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1、 年度考核自我鉴定范文集合七篇年度考核自我鉴定 篇1 学期即完毕，回忆这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进展计算机教学治理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏和圆满，现鉴定如下： 一、个人学习 进取学习各种理论学问，充实自我，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好地进展教育教学。还利用业余时间仔细学习网络学问，为学校的教育教学效劳。同时，还帮助其他教师制作多媒体课件，同时负责多媒体教室、远程理解任务的日常治理工作等。 二、教学方面 1、备课 开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好小学信息技术课程指导纲要，虚心向
2、老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好每节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路。学生能更直观地感受所学学问资料，我进取制作课件，预备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展现给学生。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无不行用机器。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用各种教学方法，从学生实际动身，留意调动学生学习进取性、制造性思维，使学生有举一反三的本领。学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进展手把手辅导，课后准时做好课记，找出缺
3、乏。 三、努力方向 1、加强自身根本功训练，课堂上做到精讲精练，注意学生本领培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在计算机的熟悉上有更大提高。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅仅在班级上集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自我。 教育工作，是一项常做常新、永无止境工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工，必需以度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论解决学生教育和治理工作中的新情景、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 年度考核自我
4、鉴定 篇2 经过一个学期紧急而劳碌的工作，在师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的教育教学工作，并取得了可喜的成绩，现将本学期的工作总结如下： 一、 政治思想方面 仔细学习国家的教育方针，忠诚于党的教育事业，兢兢业业，爱岗尽业，始终不忘人民教师 的职责，爱学校，爱学生，使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才打下坚实的根底。 二、 教育教学方面 本学期我担当了五（1）班的班主任及数学科教学工作，在工作中，严格要求自己，以身作职，刻苦专研业务学问，不断提高业务水平，不断学习新的教学理论，改良教育教学方法，关怀，喜爱学生，急躁辅导差生，让他们共同进步，做孩子的好朋友。 总之，教育是一项长
5、期的工作，在今后的工作中，我将连续努力，以饱满的热忱投入到工作中，让我们的教育更加绚烂。 年度考核自我鉴定 篇3 从xx年x月进入xx小学工作至今已一年，回忆这一年来的工作和学习，本人受益良多。 身为一名党员教师，在参与工作的这一年来，本人坚决自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并专心协作学校工作，仔细有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年6月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中，我以虚心好学的态度，赢得了大家
6、的帮助和认可;在与家长的接触中，我留意方法方式，急躁细心地进展家校联系工作，深受家长欢送。 “学高为师，德高为范”。作为一名新教师，在如今信息技术日新月异，进展很快的年月，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，连续学习成为我工作学习中重要的一局部。除了参与新教师培训，我还连续本科深造，一有空闲时间，我便潜心讨论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将连续学习。 在这一年里，我担当小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担当学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是
7、注意技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来讨论。不仅仅在平常的教学工作中仔细备课，细心设计贴合学情的教学预案，在课堂教学中依据学生学习的状况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们欢乐学习并学有所获。我还专心参加区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的要下雨了一课，受到了区进修学校教师的赞许，这既是对我的确定也是对我的一种鼓舞。固然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的讨论上。 将来路漫漫，信任在今后的工作学习中，我定能改善缺乏，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格。 年度考
8、核自我鉴定 篇4 依据公司关于做好200x年员工年度考核工作的通知精神，结合部门实际，员工年度考核工作布置如下： 一、考核目的： 1.畅通沟通渠道，提倡批判与自我批判，建立优秀团队。 2.总结年度工作，正视自身缺点和缺乏，明确改良和努力方向。 3.客观评价员工绩效，为年度奖惩供应依据。 二、考核原则： 1.绩效优先、突出创新原则。 2.客观、公正、公开原则。 3.分层治理、区分权重原则。 4.突出重点、量化考评原则。 三、部门考核工作组织机构 部门考核工作小组，主要由党政工团联席组成(涉及本人考评时实行回辟制度)，名单如下： 组长：xxxx 成员：a、b、c、d、e 职责： 1.负责制订本部门
9、的考核实施细则 2.组织实施考核工作。 3.确定考评等次，并向员工反溃 4.受理员工申诉。 四、考核对象 除部门主任以外的其他正式员工。 五、考核内容和工程 员工考核结果分优秀、合格、根本合格、不合格四个等次，其中部门层面确定为“优秀”等次的人数掌握在参与考核人数的10%以内(按四舍五入)。 (一)考核结果为优秀的条件 1.根本条件： 在本职岗位工作成绩突出，受到领导和同事普遍好评。 通过创新，提高工作效率和工作质量，为公司制造显著经济效益。 对推动生产经营和二期工程建立工作方面作出突出奉献。 克已奉公，为公司挽回重大经济损失或名誉损失。 为公司取得重大社会荣誉。 2.拒绝条件 因主观缘由，未
10、完成工作任务的。 因本人责任，给公司造成不良社会影响的。 发生公司绩效治理方法工作行为指标体系中所列的行为并受到b类考核的。 发生迟到、早退、串岗行为的。 部门考核工作小组认定的其他情形。 (二)考核结果为合格的条件 1.根本条件 胜任本职工作，能较好完成工作任务。 遵纪守法，无违反国家法律法规和公司规章制度行为。 工作仔细负责，积极主动，完成上级交办的各项任务。 听从安排，能协作同事完成各项工作任务。 爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽。 2.拒绝条件 违反公司廉洁从业有关规定的。 因主观缘由，未完成工作任务，造成不良影响的。 发生公司绩效治理方法工作行为指标体系中所列的行为并受到a类考核的
11、。 违反公司规章制度和劳动纪律，造成不良影响的。 未完成年度培训学分的。 部门考核工作小组认定的其他情形。 (三)有以下行为之一的，年度考核为不合格 1.严峻违反公司廉洁从业有关规定的。 2.工作责任心不强，消失严峻过失，给公司造成严峻经济损失和社会影响的。 3.严峻违反公司、部门规章制度和劳动纪律，造成恶劣影响的。 4.部门考核工作小组认定的其他情形。 (四)有消失合格的拒绝条件，但没有消失不合格行为的，考核为根本合格。 六、考核程序 (一)自我评价 1.员工作好年度总结，按要求填写年度考核登记表。 2.员工进展自我评价，提出三条缺点或缺乏，有实质内容，具有可操作性，并填写员工定性评价表。
12、(二)考评及确定等次 1.量化考评 依据员工年度考核评价量化表由上级进展测评，其中权重划分如下： 专业考评对象考评权重 班长专责主任助理主任 办公室车班班员50%-30% 班长-25%25%50% 秘书-100% 其他岗位-50%15%35% 人力资源 -40%60% 12 教育培训专责-100% 其他岗位-50%15%35% 信息中心专责100% 其他岗位-50%15%35% 党群宣传干事-50%15%35% 宣传专责-100% 纪检专责-100% 工会干事-100% 审计 -100% 预算治理 -40%60% 主任助理 -100% 按上述权限评价后，计算每位员工的得分，确定等次，详细原则如
13、下： 65分以下为不合格; 65分及以上为根本合格; 总分在75分及以上为合格; 优秀员工在90分及以上员工中产生，若名额大于中选人数由考评小组投票打算，其中部门主任投票权为2票。 2.定性评价 具有评价权重大于30%的考评人，均应对考评对象提出三条缺点或缺乏，填写员工定性评价表。缺点或缺乏应是详细的明确的内容，以便于考评对象改良工作。 定性评价最终由主任审核确定。 (三)结果反应 部门通过面谈方式进展反应，反应后员工签署意见。其中一般员工由专责进展反应;专责以上由部门主任进展反溃 (四)公示并上报公司 在部门内部oa通报考评结果，承受员工监视。公示后上报公司。 七、日程安排 略 附件：1.公
14、司200x年员工年度考核登记表(略) 2.员工定性评价表(略) 3.员工年度考核评价量化表。 年度考核自我鉴定 篇5 思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，始终以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教
15、学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂构造及教学方法上，特殊是仔细讨论怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让学生把握最多的学问，并促使学生最快地转化为力量”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、力量点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形
16、式多样，针对性强的要求，细心设计，合理安排，严格掌握作业数量。 先后担当三年时间班主任工作。积极探究班级治理新路子。所带班级班风纯粹，学风较端正。提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素养，努力把学生培育成为喜爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。 爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活状况较差的有自悲心理的学生予以鼓舞和帮忙，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓舞学生竟选学生干部，树立起自强独立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。 教学中我仔细的调查讨论，虚心向同仁
17、学习，对五中的老教师们，我1个1个地访问求教。不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度快， 班级治理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，敬重学生共性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生制造渴望的教学艺术。应当把学生看成学习的仆人，对好质疑、好提“怪”问题、回答下列问题超越课本的学生，应持热忱欢送的态度。要鼓舞学生超过教师，爱惜学生的自尊心和自信念，鼓舞学生的制造性; 长期的教学生涯中我始终遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。注意讨论教学规律，细心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革 课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等
18、双向沟通的多种方式并存，活泼了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增加了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢送。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用力量方面作出了珍贵的探究。 学习是手段，制造才是目的。在教育学生时我以培育力量，进展智力，造就新型人才为目的。以思维力量及制造力的培育为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透制造力培育的教学原理、 原则与策略，在探究中小学生制造性思维规律，开发中小学生制造潜能的途径等方面取得了突破性讨论成果。 学生思维力量及制造力培育是时代的需要。一是注意提高学生的自学力量;二是提高学生的
19、参加意识;三是能使学生养成不盲目承受、深入思索、敢于否认、勇于发表见解的优良心理品质，培育了学生制造性思维力量。 学生思维力、制造力的培育，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参加学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生开心思索、主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。采纳“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生1个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，供应其积极参加的思维空间。学生只有在此境地中才会产生最正确心态，从而诱发潜在的制造智能，使思维趋于活泼，使灵气得到解放。 富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，教师假如没有渊博的学问，不
20、注意吸纳时代活水，制造力就是一句空话。 靠着对教育事业的挚爱深情，靠着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的剧烈事业心，我针对*教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进展了大胆的教学改革，制造了很多胜利的阅历。我撰写的论文*荣获省嘉奖。 我们认为：读书，是凸现*教学边缘性特征，实现*教师自我“充电”的最正确途径。读书不仅为制造供应原材料，而且能够启发*教师制造的灵感。 事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教讨论这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。 年度考
21、核自我鉴定 篇6 一、在思想上，积极参与政治学习，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。 二、在工作上，本人自xx年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。 就是靠着这样一种坚决的信念，我已娴熟把握储蓄、会计、规划、信用卡、个贷等业务，并在娴熟每科工作都会具体做工作鉴定，目前已成为x行业务的行家里手。 回想刚进x行，为了尽快把握x行业行业学问，我每天苦学6个多小时，但我每天都风雨无阻，特殊是冬天，冰天雪地，怕挤不上车，我经常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是第一个到
22、行里，先清扫卫生，再看看业务书或预备预备一天的工作，也是这个习惯，给了我充分的时间学习到更多的业务学问，为我几年来工作的顺当开展打下了良好的根底。 我工作过的岗位大局部在前台，为了能更好的效劳客户，针对不同层次、不同需求的客户，我赐予不同的帮忙和效劳，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便具体地向他介绍了个贷的全部手续。除了在效劳客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，常常参与单位组织的各项竞赛，展现自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。 三、在学习上，自从参与工作以来，我从没有放弃学习理论学问和业务学问。 由于我毕
23、业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于x年毕业，但我没有满意于现状，又于x年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到教师充分确定，目前正在积极预备论文辩论。不但把握和提高了金融学问，也有了肯定的理论水平，完全到达了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融学问融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于x年参与全国中级经济师资格考试，顺当通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务学问考核当中，每次会计业务资格考试都到达1级水平。 工作中的自我鉴定已鉴定完毕。最终，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮忙是分不开的。我
24、始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但如果用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我盼望用我亮丽的青春，去点燃四周每个人的激情，用青春的烈火点燃着身边的每一位同事。 年度考核自我鉴定 篇7 在这一年里，我出满勤，喜爱本职工作，遵纪守法，团结同事，听从分工安排，坚守工作岗位，圆满地完成了自身的工作任务。以实际行动，以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改良工作方法。工作中坚持面对全体学生，以人为本，培优转差，师生和谐，共同进步。 注意自身的业务培训和提高，着重修学了专业技术人员职业道德与创新力量教程和教育系统突发公共大事应急治理，以及有关最新的法律学问，并有机地
25、贯彻到教育教学活动中去，使学生在学习书本学问的同时，增加了自我安全和公共安全意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面对世界的理念 课堂教学方面，我针对当前的较小班规模，实行“激发愉悦体验”的做法，例如： （1）互设提问，相互简评，尽最大的可能从一问一答中找出闪光点，以利愉悦、促提高； （2）数学计算方面，在板演练习的同时，掺入互改互评的环节活动，在发觉问题的同时也在寻求着解决问题的手段和方法； （3）对个别的后进生，布置作业时实施减轻措施，一般地说，负担轻了，压力就小而信念就足，这样做实际上是留给他们自觉赶超的空间，时机一到，灵感闪耀，就有可能点燃才智的火花，自然就有所产生飞跃。 通过实施这一理念做法，使学生真正感受到“强中还有强中手”的意味，体会到学习是既紧急，也愉悦，有时还是轻松的。学习应是师生互动，生生互动，甚至是家长（社会）与“我”的互动，进而到达“求之切”、“获之牢”的目的。