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1、 幼儿园大班种植计划秋季幼儿园秋冬季种植计划(5篇)幼儿园大班种植规划秋季 幼儿园秋冬季种植规划篇一 1、知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。 2、会正确使用一些简洁的种植工具：铲子、喷壶等。 3、初步学会种植、照料豌豆的方法。 4、初步了解豌豆其特性。 5、在活动中，引导幼儿认真观看豌豆,发觉现象，并能以实证讨论科学现象。 1、收集豌豆种子。 2、铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，一块种植园地。 1、观看豌豆种子 豌豆宝宝是什么外形的？ 什么时候种豌豆？（豌豆宝宝不怕冷，喜爱生长在严寒的冬天） 将颗粒饱满的种子选出备用。 2、师幼共同整理园地 这块地能下种吗？为什么？先要干什么？该用什么工具？
2、观看教师整地并熟悉铲子、锄头等工具。 3、学习种植豌豆的技能 地整好后，怎样下种呢？为什么？（用铲子挖坑。每个坑放2-3颗豆种，盖上土，浇水） 知道坑既不能深也不能浅。深了豆苗不易长出，浅了会被雨水冲走。 幼儿种植，教师观看指导。提示幼儿操作时留意正确使用铲子，留意安全。 小结：豌豆宝宝已经躲在小坑里了，我们要常常到种植园地关怀豌豆宝宝，看看它们什么时候发芽，是怎样长大的，并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况。 幼儿园大班种植规划秋季 幼儿园秋冬季种植规划篇二 大班幼儿奇怪、好问，乐于动手尝试，喜爱探究大自然的神秘。但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们慢慢失去了亲近大自
3、然的时机。在生活中，许多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参与劳动。以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清晰种植的过程了。此活动，幼儿能够通过动手种植，在观看、实践操作、沟通共享中，把握种植的要领及科学的观看、记录方法，既可以满意幼儿的探究欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的欢乐。你们如何利用种植区开展好玩的种植活动，充分发挥其教育作用呢？我们做了以下规划。 相宜植物生长的四周环境，苗以及种植用的铲子、水桶等。 1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的根本条件。 2、熬炼幼儿能单独种植，把握正确的种植方法，并积极参加争论，大胆发表自己的见解。 3、使幼儿感受种子生
4、长的奇妙，体验种植劳动带来的欢乐。 4、满意幼儿的探究欲望，激发起幼儿的责任感。 活动一：激发幼儿的兴趣进展种植前的猜测 1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。 教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得奇妙吗？种子萌发之后植株是又是如何生长的呢？植株生长到肯定程度会怎样呢？（教师积极鼓舞幼儿进展答复，并准时的赐予表扬） 2、调动幼儿已有的阅历，和幼儿一起争论种植的方法。 （1）引导幼儿相互争论，叙述种子的种植过程。 教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？ （2）教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及阅历，明确种植方法，以类似的阅历方法培育植株。 3、幼儿分组相
5、宜的场所进展种植活动，教师进展重点指导。 活动二：探究种植的条件 将若干株一样的植株分别种在 a：水量适中与干旱 b：见光与阴暗 c：室温与低温条件下，分组观看不同条件下的植株生长状况，照片记录生长状况。 活动三：结果展现与品尝劳动果实 让幼儿分组汇报在不怜悯况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛。 1.照片的形式展现自己小组的结果。 2.全班争论哪种条件下相宜植株的生长发育。 3.小组争论为什么各组一样的条件下不同的植株生长的不同。 4.幼儿叙述劳动的过程及感受 5.享用劳动果实。 幼儿园大班种植规划秋季 幼儿园秋冬季种植规划篇三 一年一度植树节马上到来，我特意为大家整理了关于植树节活动
6、方案范文的相关材料，盼望对您的工作和生活有帮忙。 一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子预备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节究竟是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等 1。通过观看、谈话、种植、嬉戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。 2。鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。 一、晨间谈话 植树节的时间以及意义，我们可以做的事情 二、利用午餐后时间 1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 2、夸树(植树对人类的好处)净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火
7、灾等功用。 四、种树 激发幼儿参加种树的兴趣 1、教师要告知幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好 2、教师带着班上的幼儿，一起去种植地，要留意些什么? 3、师生共同参观大班年级组的种植地。 幼儿园大班种植规划秋季 幼儿园秋冬季种植规划篇四 在幼儿园的环境教育中，漂亮的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成局部之一。由于它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进展简洁的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好时机。它不仅能激发孩子们对
8、植物的兴趣，还能学到很多有关植物的科学学问， 把握简洁的种植技能，更重要的是能培育孩子的爱心、急躁、责任心以及观看、比拟等多方面力量。因此我们利用自然角开展好玩的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。 1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。 2、把握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。 3、有效利用种植养殖区，鼓舞孩子自主种植和治理。 4、关注植物的生长变化，帮忙孩子获得有益的学问阅历。 5、培育孩子的爱心、急躁、责任心以及观看力量。 1、发动家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期阅历。 2、整理园内的种植园地和班级的自然角。 3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物等 4、观看
9、记录本。 (一)、幼儿分组争论： 1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。 2、争论种植留意事项，师生共同归纳正确的种植方法。 3、争论并预备种植所需要的工具。 4、争论并确定人员分工。 (二)、幼儿分组操作 幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下争论的过程。 教师指导：引导幼儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜爱的方式共同记录。 当幼儿在操作过程中消失冲突或困难时教师要赐予必要的支持与帮忙。 幼儿园大班种植规划秋季 幼儿园秋冬季种植规划篇五 结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，进展观看力，为供应尝试、探究、试验的时机，通过亲自观看、动手、种植获得学问，培育对
10、大自然的兴趣，丰富然科学学问，养成留意集中，专注的好习惯，学习简洁的劳动技能。 幼儿园的科学活动是进展幼儿智力的重要途径。幼儿学科学的特点主要是具有直观性、活动性和趣味性，所以幼儿园的种植活动是幼儿科学活动中不行缺少的内容。现代教育家陈鹤琴先生指出：“稚嫩园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬)，布置孩子从事浇水、除草、收获种子等工作“ 在教师的指导和帮忙下，让幼儿自己动手进展简洁的种植活动，使他们能亲自看到植物从一颗种子到开花、结果的全过程，不仅能培育幼儿对植物的兴趣，还能学到很多有关植物的科学学问，把握简洁的种植技能，从而培育孩子的劳动习惯。 1、整地、作畦 教师带着孩
11、子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小朋友行走站立的田埂。 2、播种 请孩子们一起预备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽匀称地撒播在地里。详细方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进展，播种过程中教师要全面巡察，准时帮忙幼儿种好。 3、治理 植物的治理工作是一项需要较长时间而且常常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。 (1)浇水。种子播下后就需要浇水，由于种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必需使水渗透土层。 (2)除草。出苗后，植物四周会不断长出杂草，必需及进拔除，否则将影响植物生长。教师可带着幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。 (3)施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥 (4)移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。 4、收获 组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用。