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1、 幼儿园实习生工作计划模板5篇 幼儿园实习生工作规划模板5篇 幼儿园实习生工作规划模板篇1 一、指导思想 围绕教研室提出的工作目标与要求，以仔细贯彻落实幼儿园教育指导纲要为主线，以加强幼儿园综合活动课程园本化建立重点，以教师教学六仔细考核为抓手，进一步深化课程改革，完善课程实施，不断提高教师的课程执行力;标准日产治理，优化一日活动，全面关注幼儿园保教工作的有效性，提高幼儿园的保教质量。 二、工作目标与措施 1、提高一日活动效益 a、提高课程实施水平 以“整合”作为课程实践的核心理念，分年龄段制定科学合理的课程实施规划，依据本班幼儿的进展水平仔细制定每周活动规划，整体确立幼儿知、情、意、行培育目
2、标，有机渗透体、智、德、美多方面教育。以综合活动丛书课程文本为依托，各教研小组每周定时开展课程审议活动，结合园本教育资源和科研成果，准时调整充实课程内容。并充分挖掘外乡本园资源，收集文本资料，再加以整理筛选，扩大地方课程含量，制造性地实施富有园本特质的课程，建构园本课程，使我园的课程具有鲜活的淀山湖幼儿园的共性，提高我园课程的相宜度。 在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来标准教学行为，在一日活动各环节真正做到“心中有目标、眼中有孩子”;重视环境的教育内涵，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程;促使主题课程与嬉戏活动的有效融合，在制定嬉
3、戏规划、创设嬉戏环境、投放嬉戏材料、嬉戏指导与嬉戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿制造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和共性的和谐进展。同时教师要准时做好区角活动、主题墙、制造性嬉戏的记录、反思，从而准时做出相应的调整。 b、完善幼儿进展评价体系 本学期连续结合幼儿交往力量评价表、幼儿求知欲评价表、幼儿习惯评价表、个别儿童教育跟踪表、幼儿成长档案及学期末各班的班测和园测，仔细讨论幼儿，专心观看每个幼儿，准时做好观看笔记，真实地记录和科学的评估幼儿各方面的进展。 本学期，对幼儿成长档案连续进展更好地使用，教研组在回忆以往幼儿成长档案的根底上，不断
4、完善、丰富档案的内容和形式，重视幼儿和家长的参加，既要有原来册子中的内容，又要有表达幼儿共性的内容，还要跟随主题教育的开展，准时评价幼儿各方面的阶段进展状况。 c、构建园本化课程实施体系，充分发挥示范辐射作用 本学期我们要在选择相关教材实施主题课程的根底上，结合我园纸工特色教学和园级教研课题“一日活动中幼儿养成教育的有效渗透”的讨论，确定各教研小组的讨论专题，从生活活动、学习活动、嬉戏活动上下功夫，联系日常教育教学详细大事和情景，采纳多种教科研形式进展专题讨论，解决教育教学中的实际问题。 在重视内涵进展的同时，加强对外沟通、沟通与合作，进一步发挥好省示范幼儿园的示范辐射作用。仔细制定并落实与复
5、光村办园的园际联系工作，仔细实施开放活动、送教下乡活动、跟班学习活动，做到活动有规划、针对性强，效果好，并积存好活动过程资料。 2、细化教学活动常规 a、仔细执行教学“六仔细”治理制度 实行每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全面了解教师教学“六仔细”工作状况的同时，本学期以仔细做好一日活动之活动预备为切入点，仔细分析与总结，重点检查指导每一位教师在一日活动的户外体锻、区域活动、嬉戏活动和集体教学几个环节，限期整改存在问题，从而标准每一位教师的教学行为，确保一日活动各环节的质量。每一位教师要准时反思自己的教育教学，仔细写好教育教学反思，通过反思不断提高自身的保教水平。 b、仔细执行一日活动
6、治理制度 园领导以“推门听课”为主要督查形式，做到“四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动状况，坚持每周进展集体点评，坚持深入班级分析保教质量。 c、仔细执行教研活动治理制度，深化园本教研 结合园级教研课题的讨论，仔细实施本组讨论专题，园中心教研组每两周开展一次专题研讨，各教研组每两周开展一次教研活动，每周开展一次课程审议活动。本学期将以安康教育、音乐教育为突破口，让教师们在详细的案例和问题中，有针对性的学习研讨，讨论解决教学工作中的实际问题。教研组组织的活动要紧扣讨论专题，每次活动要有明确的的主旨，有中心发言人，有具体的记录。 园中心教研组还要组织好“一课三研”、“主题
7、辨析”、“理论学习”、“外出参观学习心得沟通”、“案例分析”等活动，注意理论的提炼和阅历的积存，注意过程治理和全园参加，建立电子化的园本教研资源库，注意对教学活动设计、教学实录、教育故事、教育随笔、教育论文、教育素材等过程性讨论成果的记录与收集。 3、整合优质资源，推动家园、社区合作共育 发挥园、班两级家长委员会委员的功能。以主持家长活动、参加编辑湘溪报、来园授课等形式挖掘家庭教育资源，调动家委会委员参加幼儿园治理和参加幼儿园活动的主动性。开展“家长志愿者”活动，由家长自愿报名，在教师指导下依据职业、阅历和专长等不同特点参加班级课程活动的组织。利用社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间
8、。以幼儿园社区教育资源基地为园外教育阵地，充分发挥教育基地的作用，争取社会对学前教育的重视与支持。 三、详细工作安排 九月： 1、制定、调整各类工作规划 2、韵律活动的编排 3、组织好园本培训和教研活动(贯穿全学期) 4、仔细创设环境，细心组织好嬉戏和区角活动 5、组织骨干教师参与市级“同题开课”观摩研讨活动 6、组织参与苏州市教师教育论文、陶研杯论文和师陶杯评比 7、中班“平衡”同题开课 8、青年教师韵律操评比 9、班级主页评比 十月： 1、第一次六仔细检查 2、大班“玩球”同题开课 3、五年以上教师优质课评比 4、幼儿韵律活动评比 5、区域环境、主题墙评比 6、一年以内教师亮相课 7、结合
9、国庆在教师中进展敬业爱岗活动，在幼儿中进展爱国、爱家乡教育 8、六仔细之“仔细做好活动预备“专题研讨 十一月： 1、进展自制玩具竞赛 2、开展中大班家长半日开放活动 3、其次次六仔细检查 4、组织骨干教师参与苏州市教师培训活动 5、音乐教学教研活动 6、各教研组教研活动沟通 十二月： 1、第三次六仔细检查 2、骨干教师展现活动，对村幼园开放活动 3、各班迎元旦活动 4、组织好送教到园活动 5、教师自制课件评比 6、新教师亮相课 7、帮助做好学科带头人、教学能手、教坛新秀考核和评比 8、小班体育同题开课 9、第一、二年教师“我的成长感悟”专题沟通会 一月： 1、做好本学期幼儿进展状况的测试和评价
10、，特殊要做好成长档案的整理工作 2、青年教师“四个一”工作考核 3、第四次六仔细检查 4、做好学期完毕工作 5、汇编我园本学期优秀教育案例集 6、教师做好工作总结 7、确定讨论课题，逐步形成完善的讨论方案，做好向苏州市申报的预备工作 幼儿园实习生工作规划模板篇2 一、指导思想 依据园务工作规划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以36岁儿童学习与进展指南为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动，提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点： 二、加强理论学习，提高教
11、师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。详细 1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 2、进一步学习36岁儿童学习与进展指南，对指南将深入学习贯彻、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育。 三、注意业务培育，提高保教质量 1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进
12、幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 按规划落实保教治理。结合保教一线的详细问题，常常深入一线，观摩活动，准时有效地实施保教治理，对教学过程、一日保教活动进展探讨，思索并提出相宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。 2、依据本段、本班实际状况科学合理制定各类规划。本学期调整为每周五上交纸质周规划、每月27日上交各类纸质规划(反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观
13、看记录、外出观看记录等)以便准时发觉问题准时解决，进一步进展标准和指导。 四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 1、研讨是调动教师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： (1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、构造嬉戏、指南解读、幼儿园保育教育活动常规等主题教育活动等进展研讨，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存(备查)，避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 (2)集中研讨。扎
14、实推动周四教研日和每听必评两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮忙新教师快速成长。(本学期：构造嬉戏、科学、语言)文章幼儿园。 2、环境创设要为教育教学效劳。区域环境根据幼儿智力进展需要，有规划、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。 3、不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。 五、以效劳家长为宗旨，切切实实做好家长工作 1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新
15、奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时填写家园联系手册。本学期规划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;设立园长信箱，积极接受家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。 2、连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。 3、本学期将在期初期末进展两次家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。 幼儿园实习生工作规划模板篇3 一、指导思想 以现代先进的教育思想，教育理念，科学的教育方法为指导，努力地使自己向科
16、研型转变，更新学问，提高教育的科研力量。为实现这一教学目标，我规划通过三年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、协作力量好、具有较强讨论反思力量、教育教学力量、能够顺应学前教育水平进展需要的骨干教师水平。 二、现状分析(个人因素分析) 从事幼儿教育工作已经16个年头，让我深切地感受到幼儿教育工作的繁重和琐碎，更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的特别性和重要性。这么多年的工作，依据自己个人的秉性，在工作中认仔细真、踏踏实实，为人谦逊，守信，不计较个人的得失。面对荣誉，我不傲慢自大;面对打击，我也不妄自菲薄，只是更加提示和催促我需要为今后的进展树立信念，快马加鞭，争取更上一个台阶。 同时我也
17、清晰地知道自己的缺乏。我在教学业务上还需要不断努力、突破和创新，对于问题的发觉和分析还不够全面和到位，还存在阅历粗糙、学问不深的问题，还有待今后的进一步摸索。详细问题如下： 1.教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的力量还需要加强。 2.教学的效果还没有明显地凸显。 3.在教育教学过程中距离“关注每一位孩子的进展”这一要求还存在差距。 4.对于上级下达的每一项工作，我都作为一项任务去仔细完成，而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、还不擅长去主动发觉问题、解决问题。 三、进展目标 (一)总目标 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养
18、，丰富学问构造，增加理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的实践与探究，关注幼儿进展，积极探究生动有效的教学方法;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型的教师。 (二)阶段目标 第一年，进一步加强自身的业务素养，完善自我，在实践讨论中学习理论、摸索方法、形成阅历。 其次年，深入学习和领悟学前教育理念，不断拓宽和更新教学方法和手段，由教学模式化向教学共性化转变。 第三年，力求使自己的综合素养更全面、更广泛、更实际，促使自己向一专多能、讨论型方向进展。 幼儿园实习生工作规划模板篇4 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作规划为指导，连续学习指南，严密联系新幼儿
19、园教育指导纲要精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研”一体的模式开展教育讨论工作，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点： (一)加强师德教育，提高教师队伍素养。 为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在加强师德教育、提高教师队伍素养上多努力。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思索、重积存、勤反思，努力成为一个心理安康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习、主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股分散力和向心力。全园只有遵守师德、
20、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取，才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、细心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，仔细抓好新教师的培育工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。 (二)切实落实教学常规工作，确保保
21、教质量。 1、要求教师仔细按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学规划，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容效劳，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有根底上富有共性的进展。 2、连续开展集体备课工作，在原有工作根底上要求教师熟识教材后进展说课，然后进展集体争论，使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，标准一日活动，加强对班级常规、教师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级规划，做到有规划、有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常
22、规作为教师常常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到急躁细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 (三)营造教科研气氛，提高教科研实效。 1、随着教育讨论的进一步深入，很多新的问题会不断涌现。 我们要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进展必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作讨论。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教育科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升教师教研水平。 本学期我们将从教师进展需要动身，把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研力量与业
23、务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将连续通过“走出去，请进来”等方法。 请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和讨论力量。 4、注意教学反思。 为了切实提高教师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反
24、思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的教师。 5、充分发挥中心园的辐射功能，带着其他幼儿园保教水平不断提高。 开展送课活动，组织本园骨干教师到其他兄弟园开展活动，带去新的理念，新的方法。开展区域活动、环境布置的展现，请其他园的领导教师来园参观指导工作。 (四)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿安康、和谐进展。 1、积极开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展。 嬉戏是幼儿园的根本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按规划开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的
25、嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。 在开展好角色嬉戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充分的时间和空间开展嬉戏。并依据本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后要准时记录并反思。 2、注意积极体验，培育幼儿健全人格。 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进展爱妈妈、爱教师、爱他人、爱祖国的教育。 3、注意养成教育，培育幼儿的良好行为习惯。 每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好
26、习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及安康、活泼、开朗的良好共性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理效劳和自我爱护力量;大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与力量等。 4、做好幼儿成长记录。 定期开展幼儿成长档案评比活动，通过教师间相互沟通相互学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，嬉戏等多方面呈现幼儿成长的点点滴滴。 (五)积极开展家园互动，增加家园合力。 教师要仔细做好家访工作，敏捷利
27、用校讯通、家长园地、家长开放半日等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 (六)做好幼小连接，为入小学做预备。 1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读力量及语言表达力量。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听教师及其他小朋友的叙述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话
28、、洪亮话。按时完成教师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。 幼儿园实习生工作规划模板篇5 一、指导思想： 仔细贯彻落实市、区主管局、业务部门各项工作部署，以新纲要精神为宗旨，围绕园本培训、课题讨论等关键工作，更新教育观念，提升教师教育科研水平，不断完善我园园本课程建构，深入我园课改讨论工作，强化教育教学治理，鼓舞和支持教师参与学历再提高培训，有效促进教师专业素养提高，全面提高我园保教质量，使教师更加适应现代教育要求。 二、主要工作 1、不断完善常规教学制度 上学期，我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的构、课程实施途径、幼儿进展评价等提出详细要求，并对各领域活动在一
29、周活动所占比例做出明确规定，用表格形式作详细安排。实行一个学期，教师普遍反映良好。本学期，由于共享阅读课程的增设，我们适当赐予调整后实施。 2、扎实开展课题讨论 我园现担当省幼教讨论会_年度幼儿园教育评价的实践讨论情景性幼儿行为的观看、记录与评价实践讨论课题讨论任务，一切围绕课题讨论的需要，以科学讨论的态度方法，组织教师有目的有规划有针对的进展课题活动，并且更关注发挥教师的本体性，教师间的互动与学习。 本学期新增加共享阅读课题讨论，设试验班6个(小班3个，中班3个)，成立课题讨论小组，加强试验班之间的互动与研讨，培育幼儿良好的倾听力量及阅读习惯、技巧、兴趣，营造幼儿宠爱的书香乐园。 3、以市综
30、合课改基地园开放为契机，深化课程改革 市综合基地园开放暨课改第一阶段课题汇报工作是本学期学校教学工作的重头戏。一切围绕市、区有关方面的部署，以此为契机，对我园三年课改凸显的特色进展全面的梳理和总，把课改中的胜利做法与阅历，提炼精华，升华理论，全面梳理我园的课程框架，从课程的根本架构、课程的实施等方面对课程模式进展概括和阐述，进一步清楚课改的思路和做法，为申报其次阶段课改课体做出正确决策。 4、启动03岁婴幼儿早教工程试验 我园作为早期教育示范点，协作区主管局有关部门详细工作部署要求， 依据03岁儿童的进展特点，仔细根据思明区03岁婴幼儿早期教育工作的实施意见，制订思明区早期教育示范点工作方案。
31、 协调街道、社区开展多种形式的早期教育活动。以大型的早期教育活动为载体，加强新闻媒体的正面宣传、引导，进一步提高实施03岁婴幼儿早期教育教育的水平。 5、连续推动以园为本的教研制度的建立 遵循研训一体化原则，针对课改试验中的热点、难点问题，采纳各种形式的研讨活动，促使广阔教师讨论、反思、改善自己的教育行为，探究出了一些行之有效的方法，并在实践中逐步完善，使之成为教师内在的教育行为。 同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以教师之间的互动为根底，以教师间的相互沟通切磋、相互帮忙促进的方式作为园本培训的根本形式。一切围绕课题讨论需要，进展系列的研讨培训，侧重点在于提高教师在详细讨论实践中的应用力量和指导力量，努力增加园本培训的针对性和目的性。 充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培育模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步供应支持与帮忙。 6、加强效劳意识，实现家园同步教育 充分利用家长会、家教宣传栏、燕呢家园园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改良程，增加家长自主参加的意识。