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1、 幼儿园大班社会活动教案：失败不行怕活动目标1.知道每个人在生活中都会遇到成功和失败，失败并不行怕。2.体验成功和失败的感受，勇于面对失败。活动预备1.皮球假设干，奖牌假设干。2.记录表一张，上有圆、半圆标志;每个幼儿有自己的标记。活动过程1.玩玩耍“传球接力赛”，引导幼儿感受成功与失败的不同心情。教师讲解玩耍玩法：幼儿分成假设干小组站成一竖排，每人举起双手到头顶依次传球，先传完的小组为成功组。教师组织幼儿进展竞赛，确定冠军小组。教师给获胜的幼儿发奖牌。教师：成功的小朋友现在有什么感觉?失败的小朋友有什么想法?幼儿表达自己对成功、失败的感受。自评：在这个环节上，觉察幼儿对开头的竞争玩耍很有兴致
2、玩得好象意犹未尽。对成功和失败的体验谈得不是很多。2.每位幼儿述说自己的经受，知道每个人都会遇到成功与失败。教师：你以前在家里、幼儿园里有过失败的经受吗?假设有过，就将你的标记贴在半圆的标登记，假设没有就贴在圆圈的标登记。幼儿在标志图上粘贴自己的标记，引导幼儿觉察每个人都会遇到失败。自评：在这个环节上，觉察幼儿贴标记时显得很是茫然，有的干脆胡乱贴上几个，问他是什么事情失败了也讲不出所以然来。请幼儿猜测教师的粘贴结果。教师在标志图上粘贴自己的经受，并表达自己的失败体验。教师：每个人都会有失败的经受，失败并不行怕。自评：在这个环节中，感觉孩子对于失败和成功的理解比较浅显，到底孩子的生活阅历有限，可
3、讲的内容受到限制，沟通得很少，不外乎洗碗扫地什么的。不是格外紧贴成功和失败的概念。3.通过争论，引导幼儿乐观面对失败。幼儿自由争论：假设遇到失败，应怎样做?教师：我们每个人都会遇到失败，失败没关系，可以连续努力，下次争取成功。活动延长区角活动：设置棋牌玩耍区，并供给一些记录纸，让幼儿在玩耍的同时自己记录玩耍结果，进一步感受玩耍中有输有赢。集体评议：这次活动中，觉察开头环节幼儿对竞争玩耍很感兴趣，能否考虑在活动之前让他们就玩些类似的玩耍，而把第一环节的玩耍环节删掉，留更多的时间去让孩子们沟通。另外，在让孩子贴标记时消逝的状况，也是由于幼儿感受不多沟通不够导致的。所以在这个环节上，是否作个调整。可以将教师的提示放在前面，然后再让幼儿去贴标记自由沟通，更为恰当。