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1、 幼儿园学习心得体会(15篇)幼儿园学习心得体会1 面对现在社会竞争的剧烈和残酷，大多数家长的想法都是 “不能让孩子输在起跑线上”，使超前教育成为人们追赶的目标。一局部幼儿园在这种大环境下，也从以嬉戏活动为根底改为以学习为根底。甚至有的幼儿园为了争得更多的生源，只顾投家长所好，不根据幼儿教育规律办园，不敬重幼儿身心进展的规律，提前让幼儿学习读、写、算，并认为学习的成绩就是教育的效果，这种结果虽然家长满足了，但是孩子因此所受到的损害却被无视了。 XX年5月安徽省教育厅转发教育部关于标准幼儿园保育教育工作防止和订正“小学化”现象通知中要求，各级教育行政部门、各幼儿园（班）要高度重视当前幼儿园教育“
2、小学化”现象，努力更新教育观念，遵循规律，标准办园，科学保教。严禁幼儿园提前教授小学教育内容，幼儿园不得给幼儿布置家庭作业，不得以举办兴趣班、特长班等名义进展提前学习和强化训练活动。 经过学习和在幼儿园执教我认为 “学前教育小学化扼杀了幼儿的天性，剥夺了孩子的欢乐，不利于幼儿的全面进展，甚至会对幼儿入小学后的学习造成一种负面的影响。” 幼儿时期的孩子是需要嬉戏的，由于孩子与人交往的力量，熟悉社会、融入社会，都需要在嬉戏当中、在“玩”的当中获得。同时，嬉戏的过程就是孩子想象、探究、制造的过程，假如家长和教师只重视让幼儿写字、算数，就会让幼儿失去自由想象和探究的时机，这样在剥夺了幼儿嬉戏时机的同时
3、，也剥夺了孩子的欢乐。 在幼儿进展的过程当中有很多关键期，假如家长和教师能够顺应孩子进展的规律，在幼儿每个进展的关键期都赐予正确的引导，孩子就会安康全面地进展。但是，在学前教育“小学化”的过程中，孩子的心灵会受到损害，会对幼儿健全人格的进展带来障碍。幼儿期是习惯、性格形成的关键期，在这个时期，假如家长和教师关注了幼儿非智力因素的培育，就会使幼儿有一个积极向上的心态，使孩子敢于面对困难与挫折，养成良好的生活习惯、学习习惯。孩子只有养成这样一种品行，才能为今后的进展奠定良好的根底。 其实 “学习是需要兴趣的。但是，在违反了幼儿进展规律的超前学习中，孩子只能是被动地学习与承受，却感受不到学习的乐趣。
4、假如我们总是用学习成绩来评价孩子的进展，对孩子自信念的建立是有极大危害的，一旦孩子对学习产生了抵触和厌恶的心理，进入小学就会消失一些学习困难的问题，订正起来也是特别的困难。所以，超前的学习只能是拔苗助长，学前教育小学化对我们的孩子是百害而无一利的，因此呼吁我们的家长都能对此有充分的熟悉。此次的学习也让我们这些为人师表的教师有所警示，要让孩子在嬉戏中成长，在欢乐中学习。 幼儿园学习心得体会2 上学期，幼儿园组织我们每位教师仔细学习了浙江省学前教育保教治理指南，除了全园教师的共同学习以外，我们在平常的教研组活动中，也会以小组学习和自学的形式，深入学习指南。在仔细的学习过后，我觉得它对我们的教育教学
5、治理很有用，对教师的工作也很有指导作用，能利于我们更好地贯彻落实幼儿园教育指导纲要，标准我们的日常教育教学工作。细细品尝后是深深的思考，总体感觉有喜又有忧：喜的是该治理指南能够让我们这些一线教师科学标准地实施学前教育课程，改良幼儿园保教治理工作，忧的是指南对我们教师专业化水平提出了更高的要求，对许多活动的实施有了量化的规定和质的要求。 通过学习保教指南使我再次明确教师的本职是：喜爱幼教事业，对教育布满热忱与兴趣，对幼儿布满爱心。作为一名教师要有敏锐的洞察力量，要做到细心，急躁，要了解幼儿的需要并赐予适时的支持和帮忙。另外我也明白到生活中其实到处有教育，只是在于我是否能发觉，一旦发觉，随机教育很
6、重要，但是我们也可以把这些敏捷地运用到教学活动当中，让幼儿能更详细、更生动地了解。这些就是我现在努力的目标，虽然目前的我做得还不够好，但我想只要我对幼儿专心了，我就能做得很好。 开学初或每一个主题墙以及区域活动环境的创设布置，都是让教师头痛的，我也是缴尽脑汁,想着如何才能把环境布置地更美、更适合本班幼儿。读了指南第十九条后,我明白到班级环境不仅要漂亮,更要有特色、有共性。本学期我们班的环境布置就是想到了这点,我们依据本班幼儿动手力量比拟差的因素, 重点在区域角中设置了 “自制区”和“巧手区”。在区域中投放了彩泥、剪刀、彩笔、各类纸张，随时供幼儿自己动手创作；设置了系鞋带、扣纽扣等自制道具，供幼
7、儿加强生活自理方面的练习；利用自带玩具的再加工，增加一些小装饰，培育幼儿的动手力量。 同时我们也积极利用家长资源，收集各种废旧材料，制作好玩又好玩的教玩具。虽然这些区域正在逐步地投放、完善中，但已发觉吸引了很多幼儿的留意力。 “科学试验事先做过”这个小小的规定，我也有许多的体会。每个教学活动我都会仔细地预备，教材更不用说了，但是在教学活动中的教学试验，我却还不能很好地进展课前事先做过。就像有一个科学活动制造声音，课前我的确仔细看了教学流程和环节，也仔细预备了教学用具，但是我却没有将科学试验仔细地做一遍。结果，在活动中我就消失了问题：毕竟瓶子里放多少量的豆，才能发出预想的声音；毕竟不同的材料会发
8、出哪些声音，它们的区分在哪里，毕竟该用何种帮助材料等，这些问题都在活动之后立刻呈现了出来。幸好在活动中我运用了一些奇妙的话语，边演示边琢磨，将这些为难的问题扭转了过来，但是也给了我一个深深的教训：以后的科学试验肯定要在活动之前要自己操作一遍，这样面对试验中存在的问题我们也能有充分的阅历和充分的时间来解决。 保教指南中还有许多值得我学习，值得我们探讨的，我想这份指南，我不会只在今日看，在今后的日子我仍旧会仔细阅读，到时肯定还会有新的熟悉与感想。站在20xx年这一历史新起点上，浙江省学前教育保教治理指南给我们提出了新的方向，我肯定会将指南精神落实到今后的保教治理之中，努力做学习贯彻的行动者，时时对
9、比指南，时时严格要求自己。欢乐孩子，幸福自己！ 幼儿园学习心得体会3 20xx年9月12日下午我参与了夷陵区教育局新教师培训活动，在本次活动中多位来自山区的农村教师给我们共享了他们的教育理念和长期扎根山区的心酸与欢乐，他们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的实践理论，给了我们剧烈的感染与深深地理论指导。他们对孩子的爱和对教育事业的无私奉献让我感受颇深，以下是我这次培训的体会： 小树吐绿、春娥破茧，都是为了显示生命的存在，绽放生命，制造生命的辉煌。对孩子来说，筑欢乐童年做阳光儿童，是心灵所需要的欢乐生活。做为一名教师，担负着孩子的培育工作，首先要具备的是爱心。有了爱心，才会对学生产生急躁，急躁地
10、去了解他们，宽容他们，鼓舞他们，喜爱他们。这样，教师和学生才能够和谐地相处，教师做的工作不只是教书，更重要的是要教会学生做人的道理。这些都会让学生终身受益。特殊关爱后进生，对他们实行最多的是鼓舞，并且要对症下药。从他们喜爱的、擅长的地方入手，让他们感到学习的乐趣，并且要急躁的对待他们。 教师刚入教，如何教好学生，教师的专业成长过程。首先进入适应期，专业思想和专业力量都不成熟，这段时间的确得勤奋刻苦。我们还年轻，我们要为教育事业奉献微薄的力气。接着进入进展期，这是一个冲突不断爆发的时期，我们在教育事业奋斗，肯定会遇到很多的困难，只有不断发觉问题，之后通过努力不断解决问题，人才会成长起来。然后，会
11、过渡到成熟期。在接着进入高原期，这时人很难再进展，会消失停滞现象，但假如不断努力，就会到达突破。再者，让我不再彷徨，由于每一份职业都有它的成长过程。 在听完邓村小学的叙述后，我学到了许多的教学方法和教学理念;在听教师的课中，我们通过比照，能准时地发觉作为一名新教师，自己身上所存在的共同的弱点和缺乏，如：教师的语言、教态、对学生的评价，都直接影响到学生今后的成长。所以，我在课堂上特别留意自己的言行，在课堂上要对学生进展鼓励性语言的评价，对学生发言要面对全体，给学生一个民主、和谐的课堂气氛。这学期的培训更注意了教师的实效性，让我充分体会到如何当好一名教师，如何在课堂发挥教师的作用。 作为一名新教师
12、，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。 幼儿园学习心得体会4 XX年6月16 17日，我有幸参与了在枣庄师范进行的幼儿园集体教学优质课观摩沟通会。平常这种学习的时机不多，特殊是这次活动里面所包含的大量名师优质课观摩活动，能对我们平常的教学起到直接示范的作用，因此我们全体教师对这次学习时机都倍感珍惜。 通过听应教师等几位专家的课和讲座，感到她们身上有许多值得自己学习的地方。观摩了应彩云教师的现场教学，喜爱应彩云教师
13、的教育，只由于应教师的教育自然而睿智，轻松而精彩，使人深受启迪。在听讲课过程中，我的心始终被应教师那美丽和布满磁性的声音感染着，应教师和孩子们互动和回应的策略更是妙不行言，孩子们不像是在被动的听讲，而是争先恐后的在竞赛。应教师的课，听后自然舒服，教学配乐更是锦上添花，可以说听这样的课是一种受。 应教师的课精彩在她自身的底蕴。每个人都有自己的优点和缺点，作为一名幼儿园教师，我始终以为只要有一颗爱心，一颗童心，让每个孩子发挥他的潜能或某一方面的优点得以放大，就可以了。可是，我发觉那是远远不够的，为孩子成长，要不断地创设适合孩子发挥聪慧的活动，让孩子有聪慧的时机，这样的时机越多，孩子的聪慧就越被看得
14、见，孩子才会自信、聪慧、英勇。听了应彩云教师的课，查阅了她的简历使我明白了原来爱孩子有这么多的方法，爱孩子就应当让他们得到欢乐、得到成长。 让幼儿不仅学到我的总体感受是：受益匪浅!教师们上的这些课，让人赏心悦目，感觉教师们教得轻松，孩子们学得开心;有的课无论是对新课程标准理念的渗透，还是对教材的挖掘，无论是教师素养的提升还是幼儿的进展，都发挥得相当精彩，让我们大开眼界，他们的课堂师幼心情饱满，气氛和谐，特别敬重幼儿的意见，与幼儿公平沟通，给幼儿创设了愉悦轻松的学习气氛，了学问，而且使幼儿各方面的力量得到了进展，的确值得我们学习。 学龄前儿童的学习是是需要情感的。孩子是在情景中学习的。学问来源于
15、生活，但又高于生活。可以说都是与幼儿的实际生活密不行分的。我也深深感受到，只有从生活动身，教学才会更具特色。人就是在学习中不断成长。听了这些课，让我深刻体会到教师们沉着不迫的教学风度和极其深厚严密的教学语言，以及特别精彩的教学设计。 我们更深深感到自己课堂教学的缺乏，更感觉到要不断虚心地向教师们学习，吸取他们先进的教学理念和课堂教学阅历，努力地提高自身的素养和教学的水平。作为一个幼儿教师，多听一些好课特别必要，对自身的熬炼成长也是极其重要的。听课过程，就是学习的过程! 幼儿园学习心得体会5 通过学习纲要我体会许多，也知道了学前教育的只重要性。纲要中也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本
16、着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”所谓家园合作是指幼儿园和家庭都要把自己当作促进儿童进展的主题，双方积极主动地相互了解、相互协作、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心进展。作为幼儿教师的我来说，如何更好的做好家长工作，实施有效的家园合作呢？ 首先，要熟悉到家长工作的重要性。家庭是儿童成长进展的第一个环境，家庭对儿童的影响最直接，家长与儿童有着亲密的关系。家长虽然是儿童的第一位教师，但他们究竟不是专业的教育人员，很多家长往往只是根据自然的法则扮演家长的角色，并不了解幼儿教育的真正含义，缺乏科学的方法，在教育观念和教养方
17、式上存在着种种误区和偏差。作为教师要努力做好家长工作，争取他们的关怀、支持，激发他们参加的积极性，引导帮忙家长，树立正确的教育观念，培育良好的教养态度和方法，给幼儿以积极良好的影响，家园合作、沟通、互动，更好的促进幼儿身心和谐、安康进展。 其次，要树立正确的家长观。 目前家长工作中，教师处于主导地位，而家长始终处于被动地位。作为教师，首先要明确家长在教育中的地位。其次要把家长当作幼儿园教育工作的重要资源共享体。我们要对家长的素养、家庭环境、状况做到心中有数，不能以幼儿的好和坏来对待家长，更不能以家长地位的不同来区分对待家长。教师要和家长建立公平、敬重、理解、合作的关系，把家长看成是教育教学工作
18、的重要合作伙伴，和家长共同完成教育幼儿的任务。最终，要和家长在教育过程中，共同提高和进展，并采纳多种方式指导家长协作幼儿园开展好各方面的工作。 再次，要正视家长工作中存在的问题。一是教师处于权威地位，与家长沟通时，教师说的多，家长说的少。二是教师在进展家长工作时沟通的内容往往侧重于孩子的缺乏甚至是告状。三是教师只注意和个别积极的家长沟通，一些沟通力量差的家长总是没有时机和教师沟通。四是教师在做家长工作时还缺乏艺术性。许多教师说话生硬，脸色难看，不冷静，说话不分场合，不能从敬重家长和理解家长的角度动身，导致家长和教师冲突的激化。 最终，教师要把握家长工作的策略。作为教师，我们要从关爱幼儿、敬重家
19、长的角度动身，对待家长和幼儿都要一视同仁，公正、公正，要充分发挥我们自身的专业性，把握好沟通和沟通的时间、地点、场合以及说话的方式和方法。极的学习幼教和家教学问，协作幼儿园和教师开展丰富多彩的活动。 总之，要做好家长工作说难也并不难，教师要热忱在先，主动在前，急躁倾听，准时沟通，要专心沟通、保持联系的做好家长工作，取得家长的理解、支持和协作，实现家庭教育与幼儿园教育的一体化，才能更好的促进儿童的全面进展。 幼儿园学习心得体会6 通过我园对他校教研活动观摩有如下的体会： 1、教师在设计教案时，能依据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书指导策略里匹配策略帮忙幼儿理解故事和重点文字，通过嬉戏、动手
20、操作来让幼儿体验阅读带来的欢乐。 2、通过此次的教学活动，我觉得教师设计活动思路很清楚，做到层层递进，整个活动过程表达集体与个别，静与动的结合。幼儿的学习常规较好，能仔细听课，积极回答下列问题，做到活而不乱。教师在活动过程中能留意到许多细节方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。 3、在语言活动中能用标准、正确的语言带着孩子，在细节方面能留意语速、语调、眼神的沟通等，知道把书本的核心学问传递给孩子。 4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有xx幼儿园郭红梅教师教授的3的分解和组合，幼儿的习惯养成较好，包括幼儿的说话的语气，教师通过讲故事的方法让导入课程，较适合中班幼儿的年龄特点。特殊是运用教具表式
21、的方法来让幼儿感知，帮忙幼儿分析，比拟直观，幼儿简单理解。xx幼儿园李江婷教师的香甜的水果，教师能大胆设计活动，思路新奇，为此类活动开创了一个突破口。 这次教研活动，使我学到了不少的学问，长了许多见识。同时也为我今后的工作翻开和拓宽了思路。 幼儿园学习心得体会7 通过几次参与学校组织的专家讲座育儿学问之后，可谓受益颇多，感受非浅。我深深体会到 学校对学生的重视、关怀和爱惜，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自己总结听课后的感受谈一点体会。 一、家校合力，才能有效的培育好孩子。 现在的小孩都是独生子女，家里全是大人；因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，
22、而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和教师就担当了桥梁作用，只有家长和教师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮忙孩子成长。 二、培育良好的习惯，受益终身。 习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力气。正如智者所言：胜利是一种习惯，失败也是种习惯，与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今日起，依据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进展家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进展着手，从一些不经意的小事中培育孩子形成良好的习惯。 三、家长要保持一颗寻常心，正确对待自己的孩子。 俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是
23、天才，什么都好，受不得半点委屈。对于教师的批判有时不能正确对待。其实，教师批判孩子，正说明教师关注自己的孩子，假如我们家长、教师保持全都意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要赐予确定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注意孩子的综合素养、各方面学习力量的培育。 四、理解、敬重孩子的选择；信任孩子，与孩子公平相处。 每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片一样的树叶一样，世界上也肯定没有完全一样的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正值要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应当同意。同时，这也能更有助于培育孩子的
24、自信念和自主力量，也能使孩子更信任你。 家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，盼望学校能连续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面安康的成长。也请教师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培育成一个德智体全面进展的好孩子。我作为学生的家长对你们赐予学生们无微不至的关心表示感谢！ 幼儿园学习心得体会8 xx月13日14日在教育局领导的安排下，我们倾听了由骨干教师和教师们一起共享的六大领域的教科研讨，让我们在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训教师精细的讲解，使我在教育教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干教师们的先进阅历和学习方法。 由xx
25、幼儿园孙教师一起共享的数学教育活动，让我们了解了各年龄段幼儿数学的特点，尤其是一起共享的数学教学方法，对我们在日常生活的数学教育活动中起到了重要的引领作用，让教师们真正了解了幼儿学习数学的心理特点，孙教师在讲解集合这一概念时，举了这么一个案例，如教小班孩子点数3以内的数，小班是学习数学的根底，教师在给孩子讲解时，必需讲解演示好，孩子才能承受的快，分类在我们教学中各年龄段都有，孙教师的讲解使我们学会了更多的教学方法，数学教学活动中有许多的操作材料，在教学过程中，操作效果并不是很好，通过孙教师精细的讲解，让我们学会了在教育教学活动中的一些技巧。庞教师和我们一起共享的科学领域的研讨，教师在科学领域中
26、应当做什么，如何做？ 怎样不要以固定的学问点为目标来设计教学活动，对我们在平常的科学教学中用处特别大，科学涉及的内容较为广泛，在一日活动中，教师要多带孩子们观看各种事物、自然现象等。 xx教师的保证安康活动，爱护幼儿安全，孩子们感兴趣的就是体育课和嬉戏活动，而这些活动我们平常很少上，活动量根本达不到，通过刘教师精细的讲解，上体育课的步骤，上体育课需留意的事项，让我学到了更多的学问，在以后的教学活动中我们学习刘教师的这种风格。 xx教师的社会教育活动，社会课孩子们比拟难理解，教师们都不情愿上社会课，王教师的那句，“问题提出后留给孩子肯定的思索时间，如：倾听-思索-答复，这个方法比我们平常用的方法
27、的确好，我们应当把学到的方法运用到教学活动中，让我们教学效果更好。 xx教师的语言教育活动，“理论是行动的根底”，我们只有先把理论搞清晰，行动起来才便利快捷，韩教师活动中几个案例，特别值得我们学习，活动中的韩教师幽默幽默，平常，她确定是孩子们心目中的好教师，值得我们学习她的这种精神。单玉梅教师的美术研讨活动，真是让我们大开眼界，把美术领域中的各个活动穿插起来，内容真多，但是，单教师讲的在教学活动中应怎样教好孩子，让孩子怎样观看，在实际教学中我们应当不断地尝试、创新，学习单教师的教学方法，使教师学问更渊博。 xx教师的音乐教育活动，似乎把我们带回了“童年”，牟教师的歌声那么悦耳、动作那么美丽，是
28、我们值得学习的典范，尤其是讲到的看图谱记歌词，效果真的不错，在教学活动中孩子们记得特殊快，教师和孩子融为一体，依据图谱能知道歌曲有几段，而且孩子们特殊感兴趣，提高了孩子们的学习兴趣。 通过局领导组织的这次培训活动，我增加了自身的业务素养，学习了骨干教师的先进阅历，把握了各领域中的学问要领，各年龄段的活动目标，把大、中、小各年龄段的学问贯穿于一体，把我们学习来的学问运用到平常的教育教学活动中，在教育活动中不断探讨、创新，感谢领导给我这次培训的时机，让我在这次的培训中学到了更多的学问，开阔了自己的视野。 幼儿园学习心得体会9 连续解放思想，对我们教师工作有特别积极的现实意义。联系自己的工作实际，使
29、我深刻体会到坚持解放思想、事实求事的重要性，解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足，不思进取的问题;要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题;要解决思想上畏难发愁、缺乏信念的问题;要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题;要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有心的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋勉有为的精神状态。只有连续解放思想，才能有效应对前进道路上各种新状况新问题。 要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种熟悉，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思
30、想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素养;更为关键的是还要学习业务学问，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想熟悉，随不断进展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探究，打破习惯势力和主观偏见的束缚，讨论新状况、解决新问题。 而作为教师的我们解放思想，创业创新显得尤其重要。我们教育的是祖国的花朵中国的将来。以人为本，充分熟悉到自己不是简洁的教书匠，而是幼儿灵魂的启蒙者和塑造者。教师是在传播科学，就必需运用科学的方法，持科学的态度。要敬重幼儿的年龄特点、性格差异和认知特点，关注幼儿心理的安康，培育幼儿安康高尚的人格，教师要仔细履行好自己的职责，要敢于解放自己的思想、
31、糊涂自己的头脑，不断学习、擅长思索、勇于实践。 一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最终要坚持学，持之以恒，不急躁，在学习中超越自我、呈现自我！ 二要擅长思索。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思索，那将等于什么也没有学到。思索是一种力量，运用自己所学的学问，根据正确的方法进展加工，去粕留精，转化为自己的东西，要敢于和蔼于创新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新阅
32、历，找到新方法，制造新理论，敢于探究、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚。同时我们要时刻根据优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，创业创新，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断讨论新状况，解决新问题。信任，一个有创新的教师会培育出一群有创意的学生！ 三要勇于实践。就是要坚固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，以促进自己的专业水平！ 脚步达不到的地方，眼光可以到达;眼光达不到的地方，思想可以到达。只要我们勤学习、善思索、勇实践，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，仔细履行职责，努力做好效
33、劳，信任，我们的明天会更好！ 幼儿园学习心得体会10 20xx年10月27日，我有幸参与了教育中心组织的保育员参观学习。瑞康幼儿园是一所省级示范园。这次主要参观学习了瑞康幼儿园的保育工作。 这次学习感受颇深，收获颇多。感受最深的是瑞康幼儿园特别重视幼儿园的保育工作。保育工作在幼儿园保教工作中占据了重要的位置。她们现在正在探究积极的主动保育工作，主动保育就是通过向家长、教职工宣传科学、科学保育的重要性，让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参加幼儿的保育工作，使保育工作由过去的被动转化为主动保育，真正做到保育、教育并重。 通过本次参观学习，我对于自己的工作有了进一步的熟悉，保育员的工作与每个幼儿
34、息息相关，它关系到每个幼儿的安康成长。因此，作为保育员都应时刻去关怀、照看他们。如：在生活上、饮食方面等，在今后的工作中，我会更加悉心地照看幼儿，更好地帮助班级教师做好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工作： 1、协作教师开展教学活动 协作教师开展各种嬉戏活动，让教师更好的开展教学活动。帮助组织户外活动，作好护理工作（如：上厕所、喝水，适当地增减衣物等。） 2、良好的清洁卫生习惯 养成饭前便后要洗手的好习惯，帮忙幼儿学习自己卷衣袖，在教师的指导下会用肥皂洗手。提示幼儿不咬手指，不把玩具放入口中；会用毛巾洗脸，保持衣服干净。 3、良好的进餐习惯 指导幼儿宁静开心的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具
35、，养成细嚼慢咽的好习惯；并且不挑食、不铺张、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮忙幼儿克制依靠性，培育幼儿的独立性。 4、良好的睡眠习惯及穿脱力量,能宁静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。 5、良好的学习环境 坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在干净舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、洁净、温馨的学习环境。 此外，主动与家长沟通，深入了解观看幼儿，有针对性地与班上其他两位教师共同合作教育幼儿。 在今后的工作中，我将更加投入到保育工作，再接再厉，争取更大的进步！ 幼儿园学习心得体会11 曾有人这样说，
36、一个失职的医生，他毁掉的可是一个人，甚至可能会是一个家庭，然而一个失职的教师，他毁掉的可以是一代人， 幼儿教师读书笔记心得体会。可见，教师身负的重任。 “教育的抱负是为了一切的人，教育的抱负是为了人的一切。”最近，我读了知名教育家朱永新的一本教育专著新教育之梦。这位教育大师学问的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育抱负追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。要成为一名教师，不难;可要成为一名好教师，却是很不简单的。 本书对抱负的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述;同时对抱负的学校、教师、校长、学生及父母也作了形象地勾画。伴随着书中描述的教育理念，我仿佛飞行在一个崭新的世界
37、。“抱负的智育应注意协调和谐，融德、智、体、美、劳，诸育于一体，着眼于学生的全面进展，着力于合格加特长的共性养成。”我非常赞同这一点，抱负的智育不能狭隘理解为成绩好就行了。它应当与德、智、体、美、劳融为一体，它不但是单纯的传授学问，还有着对学生正确人生观的教育、求真信念的塑造、审美情感的熏陶、顽强毅力的培育、实践力量的训练等。试想，假如我们培育出来的学生只是成绩好，其他方面都不行，这是我们所期望看到的吗?现在的孩子已俨然成为家中的小太阳、小皇帝，已习惯了承受父母无微不至的关怀照看，不懂得回报和感恩，缺乏动手力量和受挫力量，在与别人相处时到处表现出的斤斤计较和以自我为中心对于这些状况，如何转变，
38、如何在有限的教育空间有效实施学生的全面进展，值得我们思索。 书中还提到的新教育试验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、倾听窗外声音、娴熟运用双语、创立数码校园、构筑抱负课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。营造书香校园，大量阅读书籍。读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受，这也正好和我校所提倡的读书活动相吻合，大量的阅读的确会在不同层次、不同方面提升师生们的人文素养。读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应当从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思索开头的，把这一串的 珍宝串起来，那就是一条特别漂亮的项链。”而吸引。是啊，我们平常不是始终在讲科研先导、科研兴课吗?假如我能从
39、教育随笔，教育日记开头，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向肯定要坚持从关注学生心灵开头，登记自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长! 教育悲剧的产生往往缘于用一个标准去要求全部的学生，而只有针对每一个学生的实际实施教育，让每个学生都能在自己的根底上不断地提高，这才真正是教育的胜利，也是每一个学生的胜利， 幼儿园学习心得体会12 身为新育幼儿园的教师，我有幸参与了幼儿教师业务培训活动，本次活动让我们近距离的领会了教学能手的上课的风采，了解了教育教学理念，也更进一步的明确了我园进展的方向。虽然只有一天的时间，但收获颇丰，现把自己的学习感受与大家一起共享一下
40、。 一、幼儿教师要培育终身学习的理念。 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，
41、让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能。 讲师为我们解读了幼儿园教育指导纲要，手机版为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 三、教师应具备良好的师德和职业道德。 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
42、四、教师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养： （1）有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。 （2）有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。 （3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，
43、学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 一天的学习活动完毕了，但我们却意犹未尽，期望今后有更多这样的学习时机，引领我们更好、更快的进展。 通过本次的培训，我更进一步的了解学高为师，身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的最绚烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的典范，赐予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到安康的进展。 幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关怀的问题
44、。幼儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题绽开的深入的讨论。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常状况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身心安康进展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。 幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比拟差，对疾病的反抗力较弱。幼儿教师在对幼儿进展教育的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适
45、应的生活和学习环境。 本次学习中教师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。幼儿教育是一种很简单的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，需要依据沟通对象不同的状况，以真诚的态度，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。布满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园
46、协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更安康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。 培训时间已经完毕了，但是教师们学习的兴致很高，每天大家都在完毕一天繁忙的工作以后积极争论，沟通。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念。盼望自己能学以致用，把这次学习的学问积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。 幼儿园学习心得体会13 在幼儿园领导的统一安排下，我园组织局部教师有幸来到了莲花幼儿园进展了为期两天的跟班学习。在这两天的学习过程中，我们很珍惜在这里的每一时刻。 走进莲
47、花幼儿园，我被莲花幼的园所文化深深吸引，幼儿园的整体环境，走廊中的作品展现、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境，区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。 此次学习我跟是大班，这个班有两位教师：吴晓莉教师、沈晓琳教师。从开头孩子们来园时的文明礼貌，积极参加性很强，在嬉戏中教师关注到每一位孩子的进展与参加，孩子们在教师的带着下宽松、开心的嬉戏，在早操时间，音乐一响起孩子们有序的找好自己的位置，跟着教师的指挥与动作，随着音乐的节奏有序地跟着教师和同伴们做起早操来，音乐的动感加上孩子们的积极参加和团体的精神，让整个早操活动看起来整齐有序而富有活力。经过了早上这一小时的晨间活动进展熬炼了每位孩子的身体上的每个部位。 我这两天听了吴教师和沈教师上课，两位教师和气可亲、与孩子们相处就像朋友一样，课上不停用点头、抚摩孩子表示鼓舞和对孩子谈话的兴趣，充分呈现了依据孩子的不同特点实行不同的教育教学