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1、 幼儿园大班年级组上学期年终工作总结 伴随着孩子们的成长，细心品尝着他们的点点进步，一学期又在紧急劳碌中马上完毕。本学期我们大班年级组依据开学初制定的各项规划，扎扎实实，制造性、欢乐的完成了很多任务,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。首先，让我们一起来共享、回忆这学期所走过的路。 1、我们修改制订了符合本界大班幼儿年龄特点的大班作息时间表，对桌面嬉戏、谈话点心两个环节进展了时间调整。在相关课题组组长的邀请下进行了大班教师谈心活动，加深了教师之间的情感沟通。 2、舞蹈班幼儿的演出，小朋友稚拙得意的表演和精致的服饰道具赢得了教师和小朋友的欣赏。我们还细心设计了以“爱”为主线的生成主题活
2、动请让我来帮忙你。完成了走廊、班级、区角的环境创设，使“爱”在主题中得到了升华。在省示范复评中，大班组两位教师担当了全园的环境创设，为文化长廊增色不少。 3、就家长公开半日活动方案进展了相关的研讨，胜利设计了大班幼儿半日活动进展评估表，使家长半日活动开展的更加有效、目的性更加明确。 4、构建了以“节省”为主线并结合相关的走廊节省主题宣传画而同步生成了主题活动我是环保小卫士，向家长发放了屡次的亲子活动调查表、规划书、宣传画，使家长有目的的参加到主题活动中来。还胜利开展了“迎新年大班趣味跳绳竞赛活动”，此次活动打破了以往只注意幼儿技能训练无视过程体验更注意的是幼儿各方面力量的提高，过程的创新，并对
3、活动进展了准时有效的网上宣传和海报宣传。 一学期来，通过各种丰富多彩的活动，使幼儿、教师各方面的力量有了明显的提高，这些成绩的取得来自与我们教师自身的努力，来自与团队的力气，来自与丰富的活动。真正让我们全组教师感到因工作而漂亮着，因合作而欢乐着，充分感到了大班年级组的暖和。下面就本学期工作作一简要的总结。 一、不同组合，各具特色，相互观赏 我们年级组是一个成熟型的组合，也可以说是一个幼儿园中间力气的组合，几位年轻教师的参加使我们一组更添朝气。我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是搞好大班年级组的各项工作，为自己负责、为孩子负责，为家长负责。为此，我们组的教师在本学期连续发扬了团队合作精神，相
4、互敬重，相互理解，相互协商、相互学习。大一班两位教师倾情组合，可以说经他们经过多年的实践拥有肯定的班级治理和教学阅历，两人合作游刃有余，对各项活动的开展都能想在前、做在前，特殊是刘教师在喂奶期间，两人能同时想对方所想，不计较个人的利益得失，并充分挖掘自身潜能，扬长避短，相互学习，使班级的整体进展取得了令人可喜的进步。大二班胡教师“导师制”开展的有声有色。作为骨干教师几乎每年都担当着带新教师的任务，有压力有收获。在传、帮、带的过程中胡教师以自己独特的人格魅力感染着另一半，尤其是在胡红教师的最终一堂公开活动中从大家合作备课上示范课试上活动公开活动两人都百分之百的投入，使大家收益非浅。教师精彩的现代
5、化使用技术使全体赞不绝口，两人的相互观赏，合作，最大的受益是孩子。大三班两位教师能干者组合可以说事情繁忙、任务较多，。张教师带病上班令人感动，从无怨言，几次代课，她都婉言拒绝，班内的各项活动开展从没由于力气的薄弱而逊色，相反开展的更加扎实有效，俗话说什么样的教师有什么样的孩子，他们班的孩子在教师的感染下个个雷厉风行、能干聪明，这就是教师的力量。 二、精彩活动、各显神通、相互学习 不同的组合使每班有了各自不同的特色，教师们依据本班幼儿的年龄特点和自身爱好相继在各班开展了丰富多彩的活动，为幼儿供应了展现自己的舞台，使创新的教育理念不断渗透在一日活动中。大一班大带小混龄活动让孩子们的角色在动态的变化
6、着，他们在不断的适应承受新角色，这种变化使他们的力量得到飞跃性的提高。我是爱心小天使活动的开展使班内成为了“爱”的海洋。大二班的讲故事活动有声有色，教师的详细具体的评价成了幼儿进步的助推器。才艺表演、神气的领操员使班内形成了良性的竞争。大三班我是小画家班级画展充分挖掘了幼儿特长，博士论坛在提高幼儿口语表达的同时拓展了幼儿的视野。并有效的利用家长资源对社会大事向幼儿进展宣传。小小升旗手、优点展现、我进步啦、查找帮忙、感恩的心、我最能干、小组长推选制、小班长轮番制等各班开展的活动使全体大班幼儿的力量有了质的飞跃。大四班俩位教师带着孩子练习跳绳，熬炼孩子体能。大五班仔细开展阅读树活动，使得孩子对阅读
7、特别感兴趣。大六班是个舞蹈特色班，她们的特色教学赢得了家长的认可。 但是假如要细细回味本学期的工作，确定还存在着缺乏的方面，在新的学期里，我们将连续努力，把我们年级组的工作做得更好。同时，作为组长，我想在这里说一句，我为有这么多优秀的同事而感到骄傲。 幼儿园大班年级组上学期年终工作总结2 甘露首届青鱼节的盛大召开掀开了新年的帷幕，春孕的脚印已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的2022年，回忆一学期的工作，我可以骄傲的说一声：“努力在手中，万事好胜利。”本学期，我们教研组教师在工作上始终如一、认仔细真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化”的办园特色，开展了多种形式的教科研活
8、动，切实提高教师的业务水平，现将本学期的工作汇报如下： 一、深入学习纲要，进一步完善园本课程 学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，是我们教研组一贯的作风，我们利用集中学习的时机，组织教师深入学习纲要，不断领悟纲要内涵，以纲要促实践。力量和水平总是在不断的总结和反省中提高的，有辛的是这学期我又一次留在了大班年级组，这无疑给我的工作供应了宽阔的总结、反思、提高的时机，更可喜的是领导给我们安排了一位得力助手，为我们的工作奠定了坚实的后盾，在新的师资、新的力气驱使下，一学期的教研工作确的确实有了新的起点、新的突破。 首先，在园本课程的构建上，教师们不再感到束手无策，不再为综合主题活动而生搬硬套、东
9、拉西扯，切实以纲要精神为指导，紧紧围绕民俗文化特色和家教特色，从幼儿的兴趣、需要动身，进一步完善了园本课程的目标体系、内容体系、评价体系，课程的绽开和主题的渗透显得自然而然，其次，为了更好的落实园本课程，教师们人人上公开课、观摩课，新教师每月一汇报，组内教师珍惜每一次观摩的时机，活动完毕后，仔细反思、留下珍贵意见，在相互切磋中获得提高，教师们的评析组织力量也由此而增加。另外，在主题实施、活动内容的设计制定上实行组长、助理把关制度，提示教师细心设计每一个活动，鼓舞创新意识，催促她们反复推敲、琢磨，使活动规划更趋完善，更切实际。组内教师互帮互助意识极强，组内几位教师由于特别状况请假较多，周琴、荣勤
10、英、张莺莺等教师能主动的带班，工作不分你我，有事一起做、劲往一处使，在全组教师的心中只有一个目标，那就是教研组的工作就是我的工作，大家的事就是我的事，与集体融入了一体。 二、家庭、幼儿园、社区三位一体，努力创设特色化的育人环境 甘露是民俗文化之乡，甘露的民俗文化源远流长，为了有效的利用家乡的有利条件，充分挖掘本地的教育资源，我们把民俗文化搬进了幼儿园，在此，我们参观了江阴、前洲等知名度较高的幼儿园，学习、借鉴它们在民俗文化特色方面的优秀做法，回园后，积极的投入到活动室的创立之中，教师们巧手编制的作品使活动室布满了生气和活力，同时我们还有效的利用社区资源，调动家长的积极性，共同参加环境的创设，家
11、长们各施所长，各尽其能，带来的作品一件又一件，获奖的精品也层出不穷，他们制作的焐窝、草鞋、竹篮分别获得一、二、三等奖，大一、大二班还被评为优秀组织奖。同时，我们又把民俗文化请到了教室，环境布置不再是教师的一项负担，依据主题，渗透乡俗民情、随时更换墙饰对我们来说已习以为常，教师节，国庆节，洋溢着浓浓的节日气氛。丰收的秋季降临，孩子们在秋游、劳动中采集的野花、野草，捕获的昆虫丰富了自然角，收集的多彩的的树叶、好玩的龟壳、蟹壳充实了活动区，从家里扛来的带枝的豆荚、金黄的水稻、火红的辣椒、得意的玉米棒更为我们的环境增加了浓郁的乡土气息。孩子们有空的时候都爱去看一看、摸一摸、玩一玩、议一议，动手力量、协
12、商意识、口语表达力量都得到了很好的进展。新年新景象、新年新盼望，走进我们大班年级组，喜气洋洋的过年景象处处可见，走廊、教室挂满了剪纸、拉花、彩条，白雪掩盖的小柴屋也依稀可见。“年年有余、金玉满堂、福满人间”之类的吉利语在孩子们脑中生根了，编织纺纱技艺也在孩子们中间开花了。教师们在创设过程中克制了雷同、学样的现象。她们各显神通、争创自己的特色，充分表达可变性、开放性、季节性和主动性，孩子们参加了全过程的设计、布局，布满着胜利的喜悦。在环境创设评比中，我们大班组分别获得了一、二、三等奖和鼓舞奖，班班都有奖这是对我们工作的充分确定。 除此外，本学期，我们还以环保教育为中心，以努力创设绿色幼儿园为目的
13、，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，我们教研组开展了环保小卫士宣传活动、社区环保教育及环保实践活动，从中养成喜爱环境的自觉行为，增加环保意识。 年级组教师细心指导的幼儿绘画作品“生命与环保”、“在阳光下成长”、“我们的幼儿园”，都硕果累累，喜讯连连。 三、开展课题讨论，促教师教科研水平的提高 课题讨论是一门热门的科学，了解孩子的现状，促孩子的进展是课题讨论的关键所在。我们依据十五课题农村幼儿入学前家长的心态和预备状况调查讨论，期初，组织教师学习、了解讨论内容，做好对家长的前测工作，明确存在的差异和问题，做到心中有数，然后针对课题结合本班幼儿的实际状况，确定讨论的子课题，通过争论，我们确定了以下
14、四个子课题：大班幼儿任务意识的培育、大班幼儿责任感的培育、大班幼儿坚持性的培育、大班幼儿学习习惯的培育。各班对比子课题确定讨论的阶段内容和途径，制定出切实可行的讨论规划。为了使讨论落到实处，我参与了上海市教科院举办的全国家庭教育骨干班的培训，我把学到的家庭教育学问传授给大家，在领悟的根底上，有的放矢的开展实施工作，其中有教师的讲座、家长的辨析会、阅历沟通会等，期中组织的亲子活动“夹球同乐”引起了家长剧烈的共鸣，他们的参加积极性特别高，通过活动不但提高了孩子与家长的合作力量，更增进了家长与子女的情感。同时我们的工作中还注意了幼小连接的沟通学习，大3班荣勤英教师的“宝宝学问竞赛”得到了小学教师的好
15、评，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺当的如小学打好根底。 新年的气氛已覆盖着大街小巷，我们这学期的教研工作也到此告一段落，在这最终的几天，教师们仍不忘工作，兢兢业业，埋头于园本课程的修改、资料的整理和网络的学习之中，我们信任，在这群勤于学习、奋勉进取的教师努力下，我们的教科 研工作肯定会更上一层楼，我们的明天肯定会更精彩！ 幼儿园大班年级组上学期年终工作总结3 20xx20xx年度其次学期新城区幼师幼儿园大班组工作总结 时间飞逝，转瞬与我们朝夕相处了几年的的孩子们立刻就要离开我们,进入到小学。回首马上过去的一学期，在园领导的亲切关心下，全体大班组教师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展
16、各项工作，现将主要工作做一下回忆总结： 一、团结协作，投入教育教学工作 团队具有“分散力”，工作才能出成绩。我们大班组正是这样一个具有“分散力”的团队，团队里的教师踏实，相互学习，相互促进，亲密协作。大家总是能以仆人翁的态度来对待每一项工作。正是大家合成一股力，拧成一股绳，所以精彩的完成了本学期的各项重作任务。消失问题，大家一起出谋划策，想方法解决。正是这种精神，这种力气，使我们的开展的各项年级组活动都赢得了家长的掌声。 二、 幼小连接，为孩子入小学打下根底 随着课程的进一步实施和绽开，学习方式的转变让孩子们在幼儿园的学习更趋敏捷和主动，随着时间的推移，孩子们马上进入小学学习，它是幼儿生活的一
17、个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何激发孩子上小学的欲望，如何让孩子能尽早的适应小学生的生活。是我们本学期的一个工作重点。带孩子们到青年路小学进展参观、并参与升旗仪式，以此来激发孩子上小学的欲望。 在平常活动中，我们准时提示孩子上课时坐的姿态要端正，有事先举手，上课仔细听教师叙述，积极思索，大声的答复教师的提问，不做小动作，渐渐帮忙孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道进展。不仅如此，我们每天依据当天所学的内容给孩子布置相应的作业，其次天准时收作业进展批改下发，使孩子们提前适应小学生活，现在孩子们学习的时间相对长了，而睡觉的时间相对短了。通过一个学期
18、的培育，为孩子顺当进入小学打下了坚实的根底。 三、教研活动，提高教育教学质量 首先组内的各位教师能在思想上加强熟悉，仔细参加教科研活动。每周三上午，大家会聚在一起进展集体备课，一起学习专业学问和政治思想，一起商议主题活动内容，一起沟通工作中的困惑等。每次园内有什么活动，我们大班年级组的各位教师总能积极参加。各班的三位教师之间协作也都默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。 一学期来我们顺当地完成上级下达的各项任务,这里都包含着我们全组教师的心血和汗水。我们团结协作,互帮互助。组内的教师在自己工作繁忙的状况下,还是乐于奉献,而且毫无怨言。 四、亲子活动，建立家园育儿桥梁 本
19、学期，我们组织了好多的亲子活动，有期初的家长会、元宵节猜灯谜观灯展、亲子阅读、以及大班毕业典礼。家长工作始终是幼儿园工作的一项重要内容，如何提高家长的教育意识和教育水平，如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进展幼儿的进展，是我们大班教师最为关怀的问题。通过以上这些亲子活动，很好的让家长参加到了我们的活动中来，让家长更好的了解了我们的教育方法和策略，以及幼儿园的教育方向和特色。同时亲子活动，也让家长看到了自己孩子在幼儿园的一日生活，与同伴的交往及日常的表现。发觉自己孩子身上的闪光点，也看到自己孩子的缺乏，和教师共同找出教育的方法，形成合力。 五、家长工作力求务细 现在，有些家长工作较忙，往往很
20、少有空和教师沟通，我们就通过“校讯通”与他们沟通，将近期的工作重点、幼儿表现反应给他们，使家长们能依据自己孩子的.实际状况及存在的一些问题对症下药。其次，各班充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的班级活动中。如：发动家长为班内的主题教育收集资料，制作教、玩具、鼓舞家长相互沟通、邀请家长积极参与家长助教活动。同时，充分利用电话联系和群等，与家长保持常常性联系，帮忙家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿安康和谐全面进展。在平常的工作中，我们教师对待家长始终以公平为根底，沟通为桥梁，参加为原则，树立全心全意为幼儿效劳，为家长效劳的思想。在行动上表达一切为了幼儿，一切为了家长。 成绩的取得
21、只能代表过去，在工作中我们还存在着很多的缺乏，在今后的工作中，我们要学会反思、查找缺乏、积极研讨。把我们年级组的工作搞得更加有声有色，使我们的孩子生活的更安康，更欢乐！ 在忙劳碌碌中我们一学期的工作画上了圆满的句号，作为大班组的一员，这一学期，我感受到了教师们对工作的热忱、对幼儿的关爱以及同事之间浓浓友情，愿我们这个团结协作的集体，在新的一年中，再接再厉，再创佳绩！ 幼儿园大班年级组上学期年终工作总结4 这学期我们大班年级组依据开学初制定的各项规划，在园长的直接领导和各位教师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务。教师们克制了班级人数多的实际困难，团结全都，想
22、方法，出对策，努力提高教学质量，充分表达了全组成员的分散力和吃苦耐劳的奉献精神。下面我将一些主要工作从以下三个方面对大家作一简要的汇报：刻苦钻研教材，提高教育、科研水平。科学预防，提高保健、家长工作质量。互帮互学，共同提高。 一、刻苦钻研教材，提高教育、科研水平 本学期开学初，各位教师就在一起共同探讨、讨论新教材的内容、教法、手段，选择适合的内容充实到新教材中，各班教师依据自己的擅进步行合理的分工，分上、下午班进展教学活动。通过一学期的尝试教学，每位教师使用综合教材的教学水平都有了不同层次的提高。在全园教师教学比武中，大班组教师们都能仔细对待，积极预备，上出了一节节生动、好玩，符合大班幼儿年龄
23、特点的教研课。做到教研课有进步、有创新，并且涉及数学、综合等各领域，并且有的课还能结合我园的多元智能课程的课题进展早期认字的渗透教学，平常各班也都在认仔细真教幼儿进展根本的人物名称、身体名称以及水果名称的早期认字活动。在踏实搞好教育科研活动的同时，我们还注意扩展幼儿的视野，培育幼儿各种力量，组织了一系列丰富多彩的活动，圆满举办了大班家长半日开放活动，包括播送操、展现课、家长沟通，家长填写“反应表”，家长们表示了真诚的感谢和对教师辛勤付出的由衷赞美。我们还开展了“庆祝六一”活动，包括歌舞表演和游园活动等等。这一系列活动，开阔了幼儿的视野，丰富幼儿的各种学问，增进了亲子感情，亲密了家园联系。 二、
24、科学预防，提高保健和家长工作质量 在“手足口”病流行期间，我们教师利用发宣传单、电话联系等形式，向家长宣传科学预防“手足口”病的有关学问，受到家长的好评。同时，每天早上，每班教师还对班上的幼儿进展晨检，将晨检结果上报给园长。面对这些琐碎的工作，教师们不厌其烦，仔细做好。使家长放心孩子在园的每一天。大班家长比拟宠惯孩子，每天总会有很多吩咐，教师们都能能急躁接待，热忱向家长汇报孩子在园的一日生活状况，了解孩子在家的表现等，这样加深了家长对幼儿园的了解，使家长对教师更加信任，敬重，主动积极地协作我们的工作，有利于教师和家长更好的共同协作教育好孩子。 三、互帮互学，共同提高 大班年青教师多，“传、帮、
25、带”在我们组显的尤为重要，在每周三的教研活动时，互帮互学，共同讨论气氛较浓。学期初的各学科预设内容、教师的教研课、一学期美术活动如何开展、“六一游园”活动、家长半日开放活动等，都能经过大家的热闹争论，有序、有效地完成。各班的两位教师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。各班级工作开展得有声有色。年级组的各项活动，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教师们总是能积极参与，从不计较个人得失。大班各位教师的相互帮忙，团结协作，是我们教研组的优良传统，我们将一如既往地保持下去。 细细回味本学期的工作，各项工作能开展的井然有序，有规划、有总结、有记录、有成效。组员之间
26、形成了良好的气氛，组员们不计得失、相互帮忙。每周教研活动都早开头、晚完毕，研讨气氛热闹、相谈甚欢。但是确定还存在着缺乏的方面，因此，在新的学期里，我们将取长补短，把我们年级组的工作做得更好。最终，我想向全体大班组教师们说的是：感谢你们，感谢你们的付出和对教研组工作的支持与协作。 幼儿园大班年级组上学期年终工作总结5 伴随着孩子们的成长，细心品尝着他们的点点进步，一学期又在紧急劳碌中马上完毕。本学期我们大班年级组依据开学初制定的各项规划，扎扎实实，制造性、欢乐的完成了很多任务，在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。首先，让我们一起来共享、回忆这学期所走过的路吧。 我们年级组是一个成熟型的
27、团队，我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是搞好大班年级组的各项工作，为自己负责、为孩子负责，为家长负责。为此，我们组的教师在本学期连续发扬了团队合作精神，相互敬重，相互理解，相互协商、相互学习，共同提高。 一、教育教学工作方面 我们年级教师能以仔细、严谨的态度对待每一项工作，她们虚心好学，能不断地钻研自己的业务，在每个主题的争论活动中，大家都能畅所欲言，积极发表自己的见解，充分地展现自己的力量与想法，争论气氛很活泼，在争论过程中大家都能得到新的启发，从而进一步改良教育教学工作，促使孩子更好地进展。在主题活动的开展中，我们充分发挥集体争论与备课的作用，在主题的选材方面，我们更注意来源于孩子的
28、生活、兴趣与需要，主题的内容与幼儿的生活经受亲密相关，同时关注幼儿的进展需要，支持和推动幼儿的生成活动。为了丰富幼儿的感性熟悉与阅历，我们组织孩子进展了各项社会活动，如走向大自然去了解环境等等，以此开阔了幼儿的眼界，使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩。 二、组织大型活动方面 1、在三月十二日，我们大班组组织了“大家一起来植树”的活动，邀请了大班幼儿的家长和幼儿一起在幼儿园的草坪上种下自己的树，为幼儿园留下一份有纪念意义的事。 2、在四月27日，我们组织幼儿到天宫庄园春游。让幼儿走进大自然，亲近大自然，指导幼儿学会观看、学会发觉，在活动中教育幼儿爱惜花草树木，爱惜环境，做文明幼儿。我们还组织
29、幼儿参观植物馆，让幼儿知道植物馆有各种各样的植物，知道各种植物它们的生活环境是不一样的，有热带的、有雨淋的、还有亚热带的。 3、在五月份，我们大班组的教师共同设计了“我要上小学了”主题墙，为了争取能在区级竞赛中获得好成绩，大家都积极地参与。主题墙的版块设计有四班的班主任和俞教师一起筹划，然后每块版面包干到户，由每个班的班主任自己完成任务。后期工作由张叶春、翁碧增完成。张叶春负责主题目标、主题说明、主题亮点的电子稿，这其中由俞华萍教师的大力指导。翁碧增负责照片版块的编排。 4、在六月份，结合幼儿园“六一游园”活动，我们大班组安排了四个好玩的幼儿，大一班的保龄球，大二班的投球进洞、大三班的太空闲逛
30、、大四班的母鸡下蛋。这些嬉戏给每个幼儿带来了不少的乐趣。还有大班的重头戏毕业典礼也安排在了六月，每个班都编排了精彩的节目，形式多样有舞蹈、相声、T台秀、亲子操、等等，还有我们年轻教师的舞蹈和舞台剧来为我们毕业典礼助兴。 三、无私奉献，构建和谐团队 幼儿园的工作是劳碌琐碎的，作为幼儿教师必需具有高度的责任心和博大的爱心。我们年级组的全部教师都以蜡烛为典范，燃烧自己、照亮别人。立足本职工作，干好每一项工作，将满腔的热忱倾注于每个幼儿。在搞好教学、保育工作的同时，教师们还留意家园联系，准时向家长反映孩子在园的状况，并常常了解孩子在家的进展状况，对一些家长工作较忙，没有时间来园的教师们不厌其烦地通过幼儿园网站、“家园联系册”家访、电话等渠道与家进步行沟通，准时反应幼儿的信息，在每期的“家长园地”中除了向家长介绍有关教学内容外，还常常登载一些教学、保健的小学问，在四月份各班还对家进步行了“家长半日活动”加强了家长和幼儿之间的联系，受到了家长的全都好评。 本学期中，我们大班年级组除了干好本职工作外，还仔细完成园领导布置的各项任务，大家分工合作。总之，我们大班年级组是一支积极进取，团结向上的团队，是一支吃苦耐劳，乐于奉献的团队，是一支勤学苦练，精业求精的团队，是遇事能拧紧一股绳，献计献策的团队。