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1、 幼儿园大班绘本公开课活动我的幸运一天教案 【活动目标】 1、通过师生共读故事，了解书的内容。 2、通过读故事激发学生的阅读兴趣。 3、感知故事中小猪如何使危急变成幸运的灵巧，知道在生活中遇到危急或困难时，不行怕、不紧急、开动脑筋，想出对策。 活动预备： 图文比照的课件 活动过程： 一、激趣导入 1、大家都知道狐狸吧？谁情愿说一说狐狸是一种怎么样的动物？ 2、小猪大家确定都很生疏，谁情愿说一说小猪又是怎样的一种动物？ 3、小猪遇到狐狸会发生什么事情呢？今日我们一起走进我的幸运一天这个故事。 二、共读故事 猜一猜 1、今日会是谁的幸运一天呢？ 2、理解“幸运”的意思。 三读一读 师生共看故事，读
2、故事。读中沟通、思考。 一天，一只饥饿的狐狸正预备出门找午餐。在他修爪子的时候，突然门外传来了一阵敲门声。 “嗨，小兔子！”有人在门外喊：“你在家吗？” 兔子？狐狸想，假设这儿有什么兔子的话，我早就把他当午餐了。狐狸翻开门门外站着一只小肥猪。“哎呀，我找错门了！”小猪尖叫起来。“啊，没错，”狐狸喊着，“你找的正是地方！”他一把夹住小猪，用劲地把他拖了进来。“这真是我的幸运的一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！” “对不起，小子，”狐狸说，“这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉我的美味大餐！现在，就请你到烤锅里去吧！” 看到这里，你觉得是谁幸运的一天？小猪被狐狸吃了吗？ 自由
3、发言 那到底会怎么样呢？我们接着来看故事。 挣扎也没有用了。“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。可是，我有一件事情要说。”“什么事？”狐狸吼道。 “恩，你知道，我是一只猪，而是猪是特别脏的。莫非你就不想给我洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生。” “恩，”狐狸自言自语道，“他是很脏。” 于是，狐狸开头忙起来了：他捡树枝，他生火，他拎水。 然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。 “你真是个令人可怕的家伙。”小猪说。 狐狸说：“现在你是全村最干净的小猪了。给我安静地呆着！” 小猪想出了好方法，可洗干净后，是不是他就要被吃掉呢？还是想出了其他的方法？我们连续往下看。 “好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。
4、可是” “可是什么？”狐狸吼道。 “恩，你知道，我是一只特别小的猪。莫非你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。”“恩，”狐狸自言自语道，“他确实小了点。”于是，狐狸开头忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰富的午餐。 “你真是个令人可怕的厨师！”小猪说。“好了，”狐狸说，“你现在是全村最肥的小猪了。给我进烤锅吧！” “好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排。可是”“可是，可是，可是什么？”狐狸叫道。“恩，你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。莫非你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉吗？想一想吧，狐狸先生。”“嗯，”狐狸自言自
5、语道，“肉嫩一点固然更合我的口味啦！”于是，狐狸又开头忙起来，他先推推这儿，又拉拉那儿。他把小猪从头到尾捏了又敲。“这真是令人可怕的按摩。”小猪说。 “不过，”小猪接着说，“这些日子我确实工作得很辛苦，我的背都僵硬了。你能再用点力气吗，狐狸先生？再多用一点点力气就好了。哦，可以了，可以了。现在请往左边用点力气。”小猪又想出了什么方法？说一说这些方法的效果会怎么样呢？ 我们再往下看故事。 “狐狸先生，你在哪儿？”可是，狐狸先生再也听不见了他累昏过去了。连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉啦！狐狸为什么会晕过去？说明小猪怎么样？ “可怜的狐狸先生，”小猪叹 口气，“他忙了整整一天！”然后，村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜 饼飞速地跑回家去。“多么舒适的澡！多么丰富的午餐！多么满足的按摩！”小猪叫起来，“这真是我最幸运的一天！” 故事完毕了，你觉得最终是谁幸运的一天？ 为什么狐狸幸运的一天会变成小猪幸运的一天？ 三、课外延长 1、假设你是这只小猪，你会怎样来救自己？思考后发言 2、假设是你们遇到困难，你们将会怎么做？