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1、 幼儿园大班数学给图形涂色公开课教案 【活动目标】 1、用比较的方法生疏椭圆形和半圆形。 2、能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。 【活动预备】 1、圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。 2、直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张，放入每组的小筐内。 3、画有各种图形的材料涂图形，幼儿人手一份，水彩笔。 4、三种外形的硬纸每人一份。 【活动过程】 一、生疏椭圆形。 1、整理队伍，放音乐，火车钻山洞进入教室。 2、师幼问好，谈话：图形宝宝，他们想跟你们交朋友。”教师出示圆形和椭圆形拟人化教具，让幼儿找出圆形、椭圆形。并引导幼儿说出寻常在日常生活中见过有那些物体像圆形？幼儿答复：轮胎、车轮、方
2、向盘、大西瓜等哪些东西像椭圆形？幼儿答复：嘴巴、芒果、鸡蛋等 3、幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进展比较，说说两种外形有什么不一样。 4、教师启发幼儿沟通阅历，谈谈自己的觉察。幼儿觉察：这两个图形一个长一个短，一个扁扁的一个胖胖的等 5、教师示范，启发幼儿用上下对折、左右对折的方法，观看比较两个图形，知道圆形两条折痕一样长，椭圆形两条折痕不一样长。幼儿同教师一起操作。 6、谈话：“孩子们，你们生疏了圆形、和椭圆形，能用身体来“塑造”椭圆形吗？”幼儿在教师得引导下用身体塑造椭圆形，如：蹲在地上，上部身体尽量横向拉开， 使 身体看上去像椭圆形等。 7、教师启发幼儿想出尽量多的方法来，如有需要，可
3、以找其他伙伴合作表现。 二、生疏半圆形。 1、出示“半圆形宝宝”教具。谈话：“瞧，还有一个图形宝宝呢，它已经等不及了，它的名字叫什么？这是什么外形？幼儿答复：半圆形。 2、师：孩子们，你们再从自己的小组的筐中找出半圆形并与圆形进展比较，它们有什么不一样？ 幼：幼儿知道半圆形是圆形的一半，两个半圆形就是一个圆形。 3、启发幼儿沟通比较中的觉察，知道半圆形只有圆形的一半。 4、师：引导幼儿用身体来“塑造”半圆形。 幼：身体下蹲，双臂在头顶搭成拱外形，幼儿想出其他表现方法来。 5、师：孩子们，图形宝宝光临着跟你们玩了，遗忘回家了，图形妈妈等不及了，你们可以把图形宝宝送回自己的回家吗？ 幼：幼儿把自己
4、小组的图形送回家。 三、给圆形涂色。 1、师：教师知道你们是乐于助人的好孩子，你们能帮它们也土上秀丽的颜色 吗? 2、教师出示画有各种图形的材料。并提出要求：给图形分好类，一种图形涂一种颜色。 3、幼：在活动材料的画面上找出圆形、半圆形、椭圆形，并用三种不同的颜色的笔涂色区分。 4、幼儿涂色，教师做指导。 四、玩耍：好玩的图形 1、师：你们都很能干，给图形宝宝涂上了秀丽的颜色，它们可欢快了，他们还想跟你们做玩耍呢？ 幼：幼儿特别情愿。 2、教师讲解玩耍规章与要求：幼儿手拉手，围成圆圈，进展行进跑，教师敲小铃，铃声停顿，教师出示图形牌，幼儿以最快的速度，跑到场地中心相应的几何图形那里。玩耍反复进展。 完毕局部：幼儿听音乐出活动室，把玩耍叫交给其他班的好朋友。 【活动延长】 在日常生活中引导幼儿找找四周环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物