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1、 幼儿园大班安全火灾逃命教案三篇 篇一 活动目标： 1、引导幼儿了解火的用途及危害。 2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃命自救。 3、增加幼儿安全防火意识,培育幼儿的社会责任意识。 活动预备： PPT课件湿毛巾假设干条爬行毯4块安全监视员标牌3个 活动过程： 一、图片导入，引起幼儿的兴趣 出示“火”的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼儿学习的兴趣。 二、沟通阅历，扩展幼儿对火的生疏 A、在生活中，火有哪些用途呢？请小朋友们说一说 小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有很多用途，但假设我们不合理利用火，就会发生危害！ B、火对人类有什么危害？请小朋友们说一
2、说 小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等 三、树立防火意识，有效预防火灾的发生 我们应当如何预防火灾呢？请小朋友们说一说 小结：不能乱玩火；不要乱丢火烟头；不要在楼道燃放烟花；切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通等。 四、发生火灾，学习如何逃命和自救 1、发生火灾怎么办？请小朋友们说一说 小结：A：拨打119报警 时，需说明着火地址，着火缘由，并说清姓名和 。 B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。 C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身疼惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 2、
3、在不同场所遇到火灾，我们应当如何逃命和自救呢？ (邀请亮亮和晶晶为我们讲解) A、假设在学校遇到火灾，要听从教师的指挥有序撤离等； B、假设在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯，要走楼梯等； C、假设在公共交通工具上遇到火灾，要用安全锤敲碎玻璃逃命自救等。 3、逃命自救演练环节 A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练； B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。 五、活动延长鼓舞幼儿争当小小消防安全监视员 考一考：谁是合格的小小消防安全监视员。 这样的行为是否安全？为什么？请小朋友们说一说 颁发“消防安全监视员”标志牌 六、教师小结： 火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安
4、全。期望通过这次的防火安全训练班会使小朋友们提高安全警觉，增加防火意识，把握防火自救技能，做好消防安全监视员！消防安全，人人有责！ 篇二 一、动因与背景 我们知道：星星之火可以燎原。我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。而对于幼儿来说，他们在面对类似的危急时，疼惜力气真的可以说是“零”。纲要中指出：“幼儿园必需把疼惜幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”可见，让幼儿了解消防学问、火灾发生的缘由以及学习一些自救逃命的本领是特别重要的。 二、实践与反思 活动目标 1通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种缘由。 2通过“模拟 ”、“设计标志”等玩耍，学习自救逃命的本领。 3体验学习疼惜自己
5、的重要性。 活动预备 1玩耍材料：烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。 2彩纸、记号笔人手一份。 3.视频资料火灾现场、消防队扑火现场。 活动过程 1结合生活实物，了解火灾发生的几种缘由。 师：这些东西中，有哪些我们是不能玩的呢？为什么？ 供给一些生活物品给幼儿，请幼儿认真观看并找出其中简洁引起火灾的物品。 师小结： 1预防火灾，小朋友不能任凭玩火。 2不能任凭燃放烟花爆竹。 3蚊香不能靠近简洁着火的东西。 教学建议：教师要给孩子充分争论和表达的时间，让幼儿依据自身的体验获得结论。 2结合火灾视频，学习自救逃命的本领。 (1)模拟突发事故现场(配班教师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火
6、了，幼儿在教师的指挥下快速撤离现场。 (2)师：火灾发生的时候，小朋友们刚刚是怎么做的？ (3)师：我们一起来看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的？ 4播放逃命视频。 师小结：拨打119火警 ；大声呼救；用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃离浓烟区；查找“安全出口”标记。 5师：我们应当怎样拨打119 ? 师小结：要说清火灾的地点、火的大小。要说出是什么东西着火了。不能把自己的名字和 给漏了。 6玩耍：模拟 。 请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119 。 教学建议：对于大班的孩子，有条件的幼儿园尽量设置一些真实的场景，让幼儿有一种 真实的感受和体验。 3结合场地需要，设计安全出口标志。 1火灾发
7、生的时候，我们不能乘坐电梯，要查找“安全出口”的标记，从那里逃离火灾现场。 2从活动室动身到达安全的地方操场，一共有几条安全通道? 3安全通道的标志，我们可以怎么设计呢?(幼儿争论) 4幼儿设计安全出口标志。 5幼儿粘贴安全出口标志。(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。) 教学建议：教师以角色的身份参与幼儿争论和设置线路和标记的活动，当幼儿自己参与接下来的逃命演习中，幼儿就不会慌乱。 4结合现场场景，演习逃命自救活动。 (1)我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后会怎么做？ (2)通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃命自救演习。 (3)室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解
8、决的? 师小结：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。看到小朋友摔到了，要扶她起来一起跑。 三、成效与反思： 关于活动目标的反思：本活动通过学习、设计、演习这三个步骤来开展安全训练活动，对幼儿的日常生活有较强的指导作用；通过视频、烟雾发生器等，向幼儿呈现防火学问与逃命要点，大大激发了幼儿学习消防学问与应急技能的兴趣，使幼儿的自我疼惜力气得到了提高。 关于观看幼儿现象的反思：幼儿通过自己的观看，找出一些简洁着火的物品，增加了幼儿的成就感以及学习的兴趣；在突发大事发生的时候，大局部幼儿能听从教师的指挥，逃离现场，一些胆小的幼儿有点不知所措了；幼儿对于设计安全出口的标记很感兴趣，
9、也乐于尝试自己去设计，这就在逃命演习的过程中起到了很好的作用，幼儿都能依据自己设计的标记，逃离现场。标记的颖度不够。 关于教师自我反思：赐予幼儿争论和表达的时间还不是很充分；在突发大事中，对于一些胆小的幼儿没能完全顾虑到，可以事先和他们做适当的沟通；在设计安全出口的标记时，应当赐予幼儿充分的想象空间。 篇三 活动目标： 1、了解简洁的消防安全学问。 2、学习自救逃命的本领。 3、提高自我疼惜的意识及应对突发事故的力气。 活动预备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。 2、在父母带着下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的学问。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟
10、雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关学问 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？依据答复在投影仪上呈现相应的照片 2、消防车与寻常的汽车有什么不同？ 3、遇到火灾应当怎样拨打119 ？ 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119 ，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃命的本领 1、突发事故配班教师运用烟雾发生器模拟火灾：活动室某角落着火了，幼儿在 2、教师的指挥下快速撤离现场。 3、刚刚小朋友是用什么方法逃离的？ 4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；查找安全出口快速逃离。 三、设计安全出口标志 1、从活动室动身到安全的地方操场，一共有几条安全通道？ 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？ 3、你想怎么来设计安全出口标志？ 4、幼儿设计安全出口标志。 5、幼儿粘贴安全出口标志提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。 四、逃命演习活动 1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？ 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？