《幼儿园大班安全活动教案2023年范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班安全活动教案2023年范文.doc（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园大班安全活动教案2023年优秀范文 活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、惊异、仿照力强等特点，是最简洁引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧。大班幼儿马上升入小学，单独穿越大路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通安全方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的亲切关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护力气。 活动目标： 1、了解根本的交通规章，生疏几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲切关系。 2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。
2、 3、在玩耍活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力气。 活动预备： 物质： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成大路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。 心理：观看大路上的交通标志。 活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(大路)我们就来看大路上发生了什么事情?看谁看得最认真。 二、开放 (一)观看情景表演，引起幼儿思考 (留意提示：又发生了
3、一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿大路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过大路。) 问：“刚刚你看到了什么?”“是什么缘由造成了危急事情的发生?”“你想对他们说什么?” 小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们确定要遵守交通规章。 (二)生疏信号灯标识及几种常见交通标志 1、生疏信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多大路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟玩耍，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做玩耍，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过大路。交换角色再次玩
4、耍。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安确定会伴随你们。 3、播放课件，生疏几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。 警示标
5、志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担忧全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。 出示三种标志，进展归纳总结。师：小朋友今日我们生疏了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(制止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。 小结：小朋友记得真准确，教师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。 4、播放flash动画，稳固对标志的把握，有奖抢答。 播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。 (三)学习指挥手势，现场指挥 1、师：刚刚我们生疏的交通标志
6、对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢送阿姨的到来。 2、警察：孩子们，刚刚你们已经知道了十字路口的交通规章，生疏了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停顿手势、左转弯手势、右转弯手势)。 大家说说是什么意思?有信念学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。 3、玩耍“学做小交警”，学做交通指挥手势。 (四)玩耍：“交通安全伴我行” 师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做玩耍，你们欢快吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站
7、在十字路口，进呈现场指挥，在音乐伴奏下，开放玩耍，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进展行驶。 三、完毕 集合队伍，讲评状况： 交警：“孩子们，今日你们学到了很多交通安全学问，都表现得特别精彩，教师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。 教师：“期望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高欢快兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然完毕! 幼儿园大班安全教案篇二 活动目标： 1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。 2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我疼惜力气 3、了解火的用途，把握简洁的防火措施，增加幼儿的自我疼惜意识。 活动预备： 1、趣味练习：一起来
8、灭火 2、ppt课件：生疏火 活动过程： 一、导入 1.猜谜语 红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。 二、开放 1、出示图片，了解火的进展。 争论：火是怎么来的呢? 教师：最早是钻木取火，后来从打火石制造了火柴，科学的进步人们又制造了打火机，现在我们能用电子打火。 2、了解火的特点。 (1)点燃蜡烛 让幼儿观看火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观看说出火能发光。 (2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。 (3)火的燃烧需要空气 点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。 观看结果： 最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快; 的杯子由于里面空气最多，火熄灭的最
9、慢。 (4)了解火怕水的特点。 向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。 3、引导幼儿争论火的用途与危害。 (1)火有哪些用途? (照明、取暖、煮饭烧水、发电) (2)火有哪些危害? (使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾) 4、了解简洁的防火方法。 教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有确定的防火学问。 (1)寻常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。 (2)假设不慎烧了东西，马上报告大人并马上离开。 (3)火势太大要拨打火警 119，求得消防员帮助。 (4)假设身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。 (5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。 (6)假设被大
10、伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。 5、玩耍：着火了。 教师说出一种着火的状况，幼儿做出相应的应对动作及仿照措施。 教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我疼惜。 幼儿园大班安全教案篇三 遵守交通规章 【教学目标】 1、初步生疏最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、培育独立、防卫的安全疼惜意识。遵守交通规章。 3、培育学生的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力气。 【教学重难点】 1、确立独立、防卫的安全疼惜意识。 2、能生疏有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区分。 【教学预备】 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交
11、通标志头饰等。 4、学习星(红色)、安全星(黄色)。 【教学过程】 (一)创设情景。 1、看录像篮球女孩。 2、小朋友们，看完刚刚的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗? 这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今日的样子呢? 3、小结后开头课平安回家。出示课题：遵守交通规章。 (二)看动画学会走路(出示课件) 刚刚你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观看的小朋友确定觉察了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简洁的交通安全学问外，我们还得生疏一些常见的交通标志，才能安全行走。 (
12、三)生疏交通安全标志 1、今日教师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想生疏它吗?看，她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等) 你们答复得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个玩耍成为好朋友吧!我说红灯，大家答复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家生疏，这几位朋友大家寻常应当见过面，可是你了解它吗? (出示路牌、制止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么? 小朋友对我们标志家族的了解还真不
13、少!我们永久都是好朋友!(生下) 4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，留意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个玩耍检查一下小朋友会不会过大路了。(讲规章，小组争论扮演角色，做玩耍) (四)玩耍我会过大路 1、设置过大路场景，学生体验。 2、学生分为行人、小学生过大路，然后回到座位。师：你们刚刚是怎么过大路的呢?说得好的同学教师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。) 3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了生疏交通标志，还会按规定行走，安全回家 幼儿园大班安全教案篇四 夏季饮食要留意 活动目标： 1、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生
14、的危害。 2、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物。 3、构成自我疼惜意识，适量食用生冷食品。 活动预备：1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。 活动过程： 1、活动导入：讲故事。 师：夏天到了，奇奇可欢快了。他最宠爱夏天，由于夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，但是此刻他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。 2、活动开放：观看教学挂图。 (1)出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。 提问：_奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点? _然后发生了什么事? _妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么? (2)幼儿观看并逐幅图表达。 (3)教师引导幼儿完整表达： 奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。” 3、活动争论：夏天怎样消暑? (1)师：夏天，大家都宠爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢? (2)请幼儿分组争论。 4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，依据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假设觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。