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1、 幼儿园大班音乐教案我爱我的家 大班音乐优质课教案我爱我的家 活动目标： 1借助生活中的阅历，依据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 2感受歌曲严峻、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。 3体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。 活动预备： 1收集幼儿全家福和在园生活的照片。分别制作成课件。 2让爱住我家歌曲录音。 3制作房子外形的教学图板，纸和笔假设干。 活动过程： 一、观看课件：赏识“全家福“照片 1师：教师带来了一组照片，我们一起看一看。 2师：刚刚我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一起很欢快、很温馨、很甜蜜他们是幸福欢快的一家人。)
2、二、演唱歌曲让爱住我家 师：我们学过一首关于家的歌让爱住我家，我们一起来唱一唱。 三、依据不同的节奏型创编歌词并画图表示 1出示教学图板，引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。 师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。今日我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌我爱我的家。 师：我爱我的家，家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的? 2依据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有确定的节奏。 出示节奏型XXXXXX|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿依据节奏说一句爸爸爱自己的话(如：每天陪我看书)，教师以图
3、标方式记录创编内容。 出示节奏型XX XX X -|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿依据节奏说一句妈妈爱自己的话(如：帮我梳头发)，教师以图标方式记录创编内容。举例如下： 我爱我的家我爱我的家，爸爸妈妈还有我，爸爸爱着我，XX XX XX|(以图标表示创编的内容)我爱我的家。 爸爸妈妈还有我，妈妈爱着我，XXXX X-|(以图标表示创编的内容) 3有表情地演唱创编歌曲。 4分组创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱“我“的，一人创编妈妈是怎么爱“我“的，画图记录后合作演唱。 师：爸爸、妈妈爱“我“的话还有很多，请小朋友找一个好朋友，一人说爸爸爱“我“的话，一人说妈妈爱
4、“我“的话，然后画一画，唱一唱。 5呈现创编作品，选择两组幼儿演唱自编歌曲。 四、知道幼儿园是一个大家庭，感受大家庭的温存和欢快 1观看课件：幼儿在园生活。 师：刚刚唱了“我爱我的家“，这是一个幸福的小家，小朋友生活的幼儿园也是一个家，这是一个大家庭，这个大家庭也很幸福，你们看! 2教师和幼儿一起创编歌词。 3集体演唱创编歌曲。 五、完毕活动：表演让爱住我家 师：小朋友，爸爸妈妈爱你，教师小朋友爱你，我们也要学会爱别人，爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱教师、爱小朋友、爱大家。让爱每天住你家，让爱每天住我家，让爱永久住我们的家。 播放歌曲让爱住我家的合唱局部，幼儿边表演边离开活动室。 活动延长及建议： 1连续创编歌词，替换创编对象，如“爸爸、妈妈“换成“爷爷、奶奶、教师、小朋友“等。 2创编的作品布置在活动室里，幼儿共享、沟通，开展“说说、画画、唱唱“区域玩耍。