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1、 年终青年教师个人成长心得体会精编8篇从某件事情上得到收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，这么做可以让我们不断思索不断进步。但是心得体会有什么要求呢?下面是我为大家整理的“年终青年教师个人成长心得体会精编8篇”，以供大家参考借鉴！ 年终青年教师个人成长心得体会精编8篇【一】 通过仔细读阅青年教师成长之旅这本书，并结合我从事教育（小学教育及初级中学教育）所经受这个过程，教育模式的转变，深感农村九年义务教育当前危机四伏。 九年义务教育，我们不要单纯的去理解，而要从青少年是祖国的将来，祖国的盼望，祖国的生力军为动身点理解义务教育。 教育不能脱节，同时需要很好的温馨环境。 打好根底是关键，从小学到初
2、中。纵观近几年七年级学生成绩，然后到该毕业学校调查，根本吻合。 改革开放是中国经济进展史上的一个里程碑，改革开放使劳务输出增加，农夫兄弟腰包鼓起来，同时留守儿童的增加，特殊是局部家长常年在外，子女在别人家居住，得不到儿时的父爱和母爱，感情冷漠，孩子在校犯错，单靠学校教育是解决不了根本问题，更需要家长的理解和支持。更值得关注的另一个问题。现在的学生从农村学校到城市学校，以致农村生源削减，而城市生源增加，但城市学校由于班级人数过多，师资力气配备与在校学生人数不成比例及治理方面呈现了顾前不顾后，致使大局部学生处于无“政府”状态。放任自流。 教师及教育模式方面。据有关报道百分之六十以上的教师心里是不安
3、康的（家庭方面及社会方面），相应的一个心里不安康的教师如何带出一批心理安康的学生；同样从应试教育到素养教育，但依据当前考核教师的状况，仍旧只顾学生的成绩。相应教师除钻研教材、题库，大局部教师一般状况下从不阅读其他相关书籍，也就不会给教育一个创新，更为可怕的是实施人性化教育，不准打骂、挖苦、体罚、开除学生，不变治理的学生就抓住这一点与教师与校方实施软反抗，以致影响班级治理。 教师是太阳底下最光芒的职业，我们要想搞好教育及治理需要校方的帮忙及家长的理解与支持，同时我们应利用空闲时间阅读： 一、读书是为了提高人文素养。教师的阅读范畴应从教学法拓展到不同学科，最终返璞归真。举一反三。 二、攻读经典。读
4、最好的书应当是为师者自体力行的职责，不在意读书许多。而在意读最好的。即有一些书很难轻易的读进去但也要设法读进去。 三、用最少的时间读最好的书。教师的时间很珍贵，因此要选择一种适宜的方法提高效率。 四、结合校本培训进展阅读。校本培训的核心是提高教师的教育水平健全自身的人格，因此阅读应当有的放矢。 总之，教师的成长离不开学生，学生的成长需要高素养的教师、懂教育的家长。所以今后要多读书，读好书，提高自身业务水平。 年终青年教师个人成长心得体会精编8篇【二】 多年来，学校始终重视对新教师的培育，“青蓝工程”是培育青年教师成长的重要途经。这一举措为我开拓了专业成长的空间，搭建了熬炼展现的舞台，我也在一次
5、次的参赛过程中，不断地提升着教学水平，使我的教学技能，从各个方面得到熬炼，得到提高，实现了用34年培育成学校的骨干教师的目标。我已有一名一般的语文教师成长为学校的语文教研组长，20xx年成为“x市第三批骨干教师”。 作为一名党员教师，我始终踏踏实实，兢兢业业。自成师傅培育对象以后，我更是立足本职、自我加压。现就近四年的成长之路，总结如下。 一、用良好的师德引领人，先进的教育理念影响人。 不管在生活、学习还是教学工作中作为师傅，晓之以理、动之以情、以身作则、关怀爱惜我为我解疑排难。师傅虽然工作繁忙，但是工作热忱高，做事仔细、细致、踏实让我这个徒弟崇敬、佩服不已。师傅用自己的实际行动和文明的生活观
6、念带动我鼓舞我做到敬业、精业、勤业。师傅每学期推举一本教育专著共同阅读，定期沟通读书心得。这样的教育理念让我受益匪浅，只有多积存，课才能上的有韵味。 二、在相互听课、评课中进步。 相互听课、评课是徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中我有很大的收获。教学质量是检验一个教师的重要标准之一，而课堂是提高教学效率的主阵地。师傅特别重视我在教学上的每一个细节：从备课到课堂，从课堂到点评反思，虽然师傅自己的工作很忙，但是只要是我这个徒弟的事，师傅从不推脱从不马虎，而是认真地帮我修改，仔细地听我上课，恳切地对我进展指导。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节
7、中，让我懂得课堂上应充分关注每一个学生，细心倾听学生的答复，从而使我明白一堂课该如何真正到达有效。 三、参与教研活动，不断学习进取。 在师傅的要求、指导下，我通过参与培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志书籍等各种方式猎取课改信息，不断更新自己的教育观念。通过这样长期地仔细实践、准时总结我的教学水平也在不断地进步。在平常的教学中我都能做到仔细备课钻研教材遇到教学中的难点、重点、疑点主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，虚心承受师傅的建议，修改缺乏以更好的吃透教材。我积极参加了学校教研组活动及区教研活动每次活动，仔细学习，积极发言，撰写反思。 四、多上公开课，竞赛课。 师傅常鼓舞我多上公开课
8、。每次正式上公开课以前，师傅都给我提意见，我的教案和课件得以反反复复修改，这样的细心预备使我上课时有了信念。并且每次做课后我都能从中有所得、有所悟，课后教师们对我的课也赐予了充分的确定令我倍受鼓励，这都和师傅的悉心教育与关心密不行分。 有了师傅的教导和点拨，我积极参与竞赛，飞速地成长着。20xx年十月在第九届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛中获二等奖。20xx年获瑶海区第六届教学评比一等奖。20xx年论文以主题单元阅读拓展课外阅读在x市小学语文课外阅读教学成果评比中，荣获一等奖。20xx年获得“x市第三批骨干教师”。所以的荣誉取得，都与师傅的敦敦教导分不开，深情地说一声：师傅您辛苦了！ 年
9、终青年教师个人成长心得体会精编8篇【三】 参与工作已经接近一年的时间，在这一年里，我有收获，但更多的是缺乏，经过一年的熬炼，我思索着、实践着 记得刚开头工作的第一节，我就骄傲地告知学生我的教学理念：高中学习不是单纯的为了学习学问，同时也是为了给自己的一生奠基，而历史学习也不是单纯的学习几本教科书就算是完成任务，而应当是一个长期的过程和习惯。现在想想，当时的我就像一个眺望星空的孩子，还没有真正明白高中教学的实情，看着漫天的绚烂星空感慨其漂亮的同时，却不知道一个个发着白色寒光的星星竟然是一颗颗酷热而巨大的恒星。 刚开头上课的第一个月，我就发觉，自己已有的教学习惯是怎样牢牢地束缚着我，那段时间我每天
10、都仔细搜集教学材料，教学内容特别多，一方面我力图搜集诸多材料证明教材里的全部甚至是细节的问题，一方面学生对我的满堂证明倍感无味，课堂互动越来越少。那段时间自己也对历史教学布满疑问：究竟什么是历史教学，究竟怎样才算一节兼顾根底，又照看学情的好课堂?这些天上的星辰，我又应当怎样才能够到你们呢? 有次x历史大集备活动，我听其他教师沟通共享本校在历史教学上的阅历收获，二中的张晶华教师上台沟通了本校在推动课程改革方面的举措。当听她讲到二中学生课前自主学习，课上沟通的时候，我受到了启发，一种试试看的想法让我打算马上在最活泼，又是最让人为课堂纪律头疼的班进展试验，我盼望把他们的活力转化为学习的动力。记得第一
11、次实践是转变世界的工业革命一课，出乎意料的是，学生们提了许多问题，经过简洁的梳理，我把学生的问题进展统计，计入小组的课前学习成绩上，在上课的时候讲到某个学问点就抛出学生提出的问题，由学生结合课前学习状况进展解答。这样转变之后产生的最明显的效果就是有些学生开头关注自己小组的问题，学生的学习积极性得到极大的调动。我也熟悉到，遇到学生的学习问题，应当准时反思，多向其他教师请教。 过了一段时间，师父听我的根据这一模式上的另外一节课，对我的这种探究进展了鼓舞，并提出在青年教师汇报课期间和组内其他两位教师一起进展同课异构，她结合自己的教学阅历，又对我的课堂构造进展了大的调整，经过调整，学生的课堂分为必答、
12、抢答落实根底学问，思维导图和重难突破解决重点问题的构造，经过调整，学生课前学习的重要性更加突出，整堂课的嬉戏性和趣味性也更加贴合学生的学情，获得了其他教师的确定。我对思维课堂的熟悉也上了一个新的高度，更加明确了自己今后的努力方向。 一年的工作，我在实践更在思索，我还有许多需要改良的地方，如： 第一，缺乏课堂把控力量，像师父说的，没有想清晰学生的学习状态，并依据学生的学情思索学生要什么，相应的我要做什么。由于做不到这一点，导致我不能准时了解学生的学习状况，有时候做不到让学生仔细听讲，在有的班有时候会变成照本宣科，没有了解学生的学情，导致学生学习兴趣不高，不能跟上节奏。 其实这种状况早已经消失，师
13、父也屡次提示，今后我应当更加留意研读课标，并精确把握学生的课前学习状况，做到废话不说，充分发挥师教为要，点拨升华的作用，调动学生学习的热忱。做到教学的精细化。 其次，课堂思维度需要加强，课上我提的问题有时候较为简洁，不能调动学生的兴趣，在这方面需要留意课前通过搜集学生可能感兴趣的案例进展设问，研读课本进展设问，并调动学生进展设问。通过这些途径推动学生加强对学习内容的了解，并通过学生课前学习引起他们对解答问题的兴趣。在解答的过程中，留意话不多说，引导学生自己思索，自己得出结论，实在得不出来的再进展启发引导。 在提出问题的同时，要留意把问题连成一条线索，通过这些线索帮忙学生形成思维框架，在探究的过
14、程中产生乐趣，并了解学习内容，比方本课设计了自主探究环节我为欧共体（欧盟）代言哼唱欢快颂等环节，设计了学生现场观看欧元，思索欧元的设计特点等环节。这样做可以提高课堂活泼性和思维度。 第三，和谐融洽的师生互动，是上好课的保障。由于自己不擅长语言表达，所以平常和学生的关系不能维持融洽，今后怀着无限的热忱，留意课下和学生多沟通，在教室多待会，多关注学生的状态。 一年的见习期就这样很快就要过去，在这一年的时间里，我有困惑，也有进步，游走其间最大的感受，就是再美的星空，只顾观赏，也只是自己的感受而已，进展教学，要把先进的理念落在实处，这才是脚踏实地的工作。 最终，不得不说，自己的前进之路还有很长，要走过
15、许多瓶颈，只愿自己不忘初心，无所辜负。感谢师父和组内其他教师的支持和指导！ 年终青年教师个人成长心得体会精编8篇【四】 在教学中我深深要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我努力备好每一节课。了解幼儿原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学资料注入新的活力。在群众教学活动的过程中，教师主要依靠提出问题来引导幼儿探究。因此，教师提问的设计也非常重要。总的来说，教师设计的问题应以开放性问题为主，避开限制幼儿的思维。所谓开放性问题，问题的答案应具有开放性，孩子的答案能够是多种多样的，而不是固定、唯
16、一的。就应能指向幼儿的操作、探究和思索，引发幼儿自由表达自我的想法、发觉和阅历。这学期，我参与了小班组参与的体育同题开课，体育课是我们年轻教师最惧怕上的课，由于很难把握开放的这个度，怎样才能让孩子在嬉戏中把握技能。感谢师傅和其他教师给我的意见，让我学到了许多，并进展了自我反思，这对我以后的体育教学都很有帮助。 班级治理是我们青年教师在成长过程中需要不断努力学习的。小班的幼儿，生活常规培育尤为重要，小班孩子年龄小，自理潜力差，如上厕所不会脱裤子、提裤子，教师要不厌其烦地帮助他们一个个脱、一个个提。吃饭时有的幼儿不会用匙子，教师要一口一口地喂。遇到哭叫的幼儿，要想方法哄。在教学活动中，有的幼儿不仔
17、细听讲，这时我就会鼓舞和赞扬他，如：“庄雨嫣小朋友真棒，坐的那么好”，做好其他小朋友的典范。还有一些小小的细节，能够透过简洁的儿歌帮助幼儿标准他们的常规意识。 再来说说环境吧，环境创设增加了教师和孩子生活中的互动关系是了解的唯一途径，我们透过环境来观看孩子们，而孩子们也在环境中猎取学问，教师结合合理的环境转变，将孩子的兴趣从奇怪引向探究活动。并抓住孩子的生活来创设环境，给孩子们一个安全的港湾，使他们从自我的生活经受提出问题并猎取信息，发挥教育价值，培育孩子们自主、自信、专心、努力和制造的精神。我们教师要简洁生动的墙面布置和环境布置都会吸引幼儿的留意力，增加幼儿参加主题创作的欲望。对于我们青年教
18、师而言，就是要多看多想多做，专心与师傅协作，共同将班级创设成孩子喜爱的乐于表现自我的“大家庭”。 最之后说说家长工作方面，对于我们而言有的时候会可怕应对一些要求比拟过分或者比拟难以应付的家长。这时候往往师傅会挡在前面，我们需要的是学习师傅和家长沟通的方式，并且熟悉到每个家长都是非常疼爱自我的孩子的，遇到了什么事，我们要站在家长的立场上想事情，和家长建立公平的沟通关系，真心沟通，让家长放心把孩子交给我们。共同促进每个孩子身心和谐、富有共性的成长。 有一句话说得好，选取一行，爱一行，我也是这样，我不明白选取幼儿教师这个职业对还是不对，但是当我应对那一帮小鬼时，我觉得我就应做一个最好的教师，至少我要
19、对得起这帮孩子！不明白我的将来会是怎样的，但是至少我此刻一向在努力，尽我的心去做我作为一名幼儿教师就应做的，应尽到的一切义务与职责。 年终青年教师个人成长心得体会精编8篇【五】 时间荏苒，转瞬我已在xx工作一年半了。记得第一次参观建立中的学校时，心里布满了忐忑：一所新建的学校，一群布满朝气但欠缺阅历的年轻教师，这让我心中思绪万千。然而，我信任一张白纸才好写最新最美的文字，刚刚起步的学校会给我们年轻人制造更多熬炼的时机，只要努力工作，定会让自我活诞生命的精彩。回忆一年多来的工作学习生活，我从书本中求得了学问，在领导处得到了教导，在同事处获得了帮助，在实践中教学把握了真理。 学校引领是专业成长的有
20、力支撑，想成为一个合格的教师，我们必需不断地丰富着自我的学问修养。学校鼓舞我们青年教师听课学习，学习新的教育理念以便更快的适应教学，更好的成长。学校举办很多旨在提高教师专业素养的活动，而其中学校的骨干教师示范课活动，让我在赞叹老教师们精彩课堂的同时，看到了每一位上课教师的艰辛与付出。每学期参与教师竞赛课，我都觉得是一个自我蜕变的过程，在磨课中我把握了要领，标准了言行，夯实了功底。 同事互助是业务精良的必由之路。身为青年教师，我们要虚心向学校的有阅历的教师学习，把前人的珍贵阅历作为我们自我成长的养料。我们加强同事之间的沟通与合作，在成长的路上携手并肩，生物组的教师们常常相互学习、相互听课，共同提
21、高。我们会抓住一切外出学习的时机，不管是什么样的学习方式，学习回来的教师总是能够进取主动地在组内汇报沟通，“一人学习，众人受益”在我们组得到了很好的落实。我们并肩作战，我们展翅高飞。我们当与时俱进，继往开来，与学校共同进展，共创辉煌。 现代化的学校是幸福感的来源，如今走进衡安必令你眼前一亮。教师个个热忱洋溢，学生个个礼貌礼让，教学楼、办公楼、宿舍楼功能齐全，教室里拥有最现代化教学手段，整个学校浸满书香、墨香春夏秋冬，光阴似箭，我更加感觉自我仿佛生活在一个暖和的大家庭中。此刻，每件工作的完成，无不浸透着大家的辛勤汗水；教师和学生之间的师生情意，谱写了很多感人的故事；操场上学生们的欢声笑语、教室里
22、学生们的歌声漂浮在学校到处。我已深深融入这个暖和的大家庭中，感受幸福，收获幻想。 身为衡安的年轻教师，我切身感受到衡安是一个焕发着勃勃生命力的学校，假如没有了学校这片蓝天，我将无法自由飞翔。一年多的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精致画卷，伴随着莘莘学子欢快成长。一年多的奋斗拼搏，我一天一个新姿势，谱写着一页又一页的华美篇章。一路走来，我不断迎接新的生活与挑战，经受欢乐与泪水，和学校一齐成长。她教会了我享受生活的阳光，感悟生命的力气。是学校这片创业的热土，让我执著地追赶属于自我的幻想；是学校这个暖和的摇篮，给我供应丰富的养料和顽强的后盾；更是学校这个展现才智的舞台，让我找到了属于自我
23、的主角。让我从一个青涩的青年教师，渐渐蜕变成一名合格教师。 年终青年教师个人成长心得体会精编8篇【六】 我来到xx小学一个多学期了。回忆一期来的工作，虽然辛苦，但很充实、欢快。 在回忆自我一期工作之前，我要诚心感谢那些教育，帮助过我的领导和同事，像易主任，李主管屡次组织我们学习，提高我们觉悟，教给我们工作方法，传授教育阅历，使我受益匪浅。像刘旺教师，为了提高刚来学校的我的威信，特地安排我进课堂讲学生一日生活常规，还抽时间帮我一齐教育，治理组织纪律性比拟差的孩子。还有许多同事在工作中也都给了我有益的帮助。我要在那里先说一句：“诚心地多谢你们了！” 一、加强自我修养，提高本身素养 学生治理是项简单
24、艰辛的工作，同时它是制造性极强的工作，既是一门学问，又是一种艺术。作为生活教师，喜爱学生，忠诚教育，勤奋工作，进取进取，提高自我是教育学生的关键。 我每一天坚持上网，看报，自觉提高自我思想觉悟，不断扩大视野，要求自我忠诚党的教育事业，喜爱学生，勤奋工作，进取进取。为了提高工作本领，我买回了儿童心理学，坚持每一天仔细学习，我坚信，经过自我孜孜不倦地学习，必需会有效地提高本身素养，做好工作。 二、注意言行举止，身教重于言教。 生活教师在行为习惯上要严格要求自我，给学生树立典范。教师形象在教育过程中更至关重要。教师形象的外显特征，表此刻教师的容貌、体态、穿着、谈吐等方面，教师形象的内在特征，表此刻教
25、师的性格、气质、心情等方面；即容貌仪表，语言表达，行为举止，职业道德，业务水平五个因素，这五方面既有区分，又有联系，仅有有机地结合在一齐，才是一个完善的教师形象。我在容貌、体态、穿着、谈吐、行为等方面都严格要求自我，争取用自我的一举一动，一言一行给孩子们一个综合感觉，给他们潜移默化的影响。 三、理解信任学生，正面进取诱导 师生关系中一个重要的根本原则是相互敬重。孩子虽小，但当教师的必需敬重其人格。要敬重学生，就必需理解信任学生。我在工作中坚持做到绝不挖苦挖苦学生，更不体罚和变相体罚学生。坚持摆事实、讲道理，正面进取，循循善诱。 四、严格培育训练，提高自理本领 良好的开端是胜利的一半，良好的行为
26、习惯是从一点一滴做起的。学校无小事，事事都育人。从一个人一件事都能看出学校的治理水平，都能折射出学校的形象。学校的一切规定，我都事先反复向学生交待，告知他们什么事要怎样做，不能怎样做。在实践中，发觉有做得不对的，告知他错在哪里，让他重新做好，这样，孩子们就会每一天提高。餐后摆餐具、进寝室上床、叠被等都能按要求做好，大大提高了学生的自理本领。 五、热心，急躁，细心。当好妈妈教师 我觉得，教师对学生，最重要的是一个“爱”字。爱学生，工作才会热心，也才会有急躁和细心。仅有学生把学校当成是自我的家，把教师当成妈妈，才说明教师工作的到位。我要求自我喜爱每个孩子，做到腿勤、手勤、嘴勤。尽量热心急躁细心地做
27、好寝室消毒，内务整理，公共区清扫，开窗换气，找孩子谈心，清洗被褥，分餐分食品等工作。还常常对孩子进展安全教育，提高他们自我我爱护本领，个人财物治理本领，变到衣服增减本领。二（12）一男学生一天突然肚子痛得哭，我抓紧联系家长，抱着他轻轻揉痛处，为他擦止痛膏，直到他父母接走。二（13）班一学生一向比拟散慢，喜爱恶作剧，有时将牛奶洒在寝室地面，有时满寝室爬，影响同学休息。对他我从不嫌弃，我加强与班主任和家长的沟通，赢得了班主任的大力支持，班主任屡次在休息时间主动帮助我对他进展教育。当他某方面有提高时，我买奖品嘉奖他。为了把工作做得更好，我在睡前给孩子们讲了一个漂亮的世界的童话故事。孩子们非常喜爱，还
28、剧烈要求连续听故事。几个家长当晚就发信息为我点赞，还说她孩子从不午睡今日竟然边听故事边睡着了。于是，我定王台买了TF卡下载了几十个儿童故事，很受孩子们的欢送。 一期来，在领导和同事们的教育帮助下做了一些我应当做的工作，但很不够。我必需仔细听取大家珍贵阅历，不断学习，不懈努力，在2023年把工作做得更好，使自我成长得更快！ 年终青年教师个人成长心得体会精编8篇【七】 参与工作已经接近一年的时间，在这一年里，我有收获，但更多的是缺乏，经过一年的熬炼，我思索着、实践着 记得刚开头工作的第一节，我就骄傲地告知学生我的教学理念：高中学习不是单纯的为了学习学问，同时也是为了给自我的一生奠基，而历史学习也不
29、是单纯的学习几本教科书就算是完成任务，而应当是一个长期的过程和习惯。此刻想想，当时的我就像一个眺望星空的孩子，还没有真正明白高中教学的实情，看着漫天的绚烂星空感慨其漂亮的同时，却不明白一个个发着白色寒光的星星竟然是一颗颗酷热而巨大的恒星。 刚开头上课的第一个月，我就发觉，自我已有的教学习惯是怎样牢牢地束缚着我，那段时间我每一天都仔细搜集教学材料，教学资料非常多，一方面我力图搜集诸多材料证明教材里的全部甚至是细节的问题，一方面学生对我的满堂证明倍感无味，课堂互动越来越少。那段时间自我也对历史教学布满疑问：究竟什么是历史教学，究竟怎样才算一节兼顾根底，又照看学情的好课堂?这些天上的星辰，我又应当怎
30、样才能够到你们呢? 有次x历史大集备活动，我听其他教师沟通共享本校在历史教学上的阅历收获，二中的张晶华教师上台沟通了本校在推动课程改革方面的举措。当听她讲到二中学生课前自主学习，课上沟通的时候，我受到了启发，一种试试看的想法让我打算马上在最活泼，又是最让人为课堂纪律头疼的班进展试验，我期望把他们的活力转化为学习的动力。记得第一次实践是转变世界的工业革命一课，出乎意料的是，学生们提了许多问题，经过简洁的梳理，我把学生的问题进展统计，计入小组的课前学习成绩上，在上课的时候讲到某个学问点就抛出学生提出的问题，由学生结合课前学习情景进展解答。这样转变之后产生的最明显的效果就是有些学生开头关注自我小组的
31、问题，学生的学习进取性得到极大的调动。我也熟悉到，遇到学生的学习问题，应当准时反思，多向其他教师请教。 过了一段时间，师父听我的根据这一模式上的另外一节课，对我的这种探究进展了鼓舞，并提出在青年教师汇报课期间和组内其他两位教师一齐进展同课异构，她结合自我的教学阅历，又对我的课堂构造进展了大的调整，经过调整，学生的课堂分为必答、抢答落实根底学问，思维导图和重难突解决重点问题的构造，经过调整，学生课前学习的重要性更加突出，整堂课的嬉戏性和趣味性也更加贴合学生的学情，获得了其他教师的确定。我对思维课堂的熟悉也上了一个新的高度，更加明确了自我今后的努力方向。 一年的工作，我在实践更在思索，我还有许多需
32、要改善的地方，如： 第一，缺乏课堂把控本领，像师父说的，没有想清晰学生的学习状态，并依据学生的学情思索学生要什么，相应的我要做什么。由于做不到这一点，导致我不能准时了解学生的学习情景，有时候做不到让学生仔细听讲，在有的班有时候会变成照本宣科，没有了解学生的学情，导致学生学习兴趣不高，不能跟上节奏。 其实这种情景早已经消失，师父也屡次提示，今后我应当更加留意研读课标，并精确把握学生的课前学习情景，做到废话不说，充分发挥师教为要，点拨升华的作用，调动学生学习的热忱。做到教学的精细化。 其次，课堂思维度需要加强，课上我提的问题有时候较为简洁，不能调动学生的兴趣，在这方面需要留意课前经过搜集学生可能感
33、兴趣的案例进展设问，研读课本进展设问，并调动学生进展设问。经过这些途径推动学生加强对学习资料的了解，并经过学生课前学习引起他们对解答问题的兴趣。在解答的过程中，留意话不多说，引导学生自我思索，自我得出结论，实在得不出来的再进展启发引导。 在提出问题的同时，要留意把问题连成一条线索，经过这些线索帮助学生构成思维框架，在探究的过程中产生乐趣，并了解学习资料，比方本课设计了自主探究环节我为欧共体（欧盟）代言哼唱欢快颂等环节，设计了学生现场观看欧元，思索欧元的设计特点等环节。这样做能够提高课堂活泼性和思维度。 第三，和谐融洽的师生互动，是上好课的保障。由于自我不擅长语言表达，所以平常和学生的关系不能维
34、持融洽，今后怀着无限的热忱，留意课下和学生多沟通，在教室多待会，多关注学生的状态。 一年的见习期就这样很快就要过去，在这一年的时间里，我有困惑，也有提高，游走其间最大的感受，就是再美的星空，只顾观赏，也只是自我的感受而已，进展教学，要把先进的理念落在实处，这才是脚踏实地的工作。 最终，不得不说，自我的前进之路还有很长，要走过许多瓶颈，只愿自我不忘初心，无所辜负。感谢师父和组内其他教师的支持和指导！ 年终青年教师个人成长心得体会精编8篇【八】 2022年6月x二中分校历史教研组开展学科教学研讨周活动，以此为平台，我们三位青年教师进行了同课异构欧洲的经济区域一体化。在备课、研课、磨课、上课、评课中
35、我收获着我的专业成长。 在对自我常态课进展反思的同时，教研组教师们进取帮助我诊断、修正，加深我对生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华这一教学原则的理解，促进我教育教学观念的更新和提升；在此期间，x市高中历史教研员张士方教师莅临二中分校历史教研组，以互联网时代下的历史课堂为题对我们的同课异构课进展悉心的指导；二中历史教研组组长张爱华教师也来到分校，与组内教师进展研讨沟通。张教师结合详细课例共享本校历史组在基于网络教学中利用Pad教学的探究与阅历，给我们马上绽开的欧洲的经济区域一体化同课异构许多新的启迪。 在经受了备课、研课、磨课之后，2023年6月1日，我在高一工程学院8单元进行了青年教师汇报
36、课即组内同课异构欧洲的经济区域一体化。 我对这节课的设计思路如下：课前完成两个工作，一是下发思维导学任务单，引领学生对根底学问进展自主学习，并进展批改；二是下发反应单，要求学生把在自主学习过程中发觉的问题和产生的困惑记录在反应单中，我将共性问题进展了分类，以学生的收获和问题作为本堂课的起点，设计本堂课的教案。课堂前十五分钟又分割成两局部：前五分钟进展根底学问检测，采纳嬉戏化的方式，如抢答、必答、选答等，在检测学问的同时调动学生的学习进取性。后非常钟用于处理反应单中我认为依靠同伴互助能够解决的问题，如西欧有着共同的文化遗产和心理认同感体此刻那些方面?，采纳组内合作的方式，这样能够很好的发挥学生进
37、展共同体的作用来解决问题。反应单中学生自主解决不了的问题就拿到课堂上来共同探究。在课堂探究环节中，我给学生供应必要的材料载体来帮助学生思索，但切不行代劳，采纳组内合作，必要时采纳组组合作。如从欧共体到欧盟的演进过程中呈现出怎样的特点?，这是学生问的比拟多的一个问题，依据学生现有的认知水平较难解决，于是我就给学生供应两个载体，一是欧洲一体化大事年表，二是马约的资料；若学生仍是面露难色，便给学生点拨四个角度规模?合作领域?合作方式?性质?帮助学生思索，最 终进展归纳。之后我设计一个情景体验，让学生亲身体会欧洲的一体化给欧洲人带来了便捷，随后我抛出一个时政热点英国退出欧盟，或在2023年与欧盟分手，
38、让学生进展观点的碰撞欧洲一体化是直线进展还是裹足不前?，在碰撞中学生的思辨本领得到提升。整堂课设计一条主线贯穿始终：合作、创新。 这节课的设计初衷是放手让学生自主学习、进取探究、主导课堂，创设学生主动参加的教学环境，引导学生主动质疑、探究，激发学生学习的进取性，培育学生自主解决问题的本领。但在实际教学过程中还是发觉了许多问题： 一、嬉戏化教学当然能够调动学生的进取性，但我在上课过程中发觉抢答的学生往往是组内固定的那几个，都是由他们来给小组加分，那组内其他同学呢?他们会不会呢?要想做到关注到每一个学生，这就涉及到嬉戏规章的设定问题。比方规定一名同学只能抢答一次，屡次抢答无效不得分等。 二、如何解
39、决课堂容量和深度的问题。由于教学任务摆在那，总是会担忧完不成教学任务，所以许多问题都是蜻蜓点水，留给学生思索和争论的时间不充分。比方这节课在探究欧元图案的设计有什么特点?象征着欧盟怎样的精神?这个问题时有些超时，所以在探究后面其他问题时就显得很匆忙，学生匆忙说几句就快速的进入到下一环节。学生进展共同体的作用表达的也不够明显。这就需要提高我的课堂掌控本领。 三、如何实施有效的过程性评价以调动学生自主学习、共性化学习。这堂课的评价我分为两局部：课前自主学习和课堂探究学习，两局部相加是小组的整体评价。另外也进展了个体评价，如评比今日谁最闪亮.但还是觉得这种评价方式比拟薄弱，可参加生生互评。 在细心预备这堂课的过程中有收获也有问题，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我会在生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华的教学原则的引领下连续不断反思、不断实践、不断完善、不断提高，实现我与学生的共成长！心飞扬，求索一向在路上