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1、 年秋期教学工作计划工作计划教学年秋期 2023年秋期教学工作规划 一、指导思想及工作重心本期的教学工作将紧紧围绕学校学分制的原则意见的要求，实施人文德育及学历学分制治理，采纳信息化手段治理，严格操作过程的治理，并不断总结；在进一步加强教学常规、课堂常规、教学环节治理的根底上，重视教学过程治理，深入开展课堂教学改革讨论，变革学生的学习方式，以培育学生的职业力量为本位，培育学生创新精神和实践力量作为重点，全面提高学生素养作为目标；以专业建立为中心，做好“两中心、一标准”的建立，提高教育教学质量，不断探究在新时期职业学校教育教学治理新模式；根据骨干专业建立标准，迎接省教委对机械加工技术专业、饭店效
2、劳与治理专业创立为省级重点专业的评估检查。 二、年春期教学工作方面存在的主要问题分析： 1、*年对口高职考试成绩下降，与师生构造有关，但也与教学、教研治理有关。 2、与行业、市场的联系不够，专业设置、课程规划与行业与我校的师资、设备有肯定距离。 3、四个校式区仍分散办学，a、b、d区教学设备设施紧急。a区的根本建立还没完成。 三、年秋期我校教学工作任务和目标 在教学目标治理方面：围绕学分制的实施，不断充实和完善我校制定的教学成果嘉奖方案，坚持双重培育目标，并树立“永争第一，并不断超越”的质量意识。在完成双重培育目标方面：把握好学生成才目标的定位时机，加强学校教学工作的针对性治理，进一步明确培育
3、目标，加强分流治理，严格分流治理程序。做好对口高职班的治理，实现对口高考总人数再创新高；通过强化技能培训，加强技能强化班的教学治理，以提高职业力量为核心来组织教学检查工作，从而保证我校双重培育目标的实现。详细而言，我们将从以下几个方面入手： （一）进一步完善教学评价方法，使目标治理与过程治理结合。 1、不断完善我校制定的教学成果嘉奖方案，由教学质量嘉奖方法向奖惩罚法完善。 2、连续完善对专业部的考核评估体系，形成鼓励机制。 3、专业部加强完善本专业的教育教学治理方案。 4、改良学科教学质量评价机制，加强对学生全面素养的检测 5、组织好07届新生入学考试及评价工作。 6、建立完善学生进展的评价机
4、制，对学生的评价实行即时评价、过程评价和终结评价相结合，自我评价和他人评价相结合，真正表达“人本”思想，让不同层次的学生实现自我价值，促使学生安康、欢乐、全面的进展。 （二）全面实施学分制 工作重点：努力构建相宜学生共性化成才教育的学分制治理新模式，形成有学校特色的学分制课程体系、课程规划、评价模式、学籍治理制度、考核制度等的制定、实施、治理及总结，进一步标准教学的各环节。详细安排如下： 1、7月中旬组织中干正职学习并争论我校“开放式、复合型、治理”学分制原则意见 2、8月24号组织全校教职工学习我校“开放式、复合型、治理”学分制原则意见。 3、8月25日-26日深入专业部，指导帮助专业部教师
5、完成对学分制相关表格的填写学习。 4、建立全校学生的电子档案，并制定学分制学籍档案的治理方法，专业部协作教学处做好学生学籍治理的根底性信息的收集及录入工作。 5、做好题库建立，十五周完成文化学科纸制试题的录入工作，专业部建立专业课题库，真正实现教考分别。 6、关注实施过程，不断总结、改良。 （三）进一步加强教学常规的治理，强化对教育教学各环节的治理，标准教育教学行为。 Id= 篇2：中学年秋党支部工作规划 中学2023年秋党支部工作规划 一、指导思想 高举中国特色社会主义宏大旗帜，以*理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习落实科学进展观，大力开展创先分优活动，全面贯彻党的教育方针，实施素养
6、教育，解放思想，求真务实，开拓创新，以提升教育内涵、开展高效课堂活动为中心，全面推动“培名师、育优生、出高质、创名校”工程；以提高教学质量为目的，进一步加强党的思想、组织、作风和党风廉政建立。为推动学校又好又快进展，进一步构建情感交叠的和谐校园供应顽强的组织、保障作用。 二、工作目标 1仔细学习领悟*大、*届四中全会精神，用科学进展观武装全体教职工，提高理论素养，为促进学生全面和谐进展发挥政治核心作用，供应顽强的思想、组织保障。 2充分发挥党员在学校各项工作中的先锋榜样作用。 大力提升师德建立水平。加强学校德育工作，增加新形势下开展学校思想政治工作的力量。积极做好新党员的进展工作，分散党外优秀
7、人才。进一步推动党风廉政建立、加强行风建立，注意廉洁自律教育。 三、工作要点 （一）以制度为保障，加强学习，努力提升理论素养 以学习宣传党的*大、*届四中全会精神为主线，结合学校教育教学实际，进一步推动理论学习。 1进一步落实科学进展观，坚持领导干部带头学的良好风气，注意学习的实效性。组织班子成员仔细学习领悟*大、*届四中全会精神。通过集中学习、分散自学、听讲座、写心得等多种形式，要求班子人员多看、多听、多思、多省，全面领悟精神实质和内涵。同时，要求领导干部注意理论和实践相结合，研读教育理论，学以致用，在教育实践中提高职业素养、和专业化水平，提高解决问题、破解难题的力量，增加效劳水平。坚固树立
8、“以人为本”的教育理念，一切以师生进展为本。不断锤炼成一支党性强、理论功底扎实、领导有艺术、群众信得过的干部队伍。 2加强党员教师和积极分子学习的主动性，加强党性修养。通过多种形式学习*大、*届四中全会精神，深刻领悟内涵实质。不断树立正确的人生观、世界观和价值观。通过学习，要提升政治理论素养，擅长把理论与实践相结合。强化“一个党员就是一面旗帜”的意识。把政治理论学习和仔细学习教育教学理论相结合，不断用科学的进展观去思索教育的进展将来，以学生的全面进展为本，提高教学艺术，完善自我品行。 3要仔细组织广阔教职工以与时俱进的时代要求和饱满的精神状态投入到学习中。要加强学习的针对性，注意有效性。以各种
9、生动活泼的形式组织教职工学习党的*大、*届四中全会精神。注意理论学习和社会实践相结合，提倡理论思索和教学实践相结合，在实践中形成自己的教育思想，使学习理论不空洞，工作实践有目标，工作业绩有实效。 （二）加强队伍建立，提高师德建立水平 1干部队伍建立。要时刻牢记党的宗旨。围绕学校的中心工作，讲团结，讲奉献，识大局，谋进展。要一身正气、廉洁奉公、以身作则。要积极为教师的成长供应施展才华的舞台。切实做好教代会民主评议干部制度。坚持严格要求和爱惜人才相结合。真正使干部队伍成为学校进展的排头兵。 2加强师德建立，积极开展“仁爱之师”“增加自办法识，做创新型教师”活动，提高教师素养，引导教师确立“爱生乐教
10、，敬业奉献，科学施教，优质高效”的优良师风。学习宣传先进教师的典型事迹。尤其要注意挖掘身边优秀教师的先进事迹，进一步弘扬先进教师的优秀教育品质。杜绝有偿家教行为以及体罚或变相体罚学生、不敬重学生（尤其是后进生）等现象。坚持师德一票拒绝制制度。 3注意后勤、以及效劳人员的政治思想工作，不断提高效劳保障意识，树立学校一盘棋的思想。 （三）加强党支部和党员队伍建立，增加分散力，切实发挥战斗堡垒作用 1加强党建工作，提高党建水平。严格标准党内组织生活，仔细执行“三会一课”制度。党支部要连续坚持“党员教育常常化、党员治理标准化、党内生活制度化、效劳群众长期化、发挥作用详细化”的工作要求，落实党员责任区制
11、度。连续推动党务公开，促进党内民主和学校民主的有序进展。 2完善保持共产党员先进性教育活动成果的长效机制。进一步增加党组织的分散力，以“一名党员就是一面旗帜”为要求，充分发挥党员的先锋榜样作用，做到困难面前有党员、危难时刻有党员、攻坚克难有党员的局面，切实发挥战斗堡垒作用。 篇3：年秋季幼儿园教研工作规划 2023年秋季幼儿园教研工作规划 *年秋季幼儿园教研工作规划范本一： 一、指导思想： 依据教委办工作要点及本园园务规划的部署要求，发扬规程精神，仔细学习纲要，稳固成绩，更新观念。本学年连续以课程建立、行动讨论为抓手，不断完善本园的课程设置，逐层提升教师的专业素养，切实提高本园的保教质量，推动
12、幼儿的全面进展。 二、状况分析： 1、我们总结上学年保教工作中的弱点，虽然加强理论学习，也开展了一系列教学实践的研讨、反应、总结，取得了肯定进展，教师们的教育观、儿童观有了新的熟悉，也提升了肯定的理论水平。 2、日规划、幼儿观看记录表、听课记录评析的反思记录，存在个体差异较大，反思内容常停留在外表，效果不显著。本学期加强这几方面的检查指导。 3、教研组活动虽保证学习时间，但教育参加学习争论气氛不够，教师本身不擅长进展批判与自我批判，自我反思、自我钻研缺乏。本学期加强教研活动的组织指导，努力提高教师的教育教学组织力量。 三、工作与措施 全员培训 鼓舞教师连续提高学历，参与学历进修学习。连续选派教
13、师参与培训、观摩学习，开阔教师视野;在园内开展教育教学沟通观摩、展现活动，让教师相互学习、共同提高;积极投稿，提高自己的理论水平;结合本园实际仔细制定教研制度，标准工作，标准教研活动记载，切实提高教研质量;加强段长、教师的学习与培训，坚持两周一次的教研制度，提高工作质效。 (二).分层培训 1.周四教研日活动鼓励阅历型教师拓展阅历，积淀素材，提高学习与实践力量。提倡每听必评的制度，从而让教师明白有价值的教育活动毕竟应当怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进展详细的、直接的指导，有效的提高教师的教育力量和教育效益。 2.鼓舞青年教师尝试设计简洁、真实、自然、有效的集体教学活动，
14、提高实践教学的驾御力量并选送参与镇级教坛新秀。对新来的教师，通过师徒结对、跟踪听课、在园内上汇报活动等形式，使其尽快熟识和适应幼儿园保教工作。 3、同课异构，创新思路。第一阶段是争论主题，共商教案。每位教师针对主题，提出方案，集思广议，碰撞火花。其次阶段是各自备案，博采众长，呈现自我特色。第三阶段是展现课程，公开听课，师幼互动师师互动。第四阶段是课后点评，吸取他人建议，改良自身缺乏。 4、加强教师反思力量，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。实践前反思：我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思：随时端详自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思：在自己
15、反思的根底上，准时记录，提出改良意见。通过教研组沟通，学期末每人上交23篇质量较高的反思笔记(周四教研日)，园内评出优秀反思笔记。 5、探讨区角活动的合理、科学开展，提升区角活动的质量。(1)在教研组中开展区角活动的环境创设、材料供应、观看指导、活动评价等方面的学习研讨。尝试将区角活动的开展与主题活动、探究型活动的开展相结合，相互渗透。 6、探究进展早期教育。依据福建省0-3岁儿童早期教育指导纲要要求，探讨以社区为依托，以示范园为核心的多元化早期教育指导与效劳模式，尝试构建早期教育治理机制，积极开期早期教育讨论。 7、加强教师课题讨论与实践，撰写教育论文并沟通。 教师要注意课题讨论与实践和日常
16、工作中教育教学阅历的不断积存，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。 四、详细安排 九月份： 1、依据教育目标，期初环境布置(墙饰、区角、家园栏)，迎接幼儿入园; 2、留意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练; 3、做好各年段的早操编排并准时训练幼儿学习新操，使之爱参加熬炼; 4、协作家长做好新生入园工作，减轻幼儿分别焦虑; 5、各班创设“家园联系栏”，驾起家园互动的桥梁; 6、召开起期初家长会; 十月份： 1、加强理论学习，转变教育观念; 2、各年段教师共同研讨课主题环境区角的创设; 3、各年段开展同课异构的教研活动; 4、学前班、大班段进行讲故事竞赛; 5、各班组织幼儿参加节日环境
17、布置(国庆节); 6、加强幼儿的常规教育和安全教育; 十一月份： 1、连续加强业务理论学习，探究早期教育; 2、检查各年段区角创设及嬉戏材料投放; 3、幼儿园早操竞赛。 4、“师徒结对”阅历沟通汇报。 十二月份： 1、加强业务理论学习，提高教师业务素养; 2、组织新教师进展摹课活动(每师一课); 3、幼儿常规工作检查; 4、争论“庆元旦”亲子活动的开展; 5、圣诞节“故事大赛”活动。 2023年元月份： 1、加强假期安全教育工作，做好家访工作; 2、幼儿安全离园，开头假期生活; 3、做好期末各项工作、沟通总结、整理材料并归档; 4、制订新学期的各种规划; 5、 教师教育教学反思评比活动。 *年
18、秋季幼儿园教研工作规划范本二： 一、对上学期工作的状况分析： 优势：1、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点。 2、教师的工作质量不断提高，特殊是在观摩活动的实施过程中，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、进展的教学方案。 3、教师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项预备工作(幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等)。 缺乏：1、对“主题环境的创设”可以进展更为深入的讨论
19、，可结合本班实际状况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多力量的提升。 2、教师们在组织教学活动时无视“教具投放的使用价值”“幼儿座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进展全面素养的培育;无视对幼儿即时地回应和点拨，过于强调预设内容。 二、本学期工作指导思想 深入贯彻纲要精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿进展、教师进展、幼儿园进展为本”的教研工作方向，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。
20、三、本学期工作目标 1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨气氛。合理安排一日常规，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。 2、仔细贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。注意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。 3、以课题为抓手，连续课题讨论工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。 四、 主要工作及措施 (一)强化教育教学常规治理，重视家园联系 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的治理，从入园、晨间活动、集体教
21、学、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查状况，发觉问题准时解决。 2、各班连续办好家长园地，提高家长园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，每月1日、15日更换家长园地内容，并做好记录。与此同时，还要扎实做好家访随访工作。本学期将连续进行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。 (二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿户外活动。丰富
22、户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏的熬炼，体育器材和嬉戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参加。 (三)深化课程改革，促进幼儿全面进展。 1、落实纲要和指南精神，实践新课改，针对教材的使用，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和艺术领域。通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展，将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)师幼关系要融洽( 2)活动气氛要活泼(3)教育目标要明确(4)教育方法要敏捷;四多即：
23、多启发、多争论、多确定、多表扬;四少即：少灌输、少讲授、少否认、少批判。 2、创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。每位教师(1)、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。(2)、要科学安排幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。(3)、要注意活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历根底之上。(4)、要注意综合性。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教育目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。 3、连续建构幼儿个人成长档案，建立科学的适合幼儿进展的评价体
24、系，积存反映幼儿成长的相关资料。 (四)以人为本，促进教师专业化进展 本学期我们将从教师进展需要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研力量与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。 1、加强理论学习与纲要、指南接轨。 在正常开展公开教学活动的根底上营造深厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓舞教师畅所欲言，发表自己的见解，互动推动实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。教研活动中仔细做好教研记录，将争论的内容准时进展提升和总结，确保每次教研活动有质量。 2、倾听窗外声音与大师对话。 我们将连续通过各种形式来开阔
25、教师眼界，提高教师的教育科研力量。供应外出观摩学习、姊妹园沟通、网上信息沟通、互动论坛讨论等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的力量。提高教师的教育和讨论力量。 3、注意教学反思 一个优秀的幼儿教师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。 4、立足课题讨论 本学期我们要从实践中的问题入手，积极查找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题讨论和教育教学进程的自我分析力量，有效把握教育教学实践和讨论的整个动态过程。 同时将着力组织教师积极参与各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类报刊投稿
26、，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度。 5、抓实教学常规 a、连续加强备课检查。组织教师讨论教材，筛选教材或新教材内容进展替换、修改，科学合理制定各项教学、活动规划，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。b、连续加强随堂听课。业务园长、保教主任坚持深入教学第一线，多听随堂课，准时了解教师制定规划、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。 五、逐月工作安排 八月份： 1、制定幼儿园教学、科研工作规划; 2、各教师制定教学、班务、主题活动实施规划及课题讨论阶段规划、详细活动规划; 3、开学初的预备工作(环境布置、律动操的编排等
27、) 4、生态体验式新生家长会 九月份： 1、做好幼儿一日常规教育; 2、召开教研组会议、课题组专题会议 3、各班召开家长会 4、随堂听课。 5、参与全市优质课评比。 十月份： 1、课题活动 2、随堂听课。 3.新的分类评估标准深入学习。 4、各教研组进展工作小结。 5、“3-6岁幼儿进展指南”培训 6、“九九重阳爱老人” 十一月份： 1、课题组会议。 2、家长半日活动开放。 3、全园性教研活动。 4、随堂听课。 5、“3-6岁幼儿进展指南”培训 十二月份： 1、开展家长参加教育教学活动。 2、各班做好迎新年活动预备。 3、各课题组活动。 元月份： 1、庆“元旦”活动。 2、做好幼儿园综合评估工作; 3、撰写幼儿评语。 4、完成各类总结; 5、各课题组进展工作小结; 6、做好各项资料的整理归类