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1、 幼儿园大班音乐教案夏天的雷雨含反思 活动目标 1.学唱歌曲，唱好切分音，能用跳音唱一闪闪哗啦啦，用有力气的声音唱轰隆隆。 2.能用问答的形式演唱。学习用不同动作表现闪电、打雷和下雨，感受歌曲的趣味性。 3.积极的.参加活动，大胆的说出自己的想法。 4.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 活动预备 1.活动前，引导幼儿观看夏季雷雨时的景象。 2.教师教育资源夏天的雷雨、钢琴、音乐盒带。 活动过程 (一)谈话沟通，唤起幼儿已有的阅历 1.播放打雷的声音，请幼儿猜一猜是什么声音。 2.提问：生活中，什么时候会有雷声? 引导幼儿说一说夏天的雷雨是怎样的?激发幼儿参加活动的积极性。 (
2、二)学习歌曲 1.教师完整演唱歌曲，引导幼儿发觉歌曲的特点，初步理解歌曲。 2.教师提问：歌曲里都唱了些什么?采纳教师问幼儿答的问答方式，帮忙幼儿熟识歌词。如：教师问天空中一闪闪，什么光发亮?，幼儿答一闪闪，一闪闪，闪电光发亮”等。 3.教师帮忙幼儿发觉歌曲的特点，第一段是用提问的形式，其次段是用答复的形式。 4.教师分句教唱。重点主导幼儿用跳音唱一闪闪哗啦啦，用有力气的声音唱轰隆隆。 5.播放夏天的雷雨歌曲录音，应用幼儿采纳跟唱的形式练习歌曲。 (1)请幼儿分成男女两组，采纳问答对唱的形式演唱歌曲。 (2)请幼儿自由结对，用一问一答的形式唱歌。并鼓舞幼儿随音乐节奏和不同内容，加上不同的肢体动
3、作表现歌曲，表达自己对闪电、打雷和下雨的不同感受和理解。 (三)(表扬积极参加活动的幼儿，鼓舞其他幼儿，完毕活动。 (四)活动延长 利用夏天雷雨的时机，准时与幼儿谈谈有关雷电的常识，消退个别幼儿对打雷的恐惊心理。激发幼儿进一步观看和探究的兴趣，提高预防雷击的自我爱护意识与力量。 活动反思： 夏天的雷雨是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简洁，对于开发孩子的智力，提高区分、联想力量大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避开了纯理性的传授,使幼儿能主动地参加学习,而不是枯燥、机械地仿照。 幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式屡次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和制造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加注意幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。