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1、 幼儿园大班看得见的情绪公开课教案 活动目标 1、知道每个人都有心情，并能识别几种根本心情。 2、能对自己的心情作出准确的表达。 3、了解不怜悯绪对人身体安康的影响，初步知道调整自己的心情。 活动预备 1、六个心情脸谱(兴奋、快乐、哀痛、生气、可怕、苦恼)。 2、做有六个心情脸谱的大色子。 3、每个幼儿一个心情温度计。 活动过程 一、 幼儿听两段音乐(快乐和哀痛的)。 今日教师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友认真听，听好后告知教师你的感觉怎么样? 听曲子“赶花会”。 提问：听后你的感觉怎样?(快乐、欢乐) 再请小朋友听一首曲子，告知教师听的感觉怎样? 听曲子“北风吹，扎红头绳”。 提问：
2、听后你的感觉怎样?(难过、难受)。 教师小结：“难过、快乐都是人的心情，今日教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。” 幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋?什么时候快乐? 二、嬉戏：玩色子。 1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。 2、玩色子的小朋友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。 三、争论如何调整不良心情。 1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱? 2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情? 3、教师小结。
3、每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体安康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体安康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的事，小朋友要想方法让自己保持一个好心情。教师盼望我们大(2)班的小朋友能够每天高快乐、快欢乐乐。 四、嬉戏：玩心情温度计。 师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度?(体温计) 我们又怎样知道今日天气多少度呢，用什么来测量? 今日教师也给小朋友带来了心情温
4、度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下是哀痛的心情，在10-30度之间是快乐的心情，在30-50度之间是兴奋的心情。你玩到什么心情，你就说一说你在什么时候是这种心情。 小朋友自己玩，教师个别询问。 玩后提问：你最喜爱什么心情? 五、舞蹈：娃哈哈。 活动延长： 绘画活动好玩的表情。 启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜爱的表情，鼓舞幼儿边画边与同伴沟通自己当时的心情。 【2】看得见的心情公开课教案 活动目标 1.知道每个人都有心情，并能识别几种根本心情。 2.能对自己的心情作出准确的表达。 3.了解不怜悯绪对人身体安康的影响，初步知道调整自己的心情。 活动预备 1.课件-表情(兴奋、快乐
5、、哀痛、生气、可怕、苦恼)。 2.做有六个心情脸谱的大色子。 3.每个幼儿一个纸盒。 活动过程 一、幼儿听两段音乐(快乐和哀痛的)。 1.今日教师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友认真听，听好后告知教师你的感觉怎么样? (听曲子“赶花会“。) 2.提问：听后你的感觉怎样?(快乐、欢乐) 再请小朋友听一首曲子，告知教师听的感觉怎样? (听曲子“北风吹，扎红头绳“。) 3.提问：听后你的感觉怎样?(难过、难受)。 4.教师小结：难过、快乐都是人的心情，今日教师给小朋友带来了几张表情脸谱。 小朋友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。 5.提问：说出你什么时候兴奋?什么时候快乐? 二、嬉戏
6、：玩色子。 1.请小朋友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小朋友要试着做也这种表情， 并说说在怎样的状况下会有这种心情。 2.玩色子的小朋友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。 三、争论如何调整不良心情。 1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱? 2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情? 3、教师小结：每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。 但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体安康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体安康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己 的心情、感受， 让自己保持一个好心情。 4、教师介绍方法：(气球、心情垃圾箱) 四、制作心情垃圾箱。 1、教师：现在我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧? 那现在就请你们装饰一下自己的心情垃圾箱。这样，以后也可以帮忙我们保持欢乐的心情。 2、完毕语：我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到 很多的困难，发生很多不快乐的事，小朋友要想方法让自己保持一个好心情。 教师盼望我们小朋友能够每天高快乐、快欢乐乐。