“难度”与“刺激”，以至于达不到相应的运动负荷顶峰。其次，教师在活动的过程中在组织、安排、讲解上安排时间过多，大大降低了运动的密度。最终，我们的教师喜爱运用语言进展具体的指导，这样也会降低运动的密度，而一些非语言信号的运用能帮忙我们改善这种状况，如：明确、详细的手势，鼓舞的目光，适时的摩挲等等。 幼儿方面： 1、幼儿的自我爱护意识很差，不会避开危急。而体操活动中安全是一个教师急需面对的任务。今后除了要强调安全的重要性外，还要教幼儿学会如何避开危急，如何爱护自己。 2、幼儿的年龄特点打算了他们不会主动学习，制造性差，不会合作学习，互动性差。教师在下阶段要针对幼儿的这个特点多开展循序渐进、寓教于乐的活动，使幼儿学习体操有更大的兴趣和进步。 让我们在以后的活动中多实践、多种总结，为课题讨论画上圆满的句号。 友情提示：本文中关于幼儿团体操总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，幼儿团体操总结：该篇文章建议您自主创作。