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1、 幼儿园大班教案范文集合5篇幼儿园大班教案 篇1 活动目的： 1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中很多化学成分有毒，常常使用影响身体安康，而且污染环境。 2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。 3、培育幼儿运用感官感知各种物品的力量。 活动预备： 图片四幅、娃娃一个，脏手帕、脏碗各一个。布置动物王国，饭粒一袋，可乐，面汤水，醋酸和白醋，茶叶水各一瓶，洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。 活动过程： 一、谈话引出话题 引导幼儿谈谈父母平常在家都用哪些洗涤用品，教师就出示那种洗涤用品。 二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害 “这些洗涤用品使用起来虽然很便利，但是这些洗涤用
2、品很多化学成分有毒，常常使用对我们人类有哪些危害呢？”请小朋友认真看图。 三、介绍食品清洁剂 今日，教师带你们参观动物王国，请你用眼睛看、用鼻子闻，还可以用嘴巴尝，了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品？（可乐、茶叶水、酸醋等） “现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品？ （教师依次示范可乐做去污剂，去掉雪花片上的脏物；酸醋可做消毒剂，用来消毒玩具；白醋可做洗面奶，给娃娃洗脸；茶叶水可做洗发水给娃娃洗头；面汤水可做洗洁精，用来洗碗；饭粒可做洗衣粉，洗掉衣服上的污渍。） 四、讲解食品清洁剂的名称及好处 “小动物使用的这些洗涤用品，既可以吃，又可以当做清洁剂。”“动物王国的小动物为什么喜爱用食品清
3、洁剂？”（食品清洁剂对人体无害，不污染环境。） 活动二、使用食品清洁剂： 活动目的： 1、让幼儿在操作活动中进一步稳固对食品清洁剂的熟悉。 2、培育幼儿动手操作力量。 预备：布置成邋遢国，各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。 活动过程： 一、教师带着幼儿参观邋遢国，引起幼儿操作兴趣“你觉得邋遢国怎么样？你们想不想改它？” 二、幼儿动手操作 1、 教师讲解操作要求 （1） 幼儿必需使用食品清洁剂来转变邋遢国的面貌。 （2） 幼儿可以一人操作、也可以23人一组共同操作。 三、幼儿叙述：你刚刚做什么的？用什么做的？ 如：我用面汤水做的洗洁精洗碗。 四、教师小结 活动三、查找食品清洁剂（延长活动） 回家后
4、，和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂，找到了告知教师。 幼儿园大班教案 篇2 教学目标： 1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。 2、培育动手力量，进展想象力和制造力量。 3、体验活动的乐趣，培育合作意识。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 纸浆、水管、镊子、筷子。 活动过程： 一、导入 1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。 2、水管它是用来做什么的？ 二、观看水管，对外形、形状进展认真的观看。了解水管。 三、出示纸浆。 师：小朋友请看看教师手上的这个是什么？(纸浆) 纸浆用来做什么的
5、？（做纸浆画的） 四、介绍水管画 1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？（刚刚的水管、有纸浆） 2、做好的水管画怎么样？（很美丽） 3、你们像不像来做下我们的水管画。 五、幼儿操作进展水管画的制作 教师巡回指导，教育幼儿制作时的一些制作方法。 六、作品展现 将制作好的作品进展展现，供幼儿观赏。 活动反思： 本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开平常的将纸浆直接制作在平面上，这次我们采纳将纸浆立体化，使用我们常观察的水管作为底，通过幼儿的制造想象将纸浆展现在我们的水管上，纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也特别喜爱，对纸浆画的喜爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互
6、交替相互学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区分在于平板制作是简洁，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比拟好，难度也比拟低。制作出来的成品的美感也很高。 小百科：纸浆画类似于彩泥彩，就是以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品。纸浆画颜色艳丽，并具有浮雕效果。彩色画泥可以在木、瓷、玻璃、石、纸等多种材料上绘制，干后即可成品，制作纸浆画是一种布满童趣的活动。纸浆质地松软，可塑性强。安全无毒，无过于简单的制作过程，原材料随处可见。 幼儿园大班教案 篇3 设计： 通过让幼儿留意秋天的变化，仔细观看秋天的模样，感受秋天的漂亮，进展幼儿的
7、观看力、表现力，语言表达力量，激发幼儿学习，探究新知的兴趣，培育幼儿的求知欲，满意幼儿的需求。 活动目标： 一、观看、发觉、探究秋天的变化，感受秋天的漂亮。 二、进展幼儿的观看力、表现力、语言表达力量。 三、能有表情的朗读诗歌。 活动预备： 头饰、录音机、磁带、图片、实物（小兔） 活动过程： 一、激情导入活动 1、出示小兔：小兔听说我们班的小朋友特殊聪慧，小兔特别情愿和你们交个朋友，你们情愿吗？小兔在来的路上跟我说：树叶落了，果子熟了，叔叔们在忙着摘果子，割稻子，小兔说这是秋天到了，它说秋天是红色的，可其他小动物不是这么想的？我们一一看。 二、学习诗歌秋天的颜色 1、观赏诗歌秋天颜色（磁带）
8、2、深化学问，出示图画： a、小朋友，小鸟在天空中飞，它看到的秋天是什么颜色的？小鸟在空中怎样飞？（教师、小朋友一起飞、说） b、水中的青蛙跳到水面看到的秋天是什么颜色的？ 学青蛙怎样跳（教师、小朋友一起跳、说） c、我们一起来听一听，小朋友们是怎么说的？ 3、结合图画教师有感情的朗读诗歌。 4、比一比，谁朗读的最好（活动起来） 指名个别幼儿带着头饰朗读诗歌。 5、放松心情，感受秋天的漂亮。 三、： 1、小朋友，今日我们学习诗歌秋天的颜色，小鸟、青蛙、小朋友，他们是怎样说的？ 2、小朋友，在日常生活中，我们要多留心，留意身边的变化，仔细观看大自然的一切，喜爱大自然。 四、活动延长 一、小朋友，
9、在回家的路上观看秋天的变化。 二、把你在平常观看的变化记录下来，让幼儿相互评论，增长学问。 幼儿园大班教案 篇4 活动背景： 我班幼儿在年龄层次上有肯定的差异，在前面的数学教育中幼儿学习了数的合成，建立了数名、数量、数字统一的”概念,依据规程提出的“幼儿的教育重在激发幼儿的探究欲望，制造条件让幼儿实际参与探究活动”的要求，结合蒙台梭利遵循儿童成长的原则,为幼儿供应有预备的环境,在活动中积存的学问阅历。我设计了本次活动依据是我班幼儿的年龄特点以及引导幼儿学习解决生活中的实际问题。利用已有的学问阅历在嬉戏中加强对10以内数的合成练习，激发幼儿对加、减运算的兴趣，同时在嬉戏中逐步把握人民币中元、角之
10、间的单位换算。 活动名称：逛超市 活动目的： （直接）： 1、利用嬉戏的形式培育幼儿对10以内数加、减运算的兴趣。 2、熟悉人民币中的元、角；初步学会简洁的换算关系，并能运专心算或利用数学教具进展加减法运算。 （间接）： 1、引导幼儿在嬉戏中运用礼貌用语，遵守规章。 2、通过购物等活动体验数学与生活的亲密关系。 活动预备： 1、创设银行中国建立银行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民币若干张；存折若干张。 2、创设小超市，超市分三个区：生活用品区、玩具区，食品区商品上分别贴上不同价格的标签，收银台。 3、帮助材料蒙氏数学教具：加法板、减法板、邮票嬉戏、计算架、数棒。 4、幼儿计算纸若干张、
11、笔若干支。 活动过程： 一、创设情境 师：今日我们一起去逛超市，看看有什么好东西。 师：超市里的商品种类真多呀！你们预备买些什么呢？ 可是买东西需要钱,我们没钱怎么办？(去银行取钱) 二、取钱 引导幼儿观看银行取款处，并请幼儿拿着自己的存折到银行取出需要的钱数。（提示幼儿使用礼貌用语，相互谦让,知道遵守规章。） 三、购物 师：拿了钱我们可以去买东西了。 1.交待购物要求。 师：这么多的商品，每样商品是多少钱呢？我们可以看什么？（标签） 今日我们每人只有十元。请选好商品后，自觉的在收银台按商品价格交款、找钱。 2.幼儿自由选购商品，并交款付钱。（留意人民币元、角的兑换关系） 引导幼儿利用蒙氏教具
12、，进展物品价格统计。 3.提示幼儿做文明顾客，轻拿轻放。 四、共享购物的欢乐 1、你们都买到了什么东西？ 2、买这些东西你花了多少钱？还剩多少钱？ 五、小结 师：今日我们自己去超市买了东西，知道人民币元、角的兑换关系，会用加减运算的方法计算自己购物的价格，真棒！ 幼儿园大班教案 篇5 一、活动目标： 1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。 2、进展动手操作力量，并能利用纸袋玩偶进展嬉戏或讲故事。 二、活动预备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。 三、活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 *教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁
13、吗？我是小熊猫。今日，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。 2、引导幼儿观看纸袋小熊猫的制作方法。 *在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。 *在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。 *把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 *教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，教师这里有很多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量留意跟别人做的不一样。 *鼓舞力量强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮忙力量差的幼儿完成作业。 4、总结评价，完毕活动。 *教师评价作品，可从五官位置、颜色的选用去评。 *幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。 四、活动延长：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言进展，培育相互交往的力量。