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1、 幼儿园大班社会教案设计:我的五金家乡我园位于的中国五金之镇大，这里密布着大大小小的五金企业，很多幼儿的家长都从事五金生产。本次活动，围绕本镇的特色资源五金，通过幼儿动手操作，生疏几种主要的五金工具的名称及用途，通过家长的介绍、五金分布图的演示等，让幼儿了解家乡特色，知道大是中国五金之镇，充分激发他们作为大人的骄傲之情，培育他们宠爱家乡的情感。活动目标1.生疏几种常见的五金工具的名称及用途，知道大是中国五金之镇。2.能够正确使用工具，学习疼惜自己，进展自我疼惜意识和力气。3.为家乡的五金工具遍布全国，远销海外而骄傲。活动预备1.常用的五金工具及操作材料假设干。2.有关五金销售网络图的课件。3.
2、中国地图，幼儿家长的照片等。活动过程1.通过操作，让幼儿生疏几种常见的五金工具的名称及用途。(1)介绍各种五金工具、布置幼儿要完成的任务，与幼儿共同争论要留意的安全事项。师：今日，娃娃家来了很多客人，仆人有很多预备工作来不及做，想请小朋友用工具来帮助。介绍要进展的预备工作及需要使用的工具：用餐具刀切黄瓜片;用刨子刨胡萝卜丝;用钳子剪断各种颜色的铅丝，制作手工;用榔头制作凳子;用螺丝刀拧螺丝做玩具等。争论使用工具时的安全事项。如：使用刨子时手离刨子远一些;用榔头钉钉子时要借助扶钉器等。(2)幼儿分组进展操作，教师巡回指导，提示幼儿正确、安全地使用工具。(3)幼儿集中争论，介绍自己使用的工具及操作
3、的方法、成果。(4)教师小结：这些工具都是用各种金属制作的，有一个统一的名称叫五金工具。2.请家长介绍，让幼儿了解大是中国五金之镇。(1)呈现包装盒，让幼儿了解这些五金工具都是大镇生产的。师：今日，教师还给小朋友带来了很多工具，它们都穿上了秀丽的包装衣服。在这些包装上，教师觉察了一个小隐秘。原来，它们都是同一个地方生产的。你们猜猜是哪里?(出示“大”字卡)(2)请两位在五金工具厂工作的家长介绍自己生产的一些特别工具和生产状况。(3)出示大镇五金工具厂统计图表，让幼儿知道大是中国五金之镇。3.介绍大生产的五金工具遍布全国，远销海外。(1)请幼儿介绍自己的家长将五金工具销售到了哪里，将家长的照片贴
4、在地图上。师：这么多五金工具，我们大人自己用得完吗?用不完，这些工具都到哪里去了呢?我们班有的小朋友的家长就是生产五金工具的，请他们来介绍一下，生产的五金工具到哪里去了。(2)课件演示五金销售网络图，激发幼儿的骄傲感。课件演示：五金工具销售到全国各地，远销100多个国家。师：我们大镇真不了起，现在我们大镇已被评为中国五金之镇，我们大人真能干，你们也是大人，你觉得心情怎么样呢?4.完毕活动。幼儿念儿歌我爱五金 我爱大，表达对大人、对家乡的赞美。活动反思1.对活动选材的思考。在选材上，如何使本次活动在突出主题的状况下，又能提高幼儿的阅历和力气，是我们始终在思考的问题。本次活动主要以情感的激发为主线
5、，让幼儿在了解大特色、现状的根底上，油然而生对家乡的宠爱和作为大人的骄傲。在笼统了解大的五金产业进呈现状的根底上，深人挖掘其中的训练因素和训练价值。我们对本镇现有的五金资源状况进展调查、争论与分析，筛选出适合幼儿年龄特点和生活阅历的五金主题活动。2.对活动材料的思考。大镇生产的工具种类之繁，让我们感到眼花缭乱。在本次活动中，我们只是选取了几样日常生活中常见、常用的工具作为幼儿操作的材料，这些工具的名称和使用方法，幼儿在寻常的生活中常常能够接触到。另外，还有更多的工具，它们的名称、种类、使用方法是幼儿甚至是教师也不生疏、不了解的，对于这些材料是否应中选用到幼儿园特色争论中来，以及如何合理地选择、应用，将是我们今后争论的重点。3.对活动安全性的思考。榔头、螺丝刀、西餐刀这些工具，在寻常看来是幼儿操作的禁忌，由于它们带有确定的安全隐患。在日常生活中，幼儿使用的时机也是不多的。因此，在将这些工具运用到活动时，我们对可能存在的安全隐患做了一些处理。如：选用口不锐利的西餐刀，榔头配上扶钉器使用，并在活动中与幼儿共同争论应留意的安全事项，让每个幼儿在操作中既大胆又细心。幼儿园的一切训练活动均应以确保幼儿的安全为前提开展，但我们不行能由于幼儿学走路会摔跤，就永久把他抱在怀里。幼儿有学习使用局部工具的力气，要保证幼儿安全使用，关键在于教师对材料的选择、防护措施的使用和方式、方法的引导。