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1、 幼儿园大班教案设计5篇 活动目标： 1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，急躁地完成作品。 2、感受作品带来的颜色美 活动预备： 1、幼儿人手一只空酒瓶 2、各种颜色的手工纸、皱纹纸、橡皮泥、剪刀、笔、固体胶等 3、音乐磁带、录音机 活动过程： 一、歌曲我会变导入课 1、幼儿边听音乐边做动作 2、除了可以变成大皮球还可以变成什么呢?用动作来表示。 二、让瓶子变身 1、刚刚你们玩我会变，玩的很快乐，空酒瓶也想来玩这个嬉戏呢，请你给空酒瓶想想，它可以变成什么? 2、出示教师做的几个瓶子，让幼儿观看，并说出用到了哪些材料 三、制作七彩花瓶 1、引导幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(
2、撕贴、剪贴) 2、将七彩橡皮泥粘贴到瓶子身上，略微用力压一下 3、引导幼儿在彩色手工纸上画上各种图案，粘贴到瓶子身上 4、引导幼儿相互观赏自己急躁制作的花瓶，说说自己的感 四、七彩花瓶展现会 1、讲户外采集的狗尾巴草、野花、树枝插入自制的七彩花瓶中，感受颜色美和造型美 2、引导幼儿重点观赏作品中丰富多变的颜色。 幼儿园大班教案设计篇2 活动目标 1、让幼儿熟悉绿色。 2、让幼儿知道绿色的东西有哪些。 3、进展目测力、推断力。 4、引发幼儿对绿色的产生兴趣。 活动预备 1、课件 2、瓶子绿宝宝青菜西瓜苹果香蕉气球 活动过程 一、稳定幼儿心情：变魔法。 1、小朋友，这里一瓶水是不是?今日教师要施魔
3、法哦，看一下水会变成什么样子了? 2、哇!原来水变成什么颜色? 二、小结：水变成绿色了。 三、出示绿色宝宝。 1、小朋友，跟绿色宝宝打招呼，它穿一件很美丽的衣服过来哦! 2、它的衣服是什么颜色? 3、今日，教师还带来了许多好吃的东西过来哦!让我们来看一看它们是谁? 四、出示青菜、西瓜，让幼儿再次熟悉绿色，加深印象。 1、这是什么?什么颜色的? 2、小朋友，你们看一下我们教室有没有绿色的东西呢?我们一起来找一下。 五、嬉戏稳固。 黑板上贴上红色的苹果、黄色的香蕉和绿色的气球，让幼儿找出绿色的东西。 六、活动总结。 1、小朋友今日我们熟悉了什么颜色?(绿色 2、绿色的东西还有许多哦!我们回家和爸爸
4、妈妈找一下，明天来和教师共享。 小百科：绿色(green)是自然界中常见的颜色，是一种比刚长的嫩草的颜色深些的颜色或呈艳绿，和在光谱中介青与黄之间的那种颜色。 幼儿园大班教案设计篇3 教学目标： 1、初步了解安康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和安康有关的宣传日。 2、阅读图文标记，知道安康日的详细日期，协商安排工作，尝试和大家一起制作安康日的宣传栏。 情愿向大家宣传安康学问，尝试设计安康日的宣传用语。 教学预备： 1、预备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与安康日有关的一些资料。 教学过程： 一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象，1、教师念谜语，幼儿猜想，2、教师在黑
5、板上画出五官的形象。 二、争论五官的重要，引出安康日。 1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用? 2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子;没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢? 三、阅读图文，了解安康日的由来。 1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并鼓舞幼儿阅读，告知幼儿这是安康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓舞幼儿叙述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、教师小结。 3、带着幼儿完整叙述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日
6、，9月20日是爱牙日。 四、带着幼儿观看安康日教育方面的图片或影像资料，加深对安康日的熟悉。 五、组织幼儿争论，加深熟悉。 启发幼儿设计安康日宣传栏。 幼儿园大班教案设计篇4 教学目标： 1、喜爱春天、喜爱春天的阳光，愿意和同伴一起沟通自己的感受。 2、能用绘画的方式大胆表达，尝试和同伴一起创编散文诗太阳的朋友。 3、萌发对文学作品的兴趣。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、培育幼儿高自控性和快乐奋性。 教学预备： 太阳图片、春天美妙的风光图片 教学过程： 一、出示太阳的图片，教师提出几个问题供小朋友争论。 1、太阳是什么样子的? 2、你们喜爱太阳吗? 3、太阳照在身上是什么感觉
7、呢? 4、晒太阳的好处有哪些? 5、晒太阳的害处有哪些? 二、诗歌：太阳，我喜爱你(将已有阅历进展整理成一段好听的散文诗供幼儿观赏)图一(已画好)： 冬天过去了，春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光，我们一起找太阳做朋友吧。 教师说：“太阳，太阳我喜爱你，你金灿灿的阳光从天上洒下来，把大地都变成了金色，真漂亮”。 每天说：“太阳，太阳，我喜爱你，你是暖暖的阳光照在我的身上，让我觉得好象躺在外婆的怀里。” 忙忙说：“太阳，太阳，我喜爱你，你让校园里的迎春花都开了，还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做朋友” 宁宁说：“太阳，太阳，我喜爱你，你照在我的脸上是好舒适的，好象教师的手在摸我
8、的小脸蛋” 奇奇说：“太阳，太阳，我喜爱你，你能帮忙我们补钙，让小朋友都长得壮壮的。” 三、鼓舞幼儿续编诗歌： 发挥小朋友们的想象力，将其改为诗歌。 四、嬉戏：找太阳带着小朋友到户外找太阳、查找阳光、充分感受阳光照在身上是什么感觉。 幼儿园大班教案设计篇5 活动目标： 1、幼儿探究绳子的多种玩法。 2、进展幼儿的平衡协调力量和制造性思维力量。 活动预备： 长绳短绳若干 活动过程： 一、开头局部： 热身操。 二、根本局部： 1、导入小朋友，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 2、自由玩绳： 教师带着幼儿随音乐自由玩绳，探究一人、两人和多个人玩绳的方法。 3、介绍玩法： (1)跳绳： 幼
9、儿可以一个人练习跳绳，还可以练习把戏跳绳。 (2)踩绳跳： 每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 (3)走小路： 两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 (4)走钢丝： 把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。 三、完毕局部： 1、小结。 2、放松活动。 活动反思： 这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动积极参加探究绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的教师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。 活动培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发觉的乐趣。