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1、 幼儿园大班音乐教案弟弟问蓝天 幼儿园大班音乐优质教案弟弟问蓝天 一、活动目标 1理解诗歌内容，有感情地朗读诗歌。 2感受诗歌意境，并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。 二、活动预备 1图片：蓝天、月亮、星星、云朵、河流 2阅历预备：在天气晴朗的夜晚，请家长与孩子一起观看蓝天特别引导幼儿观看了解“银河“，感受蓝天的奇异，引发幼儿产生联想。 三、指导要点 1.活动重难点：理解诗歌内容，学会有感情地朗读整首诗歌。 2.指导要点：通过图文、视听结合的方式让幼儿理解诗歌内容；并通过分组轮换阅读的方式让幼儿学朗读整首诗歌。 四、活动过程 1导入引题教师：你们知道蓝天里都有些什么吗？调动幼儿已有阅历进展表
2、达 2赏识理解诗歌 1教师有感情地朗读诗歌一遍，让幼儿初步感知诗歌内容。 提问：弟弟问蓝天，都问了谁？启发幼儿说出月亮、星星、云朵、银河并出示相应的图片 2结合背景图教师再次朗读诗歌，让幼儿进一步理解诗歌内容。 提问：弟弟对月亮说了什么？引导幼儿用诗歌里的句子来说以同样的方法提问“弟弟对星星云朵、银河说了什么？并学习相应的形容词“闪闪、轻轻、长长“。 3结合背景图，幼儿跟读整首诗歌。 提问：为什么说“月亮笑眯眯、星星眨刺眼“？ 3朗读诗歌 1跟读2-3遍。教师要用自己的心情去感染幼儿。 2多种形式如分组、轮番朗读。把幼儿分成月亮、云朵、星星、银河组分别读诗歌中的相应局部。引导幼儿有感情的朗读。
3、 4.争论 1蓝天里，除了有月亮、云朵、星星、银河外，还有些什么？引导幼儿通过对蓝天产生更多的遐想，并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。 2你们会问蓝天什么问题呢？ 3你宠爱诗歌里的小弟弟吗？为什么？ 教师：蓝天里藏有好多的隐秘，你们想知道答案吗，答案全部藏在书本里，你可以从书里获得很多很多的学问。 五、评价要素是否理解诗歌内容并有感情地朗读诗歌。 六、活动建议 1、可以承受多媒体的方式，引导幼儿赏识生动形象的诗歌画面，感知理解诗歌内容。 2、在日常活动中，鼓舞幼儿阅读幼儿用书，有感情地朗读诗歌。 3、建议幼儿通过各种形式与一起帮弟弟找答案。 附儿歌： 弟弟问蓝天夜晚窗台前弟弟问蓝天： 高高的月亮，你离咱有多远? 轻轻的云朵，你会不会变雨点? 闪闪的星星，你为啥数不完? 长长的银河，你有没有大轮船? 月亮笑眯眯，星星眨刺眼，似乎告知小弟弟，答案藏在书里面。