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1、 幼儿园大班上学期语言教案树真好_幼儿园大班语言教案 活动目标 1.观赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，体验、感受生活中有大树的美妙，懂得爱惜树木和爱护环境的重要。 2.初步尝试朗读散文诗，了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。 活动预备 1.树真好教学挂图3幅，教师教学资源、语言CD(盒带)。 2.人类破坏树木造成的危害教师教学资源、轻柔的背景音乐、 3.每个幼儿一套拼图(见幼儿活动资源包)。 活动过程 1.观看人类破坏树木造成危害的课件，了解人类破坏树木造成的危害。 建议提问：小鸟为什么没有了家，风沙为什么会越吹越大，我们可以怎样做等。 小结：假如有大树就好了。有了大树，小鸟就可以在树
2、上筑巢，每每天一亮，小鸟就叽叽喳喳地唱歌;有了大树，就能拦住风沙，大风再不会吵吵闹闹地处处乱跑了。树可真好啊! 2.结合拼图感受大树的美妙。 (1)请幼儿结合拼图连续找出大树的好处。 (2)幼儿拼图，给大家讲一讲拼图的内容，说一说大树的好处。 (3)教师出示相应挂图，并尽可能用诗中的语言小结。 3.借助挂图，教师配乐示范朗读散文诗。 (1)教师出示前两幅挂图，引出散文诗的题目。(教案出自：刚刚的问题，集体学说。 4.利用树真好课件，初步尝试有感情地朗读散文诗，了解诗歌中的重叠词。 (1)了解重叠词。散文诗里的小鸟是怎样唱歌的?(叽叽喳喳)这样的词语叫重叠词。 (2)播放课件，再次观赏散文诗。请
3、幼儿仔细听，找出重叠词，说一说是怎么说的，集体学说。 (3)播放课件，师幼感情地朗读散文散。 5.发散思维，尝试仿编儿歌。 请幼儿想一想，除了诗中说的，大树还有哪些好处，并试着用好听的语言说一说，可以加上适宜的重叠词。 幼儿园大班上学期语言教案秋天果子多 活动内容：秋天果子多 活动目标： 1.熟悉一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。 2.初步学会朗读诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美。 活动预备： 教具： 1.各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。 2.袋子一个、盘子一个。 3.一张纸条。 学具： 1.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大
4、盘子图片幼儿人手一份。 2.胶水。 活动过程： 一、出示装有果子的袋子a.今日教师给小朋友们带来了很多秋天收获的水果，小朋友们想不想知道都有些什么水果呀?(想)b.请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么? 二、观赏诗歌a.最终教师摸出一张纸条： 师：咦!(很惊异的说)：这里面有张纸条，让教师看看是什么。(.教案出自：和幼儿一起集体念诗歌;C、第三遍：幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片根据诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。 四、活动延长：幼儿制作水果盘： 师：这么多水果丰收了，我们做一个水果盘怎么样啊? 教师有一个要求：
5、边说儿歌边做水果拼盘。 教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人教师好吗?(好) 秋天果子多(诗歌) 秋天像只大盘子 盛满各种甜果子绿苹果 红柿子 黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子 像灯笼的是橘子秋天是只果盘子 人人喜爱吃果子 幼儿园大班上学期语言教案秋天的颜色 活动领域：语言 活动名称：秋天的颜色 活动目标: 1、理解诗歌的内容，知道秋天是漂亮多彩的。 2、通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的语言表达图书的内容。 3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。 活动重点：学会观看图片，用叙述的方式仿编诗歌。 活动难点：制作图书 活动预备：ppT、图画(半成品)、水
6、彩笔、订书机、胶水 活动过程 一、谈话活动导入，激发幼儿兴趣。 了解现在是什么季节-秋天ppT出示秋天的背景图,你看到了什么，它是什么颜色的?(教师引导幼儿，各抒己见，大胆表述)师：秋天真是一个多彩的季节。有红色、有黄色、有绿色、有紫色今日杨教师也给小朋友们带来一首关于秋天颜色的诗。 二、课件展现，学习诗歌。 1、出示菊花: 谁能告知教师这是什么花?它是什么颜色的呀? 出示图文诗句菊花说：秋天是黄色的。菊花说的对吗?为什么呀? 2、出示枫叶：他又是谁?他会说秋天是什么颜色的呢? 出示图文诗句，枫叶说：秋天是-(请幼儿答复) 3、出示松树：他是谁，又会怎么说呢? 出示图文诗句，松树说：秋天是绿色
7、的。 4、师：菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的，(教案出自：)那么在他们脚下的大地会怎么说呢?(出示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象)出示图文诗句，大地说：秋天是彩色的。 5、完整朗读诗歌。 三、分组活动，制作图书。 秋天这么漂亮，你们想不想把秋天画出来，让更多的人来知道秋天的颜色呢? 1、半成品展现，告知幼儿如何操作，叙述规章。 2、分组活动，适时适当地指导幼儿涂色 3、涂色完毕，请个别幼儿叙述自己的画纸，鼓舞幼儿大胆叙述。 4、组织幼儿争论，依据诗歌句式创编诗歌。 引导幼儿自由说说还见到了什么颜色，可以重复，满意孩子的表现欲望和胜利心理，为创编儿歌做好铺垫。 师：
8、刚刚菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有很多东西也想来说一说，它们会怎么说呢?(教案出自：)我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗?(师生共同完成)最终用一句来总结：大地说秋天是彩色的，让我们用双手来装扮漂亮的秋天，好吗? 5、制作图书四、展现图书，叙述故事(教师适当引导幼儿，鼓舞幼儿大胆的说，英勇的说)五、教师小结，活动完毕。带着幼儿一起去感受秋天的美，感受大自然的漂亮。 附：秋天的颜色菊花说：秋天是黄色的;枫叶说：秋天是红色的;松树说：秋天是绿色的;大地说：秋天是彩色的! 幼儿园中班上学期语言教案水 活动目标： 1、理解诗歌内容，有表情地朗读诗歌。2、学习运用一样句式构造创编诗歌。 活动预备
9、：课件、图书、小字卡、水声音效 活动过程： 一、导入1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的奇怪心。2、幼儿自由发言，说说听到了什么声音。你还见过什么样的水？启发幼儿说出自己的意见。教师小结：其实，生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗？还有什么水是脏脏的水？什么水是甜甜的水？我们一起来看看一看吧。 二、整体观赏，初步理解诗歌内容 1、观赏诗歌2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水？也可和同伴相互沟通自己看到的内容。 三、理解阅读 1.看图理解诗歌内容。依次说出图上有什么水，它是什么样子的2.问答嬉戏，加深幼儿印象3、整体阅读 四、认读重点字词 1整体阅读诗歌，出示大字卡2嬉戏：大风吹教师拿起一张字卡，幼儿指认。3嬉戏：照相机4送字宝宝回家 五、学习仿编诗歌鼓舞幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗？ 1、课件提示，调动生活阅历，拓展想象空间。2、小组沟通，大组展现。（可引导幼儿先画后说）3、鼓舞幼儿向爸爸妈妈朗读创编的诗歌。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班上学期语言教案树真好”一文，盼望“幼儿园大班上学期语言教案树真好”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班语言教案专题！