幼儿园大班幼小衔接教案范围.docx

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1、 幼儿园大班幼小衔接教案范围_幼儿园小班幼小衔接工作计划 小编为网友整理的幼小连接活动教案：阅读棋，盼望对大家有所帮忙！ 目标： 1在玩棋嬉戏中了解正确的阅读方法和良好的阅读习惯。 2迁移阅历，尝试设计、制作阅读棋。 3愿意与同伴合作嬉戏，体验其中的乐趣。 环境和材料： 1教师自制的阅读棋两副，棋谱由数字1100和图片组成(图片有两种，一种是有关正确与错误的阅读方法的图片，一种是教师日常捕获到的幼儿各种阅读行为的照片)。图片下方有表示相关行为和进退方向的文字说明，如看书仔细认真前进1格，与同伴争抢图书后退3格等。 2骰子和方形小串珠(红、黄、蓝、绿)。 3多种多样的嬉戏棋谱。 玩法和规章： 1

2、可24人一起玩。每人选一种不同颜色的小串珠，自主打算掷骰子的挨次。嬉戏开头，一个幼儿掷骰子，投出的数字是几就往前走几步。假如第格正好是关于阅读行为的图片，幼儿则依据图片内容及进退方向走棋，如看书仔细认真前进1格，与同伴争抢图书退3格等。嬉戏者按序进展，先到终点者为胜。 2在学会下教师制作的阅读棋及熟知棋谱中所示的阅读方法的根底上，尝试绘制关于其他阅读方法或行为的图片，自制棋谱。第一步：临摹教师绘制的棋谱图案；其次步：参考其他嬉戏图案，小组分工、设计制作各种阅读行为棋。 幼儿园大班教案 通过教案可以很好的帮忙教师整理课堂上要进展的内容，并且也可以让教学变得更加具好玩味性，下面是由范文资讯网小编为

3、大家整理的“幼儿园大班教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园大班教案(一) 怎样爱护眼睛教案 一、活动目标 1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。 2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。 二、活动预备 情境表演：“排解眼中的异物”。 三、活动过程 1、以情境表演引入。 2、引导幼儿争论。 xx的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子) 眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办? 3、争论：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适?(得了红眼病的时候) (1)得了红眼病有什么感觉?(很难过。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的痛苦，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等) (2)得了红眼病该怎么办?(由

4、于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。) (3)红眼病的预防。(得了红眼病要准时治疗。) 4、小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格爱护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。 幼儿园大班教案(二) 向白色污染宣战 一、活动目标 1、感受塑料制品给环境造成的严峻污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。 2、通过宣传实践活动，增加环保意识，提高交往力量。 二、活动预备 1、和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。 2、拍摄的无处不在的塑料袋录象片。 3、做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。 三、活动过程 让

5、幼儿实地观看试验结果 教师：小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗?这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化? 带着幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发觉了什么?(塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂)这是为什么呢? 教师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上很多年，而且还会产生有害物质。 了解塑料袋在日常生活中的使用状况 那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢?(幼儿答复) 教师：现在，教师带你们去看一看。(看录象) 教师讲解：(分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用状况) 教师：刚刚我们看到人们每天都

6、用那么多的塑料袋，你们是怎么想的?使用塑料袋有什么危害吗? 教师小结：使用塑料袋很便利但会影响环境污染空气，损害人们的身体安康。 幼儿园大班教案(三) 倒计时 一、教学目标 1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。 2、体会倒计时给我们生活带来的便利。 二、活动预备 相关图片若干、月历、笔。 三、活动过程 模拟看红绿灯过公路。 1、导入：前几天教师在公路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样? 思索：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过公路有关系吗? 2、模拟过公路(两名幼儿先后模拟过公路，其余幼儿倒着数)。 3、说说各自的发觉：这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短 体会绿灯上

7、的数字告知我们，时间越长过公路越安全，时间越短，过公路越危急。有了倒计时，我们过公路就更加便利、安全了。 4、绿灯上的数字是怎么变化的?(了解用倒着数的方法发觉数字是由大到小表示时间由多到少的变化) 查找生活中的倒计时。 1、说说生活中的倒计时现象。 2、教师依次出示照片，了解在我们的生活中有许多倒计时现象。 3、进一步发觉在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”(奥运会开幕式、火箭放射等)，有的倒计时用“分”(电扇、微波炉、电热毯)，有的倒计时用“天”(世博会)。 尝试计算倒计时。 1、激发幼儿计算倒计时的愿望：3月20号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游倒计时牌吧。 思索：今日是几月几号?除

8、了要找到今日的日期，还要找到哪个日期? 2、沟通实行计算倒计时的方法，如：顺着数;两个两个数;倒着数;春游的那天不算进去等。 3、发觉有了春游倒计时，让我们很清晰地知道今日离春游还有11天，可以在这一段时间里为春游做预备。 四、延长 1、为最近的节日做倒计时牌。 2、为离园做倒计时牌。 幼小连接活动教案：好习惯棋 小编为网友整理的幼小连接活动教案：好习惯棋，盼望对大家有所帮忙！ 目标： 1尝试正确摆放起点和终点的卡片，按挨次排列数字，并随便摆放行为习惯图，摆出棋谱。 2在玩嬉戏的过程中形成对良好行为习惯的认知，体验合作嬉戏的欢乐。 环境和材料： 较大一块场地，8开大小的硬纸板36张分别写上13

9、6的数字，文字(起点、终点)卡片，正确与不正确的行为习惯图9张，幼儿自制积木大骰子一个。 玩法和规章： 1幼儿26人，相互协商在场地上将教师供应的材料摆放成棋谱：先按数字挨次排列数字卡，然后将9张行为习惯图片随便摆放在数字卡片上，再将起点、终点卡片摆放在相应的位置。 2幼儿分成两队，以“石头、剪刀、布”决出先后挨次，由每队的第一个幼儿先掷骰子，掷出数字几，就用双脚并拢跳几格，如掷出数字4，就往前跳4格。当第4格正好是行为习惯图片时，先推断是好习惯还是不良习惯，假如是好习惯的就再往前跳4格，假如是不良习惯的就往后退4格，然后换另一队的第一个幼儿开头。按此挨次进展，先到终点者为胜。 3拓展活动。

10、排列136的数字卡片要用去幼儿较多时间，有些孩子会由于缺乏急躁而不能坚持，因此可把136的数字分成3段，再增加两套起点、终点的文字卡片和两个大骰子。如此，可将一副棋变成三副棋，三组幼儿同时玩耍。 嬉戏进展一段时间后，可让幼儿依据对良好习惯的熟悉画出若干图片，自制棋谱。 幼小连接活动教案参考：阅读棋 目标： 1在玩棋嬉戏中了解正确的阅读方法和良好的阅读习惯。 2迁移阅历，尝试设计、制作阅读棋。 3愿意与同伴合作嬉戏，体验其中的乐趣。 环境和材料： 1教师自制的阅读棋两副，棋谱由数字1100和图片组成(图片有两种，一种是有关正确与错误的阅读方法的图片，一种是教师日常捕获到的幼儿各种阅读行为的照片)

11、。图片下方有表示相关行为和进退方向的文字说明，如看书仔细认真前进1格，与同伴争抢图书后退3格等。 2骰子和方形小串珠(红、黄、蓝、绿)。 3多种多样的嬉戏棋谱。 玩法和规章： 1可24人一起玩。每人选一种不同颜色的小串珠，自主打算掷骰子的挨次。嬉戏开头，一个幼儿掷骰子，投出的数字是几就往前走几步。假如第格正好是关于阅读行为的图片，幼儿则依据图片内容及进退方向走棋，如看书仔细认真前进1格，与同伴争抢图书退3格等。嬉戏者按序进展，先到终点者为胜。 2在学会下教师制作的阅读棋及熟知棋谱中所示的阅读方法的根底上，尝试绘制关于其他阅读方法或行为的图片，自制棋谱。第一步：临摹教师绘制的棋谱图案；其次步：参

12、考其他嬉戏图案，小组分工、设计制作各种阅读行为棋。 幼儿园安全教案大班 加强对幼儿的安全教育，不仅是为了提高幼儿的安全意识同时也是对幼儿的一种爱护，那么对于大班的幼儿来说应当如何制定安全教育的教案呢，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园安全教案大班”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园安全教案大班(一) 一、活动目标 1、学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好安全习惯。 二、活动预备 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。 三、活动过程 猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函，让幼

13、儿猜猜是什么内容?刚刚我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知教师：我们平常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?怎样才是安全的呢? 观看图片，总结上下楼梯的正确方法。 小朋友，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的? 1、播放第一组图(担心全上下楼梯的图片) (教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为担心全? 2、播放其次组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观看。让幼儿观看后说一说，这样对不对? 3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯

14、靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。 四、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全 提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会消失什么危急状况?当你们发觉身边的小朋友也和他们一样时，你们应当怎么办?要不要制止他们?我们应当怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。 五、学习儿歌上下楼梯歌 1、小朋友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，林教师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗? 2、教师范读一次，幼儿小声跟读。 3、师幼一

15、起读儿歌若干次。 4、今日，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带着幼儿上下楼梯，提示、帮忙上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。 附儿歌： 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。 下来还是靠右边，一个一个有挨次。 保证安全是第一，肯定肯定要牢记。 幼儿园安全教案大班(二) 一、活动目标 1、了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。 2、能镇静、冷静应对危急情景，专心想方法解决问题。 3、激发幼儿观看四周环境的兴趣。 二、活动预备 1、课件、泡沫板。 2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、

16、口罩、哨子。 三、活动过程 地震的危害 1、孩子们，教师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情你看到了什么(幼儿发言)小结：是啊!刚刚录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2、地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，消失房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 地震来了怎样办 1、假如地震就发生在我们的身边，怎样办？ 2、地面消失猛烈的震惊，我们

17、躲在哪里安全些请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿打算谁做的对，教师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。 3、假如在这个教室里发生地震，该怎样办请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，持续的姿态最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑逃跑时就应留意什么(有秩序，沿墙角跑，爱护头部。)能够用什么来护住我们的头 小朋友，听!是谁的声音(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了怎样办(哨子、敲击、查找食物、想方法自救)小结：假如地震发生在我们身边，

18、我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 四、地震的预防 1、xx是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你能够和小朋友商议就应选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。选好了吗？把你们组的急救箱送到教师这，然后回到座位上。让我们一齐来看一看急救箱都有些什么(提问：水和饼干我们需要它吗？手电筒能派上什么用场？收音机也能帮助到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处？)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。 2、地震很可怕，假如我们能提前明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无

19、法猜测地震的发生。假如我们认真观看，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是透过认真观看才能发觉的，小朋友发觉后能够告知四周的人四、地震演习这天，小朋友明白了这么多关于地震的学问，让我们来进展一次地震演习，看看小朋友会不会爱护自己。 幼儿园安全教案大班(三) 不去危急地方玩耍 一、活动目标 1、明白哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增加安全意识，抑制自我的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 二、活动预备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 三

20、、活动过程 1、活动导入：谈话活动。 (1)师：假期的时候，小朋友能够到许多地方玩。可是，生活中有许多地方非常危急，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危急，不能去玩耍吗 (2)幼儿自由发言并争论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的资料。 师：刚刚小朋友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一齐来看一看。 2、活动绽开：观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危急，不能去玩耍。 师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢 幼儿观看描述并回答下列问题。 教师小结：建筑工地

21、上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不细心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不细心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。所以，建筑工地非常危急，不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解其次幅图的资料，即停车场危急，不能去玩耍。 师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危急为什么不能去那里玩儿？ 幼儿观看描述，争论后答复。 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很简单被车撞伤，并且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面包含铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体安康和智力进展，

22、所以不能够去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危急，不能去玩耍。 师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急仓库里有什么危急为什么不能去那里玩儿？ 幼儿观看描述，争论后答复。 教师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比拟高，简单滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。所以，不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第四幅图的资料，即废弃的场所危急，不能去玩耍。 师：小倒霉最终到哪里玩儿了发生了什么那里有什么危急为什么不能去玩儿？ 幼儿观看描述并回答下列问题。 教师小结：废弃的矿洞里，有许

23、多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比方建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危急。所以，被废弃的场所千万不能够去玩耍。 (5)请幼儿整体阅读幼儿用书，引导幼儿抑制奇怪心，不去危急地方玩耍。 教师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小朋友不能由于奇怪盲目进入，不然会发生危急。 四、活动总结 综合前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项。 (1)师：刚刚我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开头大家争论的，把没有的资料补充上去吧。 (2)引导幼儿对比一开头争论的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的安全规章图可用于区角张贴。 五、活动延长 表演小倒霉的故事。教师引导幼儿依据幼儿用书资料进展创编，并分组叙述和表演。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班幼小连接教案范围”一文，盼望“幼儿园大班幼小连接教案范围”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班幼小连接工作规划专题！