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1、 幼儿园大班安全教案四篇2023年 活动目标： 1、熬炼孩子的胆识，加强他们的警觉意识。 2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身疼惜意识。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力气。 活动重难点： 重点： 1、重点坏人哄骗儿童惯用的一些手段。 2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 难点：憎恶恶人，有警觉性和自我疼惜意识。 活动预备： 课件生疏人来敲门 活动过程： 1、引出主题： 小朋友你们听过狼和七只小羊的故事吗?发生什么事情? 你们有没有一个人在家里过? 你们假设一个人在家你会开门吗? 2、看课件进展争论活动。教师提问，让幼儿争论后答复。
2、今日我们的亮亮就遇到了难题了有个不生疏的叔叔来敲门他不知道该不该开门。 让我们来帮助他好吗? 提问让幼儿争论后答复。 (1)、来的可能是什么人? (2)亮亮能开门吗?为什么? 3、操作课件玩耍帮助亮亮想想改怎么做? 这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。 4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到生疏人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁? 告知来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。 5、学习儿歌，及自己单独在家时应当怎样做的总结。 6、再次演示课件中正确的做法到达教育效果。 活动延长： 请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演生疏人进展表演。 幼儿园大班
3、安全教案篇二 活动目标： 1、会安全、正确的使用铅笔 2、做铅笔的好朋友，疼惜铅笔。 活动预备： 1、铅笔人手一支，转笔刀一个 2、握笔歌 3、自编儿歌铅笔是我的好朋友你 4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。 活动过程： 一、猜谜语导入，引起幼儿兴趣。 身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。虽然嘴尖会说话，越说越矮无下场。(谜底：铅笔 ) 二、自由尝试用笔，引导幼儿正确使用铅笔 1、自由争论沟通：小朋友在用笔书写的过程中都存在哪些不良行为?(咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等) 2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片，让幼儿真正生疏到这些不良习惯带给我
4、们的危害，确定要改掉这些坏习惯。 3、争论如何正确握笔，并学习握笔歌 小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。 总结：铅笔要轻拿轻放，不写字时0.就又要放在铅笔盒中，不能拿着处处行走，更不能打闹，笔头断了不能用要准时削，笔芯很脏不能放入口中等等。 三、学习自编儿歌铅笔是我的好朋友 小小铅笔本领大，能写字来能画画，我来做他的好朋友，疼惜他来不打架，不乱扔，不乱戳，做个护笔的好娃娃。 活动延长： 在日常生活中，准时关注、引导幼儿学会正确使用铅笔，养成良好地用笔习惯。 幼儿园大班安全教案篇三 打 要留神 活动目标 1.通过情景对
5、话，了解与生疏人通 要留意的事情。 2.通过对话进展语言表达力气。 3.培育幼儿敏锐的观看力气。 4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 5.加强幼儿的安全意识。 活动预备 大灰狼布偶、小动物布偶，玩具 。 活动过程 1.利用大灰狼和小动物布偶进展 对话，请幼儿推断小动物做得是否对。 2.教师表演以下两段对话： 对话一： 3.大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗? 小动物：他们都不在家。 大灰狼：家中有大人吗? 小动物：家里有爷爷。 大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但遗忘了地址， 请你告知我你家的地址，好吗? 小动物：好呀，我家住在动物村12号。 对话二： 大灰狼：小朋友，请
6、问你爸爸妈妈在家吗? 小动物：请问你找谁? 大灰狼：家里有大人吗? 小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。 4.请幼儿分析刚刚的两段对话，谁做得对，为什么。 5.引导幼儿知道不能任凭和生疏人对话，有生疏人打 来，应马上交给家里的成年人接听。 6.提示幼儿不能任凭在 里透露个人及家庭信息。 幼儿园大班安全教案篇四 不乱吃东西 设计意图 1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。 2、每到周一时，有的孩子会常常性的闹肚子。 3、在日常生活中，幼儿很宠爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。 4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。 5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。
7、6、幼儿的自我疼惜意识差。 活动目标 1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我疼惜的意识及应对安全大事的力气。 4、体验仿照玩耍的欢快。 5、培育幼儿敏锐的观看力气。 活动预备 真实案例卡在喉咙里的五角星，进餐时,肚子为什么疼，情景表演好吃的鱼; 图片： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2、过期的食物。 3、腐烂变质的食物。 4、假冒、劣质的食物。 5、没洗干净的，每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等) 活动过程 一、真实案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式即可!可
8、以告知幼儿这是一个真实的故事。) 教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难觉察，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙
9、龙说：“以后，确定不能把一些危急的东西放入口中。” 表达完后提问： 1、这个故事的名称叫什么? 2、龙龙的身体好受吗? 3、一开头，医生检查出五角星了吗?为什么? 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样? 5、最终，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样? 6、医生对龙龙说了什么? 7、你还知道哪些东西特别危急，不能放入口中? 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望全部的小朋友确定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。 二、引导幼儿争论 1、进餐时 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔
10、饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后争论：小朋友这样做，对吗?为什么? 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假设吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简洁呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，确定要安静，不能说笑，打闹。 2、肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，观看篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 争论： 小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的? 观看图
11、片： (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 (2)过期的食物。 (3)腐烂变质的食物。 (4)假冒、劣质的食物。 (5)没洗干净的食物。 提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃? 小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了简洁致癌。吃水果之前确定要洗干净。买食物确定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 3、情景表演好吃的鱼 内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明
12、难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问： (1)明明应怎样吃鱼? (2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办? 小结：小朋友吃鱼时，确定要认真把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或教师，带你到医院去治疗。 三、玩耍推断对错 1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结：不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。 2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗
13、?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，确定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子确定不要吃小的果冻。 3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简洁让胃宝宝难过的。 4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简洁出危急。 四、操作活动 1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小朋友一边走一喝水，简洁呛到。 2、师巡回观看幼儿引导幼儿相互争论。 活动延长 1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。 2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。 3、午睡上 床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。 4、与家长协作，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。 5、一日生活中，教师确定要认真观看，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。 6、随机教给幼儿解决突发大事的方法。