《幼儿园大班元旦节日主题活动策划方案（7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班元旦节日主题活动策划方案（7篇）.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园大班元旦节日主题活动策划方案（通用7篇）幼儿园大班元旦节日主题活动筹划方案 篇1 设计思路： 年元旦马上到来，在这辞旧迎新之际，我们生活的日历又翻开了崭新的一页。为了提高幼儿的交往力量和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，为了家长朋友和教师们有一个良好的沟通平台，我班特进行： “庆元旦迎新年”活动。 活动内容： 幼儿嬉戏和家长嬉戏、幼儿才艺和家长才艺；包括幼儿所学局部内容。 活动宗旨： 让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己；让幼儿在活动中得到熬炼，体验团结合作，增进友情；让家长积极参与，为孩子们做典范。 1、（开场词）亲爱的家长朋友，大家好！新的一年马上降临，来为我们播撒新
2、的盼望、新的生活！兔年再见！让我们一起迎接新的一年。 2、（开场曲）在新年好的歌声中，幼儿拍手进入教室。 3、（幼儿拜年词）看！中三班欢乐的小龙们来向我们拜年了。大家祝爷爷奶奶身体安康、笑口常开！掌声欢送。祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。爸爸妈妈工作顺当、幸福美满。向大家拜年！ 4、（家长祝词）孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵！他们的祝愿是纯净的！美妙的！也肯定会实现的！有一位家长朋友，她也想借此时机来向大家拜个早年。她就是郝宇赫小朋友的妈妈，大家掌声欢送！ 5、（教师节目）下面由我们班三位教师为大家带来歌曲相亲相爱的一家人 6、（幼儿节目）“我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班小朋友了”，它
3、是小朋友在幼儿园生活、学习的真实写照。下面请观赏表演唱我们的祖国是花园。掌声欢送！ 7、（幼儿嬉戏）俗话说：知子莫若父，知女莫若母，那作为家中的掌上明珠们，是否也同样了解、熟识自己的父母呢？下面这个嬉戏就要蒙眼摸亲人，来考考他们了，让我们一起进入蒙眼摸亲人。这个嬉戏分为两组。 8、（特长班节目）我们幼儿园开设了很多特长班，舞蹈、美术、电子琴等等，下面有请我们主持班的小朋友带来我是海陆空三军总司令 9、（女生节目）小女孩请起立，家长朋友们，看，这些女孩子们长的美丽吗？她们可不仅仅是脸蛋美丽，她们的内心、她们的声音同样是美丽的。让我们一起感受她们与众不同的美丽吧！请观赏歌曲给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿。
4、 10、（男生节目）以上就是小女孩为我们带来的好听歌曲，下面，到了我们男孩子表现的时间了，加油吧！小男孩请起立。请观赏歌曲迷路的小花鸭。 11、（家长节目）孩子们表演的多神气，多仔细。家长朋友们，假如你真的感到很快乐，就请再给他们热闹的掌声吧！作为家长，把握的技能技巧确定比孩子多，我们可不能轻易认输哦！下面请观赏家长朋友带来的才艺展现，掌声欢送！ 12、（幼儿嬉戏）噢！又到了小朋友喜爱的嬉戏时间啦！嬉戏小海龟登陆嬉戏规章：幼儿扮演小海龟，报纸做岸边，音乐停，海龟立刻找到岸（报纸）失败者就会被淘汰啦。 13、我们为孩子们的自信风采傲慢，为孩子们自信的眼神喝彩。接下来请观赏小朋友带来的才艺展现。首
5、先请观赏爱。接下来有请王艺翔小朋友为我们表演故事古利和古拉。 14、刚刚，小朋友展现了自己的才艺，现在，也请我们8位美丽的妈妈展现一下吧。请观赏舞蹈雪绒花。 15、小朋友，我们还会其他本事，对不对？下面请小朋友们参与毛毛虫大赛。嬉戏规章：14名小朋友分成两队，后面小朋友把手放在前面小朋友的腰上，蹲下行走，哪组先到达终点，哪组获胜。 16、（幼儿节目）请大家来猜个谜语 有时弯弯像眉毛，有时圆圆像盘子，有时挂在树梢上，有时落在半山腰。小朋友，是什么呀？（月亮）对，雪白的月亮就像孩子的心灵，对生活布满着向往。 下面请观赏月亮第一排、第四排小朋友起立； 接下来请观赏太阳和月亮其次排和第四排小朋友请起立
6、。 17、（家长嬉戏）我们都知道一个道理，团结力气大，接下来我们就要来考验哪一队家长朋友之间的默契最为奇妙。下面这个嬉戏纸杯传水便会为大家揭晓答案。 嬉戏规章：十二位家长分成两队，每队六个人，每个人嘴里咬一个纸杯，第一个纸杯会倒满水，第一个家长把自己杯子里的水传到其次个家长的杯子里，其次个传给第三个，以此类推，最终哪队剩下的水最多，哪队取胜。请留意，嬉戏开头后，就不行以用手了。 18、（幼儿节目）做完了剧烈的嬉戏，让我们来轻松一下，请观赏梁媛祝小朋友的故事花仙子。掌声欢送！ 19、看！男孩子们也跃跃欲试了。下面就请罗彬贤小朋友为我们带来诗歌七彩梦掌声鼓舞一下。 20、（英语歌曲）好听的故事和诗
7、歌我们已经观赏完了，小朋友们也该活动活动啦！请观赏英语律动WalkingWalking 21、让爱永久住我家，让爱永久住你家，让爱永久住我们的家。请观赏王艺翔、耿紫羽两个家庭带来歌曲我爱我的家。 22、（完毕曲）小朋友，喜爱和爸爸妈妈一起做嬉戏吗？（喜爱）。 23、（完毕语）孩子们是聪明活泼的，家长们也是热忱洋溢的。家长朋友们，小朋友们，深深的祝愿你们快乐每一天，安康每一天，再祝大家：今日欢乐，明天欢乐，每天欢乐。感谢大家的光临与参加，新年茶话会活动到此完毕，感谢大家。 幼儿园大班元旦节日主题活动筹划方案 篇2 活动目标 1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、感受与同伴一起辞旧迎
8、新的喜悦。 3、积极参加活动，并获得其中的乐趣。 活动预备 旧挂历、新挂历、布做的“龙”二“三条。中华风俗CD片。 活动过程 1、教师将身体缩成圆柱外形，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“教师刚刚表演的是什么？” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？” 2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮 师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片） 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。 4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。 问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？” 观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情
9、景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 师：“教师和小朋友一起来学唱新歌”。 6、耍龙灯。 教师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。 问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？” “我们也来耍龙灯好吗？” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二“三次 活动总结 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐。 活动延长 师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？” （带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。 幼儿园大班元旦节日主题活动筹划方案 篇3 活动目标： 通过活动
10、感受新年的气氛，能和家人共同参加到活动中来，增进家长、幼儿、教师之间的感情沟通。 体验节日的欢乐气氛。 简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1、选好大合唱歌曲小星星，伴奏音乐带、制作小星星饰物。 2、制定嬉戏活动的内容。 3、通过班级论坛、成长档案方式，提前告知家长班级“迎新年”活动时间及相关内容、家长需协作的方面等。 活动时间：12月31日上午8：3012：00 活动内容： 一、教师带幼儿、家长去操场入座。（8：308：40） 二、“亲子大合唱”：小星星。 1、服装要求：女小朋友大红色毛衣、男孩子白毛衣，裤子一律黑色。家长黑色衣服即可。（孩子毛衣宽松些里面可多穿些衣服）
11、 2、歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好象天上小眼睛，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。 3、演唱方式：第一遍歌曲家长和孩子齐唱；其次遍不唱，随音乐节奏说歌词；第三遍分角色唱，女孩子先唱前两句（一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星），男孩子接唱后两句（挂在天上放光明，好象天上小眼睛），最终两句家长和孩子齐唱（一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星）。第四遍歌曲家长和孩子齐唱。留意：每段歌曲中间有间奏，大家随音乐摇摆手中的小星星即可。 4、请家长在家和孩子一起学唱，也可利用接孩子时间和孩子一起练习。 三、亲子嬉戏：丢手绢 活动目的：愿意参加嬉戏活动，让家长感受童年的乐趣，共同体验嬉戏活动的
12、欢乐。 活动要求：活动前教会幼儿做此嬉戏，知道嬉戏规章，在亲子嬉戏活动中可围成两个圈进展。 四、自助餐活动：水果拼盘大赛 1、要求：本次班级的自助餐活动重点围绕请家长和孩子一起现场制作“水果拼盘”，家长可提前通过上网、相关书籍、向别人请教等方式构思好自己的创意，结合迎新年活动为自己的拼盘取一个有意义的名字，我们将评比出一、二、三等奖，参加家庭都有礼物颁发。留意：活动当天请家长自备材料，如带来自己所需要的不同水果（较大的水果可带所需要的局部）、水果刀、可摆放的大果盘、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。 2、其他事项： 1）本次活动每户家庭必需由一位家长参与，请家长提前上报参与人数。 2）请乐怡家长
13、购置奖品，乐金柯家长订购“新美心”食物，陈弛家长购置一次性餐盘、杯子等。 3）告知家长活动评比规章，通过唱票宣布获胜家庭，现场颁奖。 幼儿园大班元旦节日主题活动筹划方案 篇4 活动目标： 1、鼓舞幼儿积极参加到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的欢乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间公平、融洽的亲情关系。 2、引导幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 3、积极参与园内的各项活动，培育幼儿在集风光前有礼貌的、大胆的说话的力量。 活动预备： 1、预备每位幼儿一张贺年片与家长制作 2、磁带、录音机及幼儿的礼物 3、布置园内环境，使
14、整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 4、每名幼儿预备一句祝愿的话。 活动过程： 带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。 教师：小朋友，你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美？幼儿：快过年了！ 教师：你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么准备？幼儿自由答复。 活动展现 1、家长教学活动展现。 通过本次幼儿园优秀教案让小朋友们了解圣诞节和元旦的不同，了解元旦在中国人心里的重要性，感受自己国家的传统文化底蕴。 幼儿园大班元旦节日主题活动筹划方案 篇5 活动目标： 1、通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的降临，共同共享元旦的欢快。 2、让幼儿有表现自己的时机。
15、用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本事。 3、家长有进一步了解自己孩子的时机，加深家园情、师生情、亲子情。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、参加节日嬉戏。 活动组织者：大班教师。 活动过程： （一）教师讲话致新年贺词 敬重的各位家长、各位教师、亲爱的小朋友们，大家新年好！在欢声笑语中，我们迎来了布满盼望的20xx年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体安康、万事如意！ 下面，让我们伴随着美丽的舞姿一起走进这欢快时刻吧！ （二）集体演唱歌曲新年乐陶陶，全体幼儿进展大拜年！ （三）家委会代表讲话 （四）幼儿歌曲表演 表演形式：合唱，分组唱，
16、表演唱； 表演内容：所学歌曲 （五）幼儿儿歌表演 表演形式：诗朗读，分组表演，绕口令 表演内容：国学诵读 （六）幼儿讲故事：没有牙齿的大老虎 （七）随音乐新年好幼儿送礼物（手工制作的贺年卡）给自己的家长，并送上新年祝愿。 活动完毕：家长离园 幼儿园大班元旦节日主题活动筹划方案 篇6 一、活动总目标 1、与同伴、教师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。 2、感受过新年的 3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。 二、活动内容 系列活动一：红红火火才艺秀 系列活动二：甜甜美蜜送祝愿 系列活动三：亲亲切密嬉戏乐 系列活动四：爱我你就抱抱我 三、活动预备 1
17、、召开相关会议，确定活动方案 2、制定活动具体方案 3、布置活动相关工作 4、审核班级活动方案 5事先贯穿家长预备有关十二生肖的成语。 、各类音乐带子 7、各种动物头饰 8、为幼儿预备的纯手工小礼物：得意的小包包 四、活动时间 20xx年12月31日上午8：30-10：30 地点：大一班教室 五、活动提纲： 系列活动一：红红火火才艺秀，展现幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展现，包含诗歌、音乐、舞蹈、音乐童话剧等。 系列活动二：亲亲切密嬉戏乐，邀请爸爸妈妈一起参加到嬉戏中，通过亲自互动游子，增进亲自情感。 系列活动三：猜猜我有多爱你，让家长、教师、小朋友在这特别的节日中感知亲人对我们的关怀、关爱
18、，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节： 第一：小朋友之间相互共享彼此的心爱礼物 其次：小朋友向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡 第三：爸爸妈妈向小朋友致节日祝愿 第四：教师向小朋友赠送新年礼物 系列活动四：爱我你就抱抱我 教师一一抱抱孩子们，家长各自抱起自家的珍宝。 幼儿园大班元旦节日主题活动筹划方案 篇7 一、活动目标 1.通过幼儿装扮新年环境，增加新年气氛。 2.熬炼幼儿的动手操作力量，丰富幼儿的想象力和制造力。 二、活动预备 1.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。 2.背景音乐新年好。 三、活动过程 A：出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参加活动的兴趣 1.教
19、师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。 2.教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。 B：引导幼儿动手操作，布置新年环境 1.教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？ 2.幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更美丽？ 提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。 3.教师引导幼儿观看教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。 4.教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿当心翻开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。 C：观赏新年环境，体验胜利的喜悦 1.教师带着幼儿观赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的脚印。 2.观赏环境完毕后，教师和幼儿一起整理教师，活动完毕。 D：活动延长： 1.引导幼儿运用学到的装扮新年气氛的方法装扮家里的新年环境。 2.给孩子照相，录影，留下孩子成长的脚印。