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1、 幼儿园大班关于钱的教案参考200字范文（10篇）幼儿园大班关于钱的教案参考200字范文1 1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步把握刮画的方法。 2、.感知颜色明暗的比照，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜色与生活环境的关系。 3、进展幼儿观看力，想象力和口语表达力量。 幼儿园大班关于钱的教案参考200字范文2 l、学习运用泥板造型、刻画等手法表现古淹城的建筑特征。 2、对我国古代建筑感兴趣，愿意用陶艺表现。 1、有条件的可组织幼儿参观古淹城。 2、古淹城建筑物图片若干。 3、陶泥、工具人手一份。 幼儿园大班关于钱的教案参考200字范文3 本次活动幼儿直观地感知振动与发生的关系，幼儿的参加积极
2、性较高，他们在活动中嬉戏、表演、创编，呈现出了自信念。这次活动给幼儿供应了自由表现时机，“小米粒”在舞蹈时既有节奏，而且表演很丰富、许多样化，孩子们用自己的想法呈现出不同的小米粒舞蹈情景。 幼儿园大班关于钱的教案参考200字范文4 1、仔细观看自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。 2、学会用简洁的线条，表现人物面部的主要特征。 3、愿意叙述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。 幼儿园大班关于钱的教案参考200字范文5 大班美术教案我的牙含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用
3、简洁的线条，表现人物面部的主要特征，仔细观看自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征，愿意叙述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画，快来看看幼儿园大班美术我的牙含反思教案吧。 幼儿园大班关于钱的教案参考200字范文6 幼儿对于教师层层引导的提问非常的感兴趣，对于牙齿他们感到有话可说，由于牙齿的阅历，生活学问幼儿都有肯定的阅历积存，在活动相互观看争论同伴的牙齿、自己的牙齿，并在争论中不断的发觉问题，在观看活动中幼儿也非常的仔细，里里外外照的非常认真，不仅自己看还与同伴交换意见，真实的描绘了自己牙齿的安康状况。幼儿在作画过程中有局部幼儿是先观看后画，有的是边观看边画，有的是想象来画，有的幼儿牙齿缝
4、大，有的幼儿牙齿有蛀牙，这些问题幼儿都清晰地反映了出来。 幼儿园大班关于钱的教案参考200字范文7 1.教师出示篮球，鼓舞幼儿说出自己知道的玩篮球的方法，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。 2.引导幼儿自由玩球，如：滚球、排球、抛接球等。 3.出示布，讲解“运小猪”嬉戏方法。把篮球当作“小猪”，两个好朋友用一块布共同运“小猪”，看谁运得又快又稳。 4.教师跟幼儿共同探讨不让球滚到地上的窍门。如：运球过程中适当弯弯腰，与同伴手的高度保持全都等。 5.以小组竞赛的形式进展嬉戏，教师留意提示幼儿遵守嬉戏规章。 6.放松活动，好朋友相互为对方按摩手臂、腿、腰、背等部位。 幼儿园大班关于钱的教案参考200字范文8
5、 1.教师带着幼儿做椅子操。 幼儿自由散开，教师利用椅子带着幼儿做头颈运动、扩胸运动、腹部运动、跳动运动，活动手腕、脚腕、膝盖。 2.椅子嬉戏，请幼儿尝试利用椅子进展各种嬉戏，相互沟通学习。 3.教师带幼儿利用椅子模拟小鹿进展运动。 (1)小鹿绕小树。将椅子摆成两排，幼儿分两队，第一名幼儿绕一圈跑回原点拍其次名幼儿的手，最先跑完的一队获胜。 (2)小鹿跨跳。将椅子摆成两排，幼儿分两队从椅子上单腿跨跳、双脚跳。 4.放松运动。将椅子移至场地边。 教师带着幼儿成一路纵队，绕场中速走成螺旋形，至中心后再返回。 幼儿园大班关于钱的教案参考200字范文9 勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木
6、桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要非常当心，遇到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能连续往前走，历尽困难险阻，小猪们最终把西瓜胜利运回家。活动是依据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的”实际状况来设计的，整个活动孩子们的参加兴趣很高到达了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参加到活动中。 小百科：猪是一种脊椎动物、哺乳动物、家畜，也是古杂食类哺乳动物，主要分为家猪和野猪。当前人们认为猪是猪科动物的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不一样；通常以耳大，头长，四肢短小，鼻直，身体肥壮，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，毛皮颜色通常为白色、粉色、黑色、棕色和花色。 幼儿园大班关于钱的教案参考200字范
7、文10 一、 跟着鼓唱歌。 1、 小鼓是怎样发出声音的？ 2、 教师用鼓槌敲击小鼓。请幼儿跟着鼓槌唱歌。教师有节奏地敲鼓，幼儿用象声词“咚”唱出鼓的节奏 二、 鼓的声音哪里来。 1、 鼓的声音是振动发出来的，那么我们怎样才能看到鼓在振动呢？ 2、 教师引导幼儿争论，出示米粒，介绍鼓上的小米粒受到振动就会跳舞。 3、教师边演示边讲解：敲得重，米粒跳得高，敲得轻，米粒跳得低 三、 跳舞的小米粒。 1、 教师边唱歌曲边敲鼓。 问：鼓上的小米粒是怎么跳舞的？ 小鼓敲得响，米粒怎样？ 小鼓敲得轻呢？ 2、幼儿跟着音乐节奏打节拍 3、幼儿试着跟唱歌曲 四、嬉戏：我是鼓，你是米粒。 地板代表鼓，全体幼儿蹲在“鼓”上，个别幼儿扮演敲鼓的人，局部幼儿扮演米粒，边嬉戏边唱。敲鼓的人用脚跺地板，或快或慢，或重或轻，扮演米粒的幼儿做出相应的动作。