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1、 幼儿园大班防拐骗安全教育教案(3篇)幼儿园大班防拐骗安全教育教案篇一 1、在感知故事内容的根底上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的缘由。 2、学习用推理的方法推想并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领悟故事蕴含的寓意和哲理。 3、能分析故事情节，培育想象力。 4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。 （一）回忆a段故事，理解角色特点。 1、前几天，我们已听过金鸡冠的公鸡中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？ 听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的
2、狐狸？ 2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？ 3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？ （二）依据角色特点，推理故事情节。 1、依据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推想情节的进展。 （1）那假如你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？ （2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？ （3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反响会是什么样的呢？ 2、感知并理解公鸡再次受骗的缘由。 （3）可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？ （4）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？ 3、从
3、这儿，你们又发觉了公鸡的哪些弱点？ 4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡连续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？ （三）感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。 按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应当不会再上当了，可事情究竟是如何的呢？请小朋友连续往下猜一猜。 1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担忧了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次照顾公鸡的语气中你们发觉了什么变化？为什么？ 2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。 3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍旧坐在那里一动不动，你们想，当小豆
4、和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来哄骗公鸡呢？ 4、那狐狸第三次究竟又是怎样唱的呢？ 5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？ （四）提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。 故事进展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的缘由了吗？ （五）完整倾听故事，整体感受原著。 刚刚我们一起创编了金鸡冠的公鸡这个故事。其实，这是一个特别闻名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。 那么，最终猫和画眉鸟究竟有没有救出公鸡呢？还是让我们一起完整地听一听这个故事吧！ 附故事： 金鸡冠的公鸡 从前有一只猫，一只画眉鸟，还有一只公鸡一只金鸡冠的公鸡。他们住在树林子的一间小房子
5、里。 有一回，猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴，他们临走的时候，嘱咐公鸡说：我们走得很远，你在家里看门，一声也不要响。狐狸走来的时候，你千万别把头探到窗子外面。 狐狸听说猫和画眉鸟不在家，就跑到小房子前面来，坐在窗子下面唱歌。他唱道：公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。 公鸡忍不住了，把头探出窗口。狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。 公鸡于是喔喔地叫救命：狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头猫啊、画眉鸟啊，来救救我吧！猫和画眉鸟听见了，立刻来追，从狐狸手里把公鸡救回来。 过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走
6、的时候，他们严历地嘱咐公鸡说：你待在家里，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更远，是听不见你的叫喊声的。 他们刚走，狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道：公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱：孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡公鸡忍不住了，把头探出窗口：喔喔喔！干吗不给？狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。 公鸡于是喔喔地叫救命：狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头猫啊、画眉鸟啊，快来救救我吧！ 猫和画眉鸟听见了，转身就来追逐。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞。他们赶
7、上了狐狸，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，把公鸡救回来了。 过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，特别严历地嘱咐公鸡说：你千万别听狐狸的话，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更加远，是听不见你的叫喊声的。 猫和画眉鸟这回去砍柴，走得很远很远。狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道：公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱：孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡公鸡还是一声不响。于是狐狸接下去唱：“人们跑呀跑，核桃撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”公鸡忍不住了，把头探出窗口：喔
8、喔喔！干吗不给？狐狸一把抓住他，带回自己的狐狸洞去。他走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头 尽管公鸡叫了又叫，喊了又喊，猫和画眉鸟都没听见。等到他们回家，公鸡没有了。 猫和画眉鸟于是跟着狐狸的脚印走。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞跑啊跑啊，飞啊飞啊，他们来到了狐狸洞口。猫调好琴弦弹起来：“特令令，勃令令，金弦线的小提琴。狐狸在不在家中，在那热烘烘的狐狸洞？” 狐狸听了又听，心抱负：是谁琴弹得那么好，唱歌得那么甜，让我去看看吧。他于是爬出洞口，猫和画眉鸟一把抓住他，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，又抓又啄，狐狸痛得逃走了。他们救出了公鸡，用树皮篮子捧回家去。从今以后，他们太太平平地过日子，
9、狐狸再也骗不了公鸡啦！ 幼儿园大班防拐骗安全教育教案篇二 1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的防拐骗防盗学问和被拐骗后的自我拯救方法。 讲授法、讲事例组织学生争论 时间安排：一节课 课前预备： 1、了解一些根本的防拐骗防盗学问。 2、了解一些被拐骗后的自我拯救方法。 （一）导入 1、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。 2、呈现主题。 （二）被拐骗被诱拐的事例 柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站四周突然丢失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在查找孩子的过程中，他结识
10、了另外五家和他一样丧失孩子的家长，几位家长开头联合在山西黑窑场查找孩子。在将近两个月的查找过程中，他们只找到了一家丧失的孩子，却拯救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被拯救出来的。 （三）小组争论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？ （四）防拐骗学问 1、把握动向。外出肯定要跟家长“请假”。 2、教点本事。告知孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告知孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。 3、防生疏人。告知孩子，不要听信生疏人的话，不要请生疏人带路，不能搭乘生疏人的车出去，更不行食用生疏人给的饮料、糖果和其他小食品。
11、4、约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟识状况，把接送人的电话号码告知教师，无人接送时，就留在学校，或请教师打电话给父母等接送人。 5、巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告知孩子不要给生疏人开门。 （五）上当被拐骗后自我拯救方法： 1、镇静冷静，留意观看犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，查找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。 2、一旦被软禁，要装作很服从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警觉。一有时机就接近
12、窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想方法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容也许是“我被坏人关在地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。 3、假如已被人贩子卖掉，要冷静，想方法拖延时间，可以说身体不适，或用温顺的语言哄骗对方。抓住时机向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方肯定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想方法靠近并求助。 4、打110电话求助。不管是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清晰自己所在的位置，以便警察准时查找。逃出来后，要快速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮忙。 （六）小结： 1、学生总结：通过这次活动，你
13、学到了什么？ 2、班主任总结： ”害人之心不行有，防人之心不行无、”盼望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防盗的重视，也盼望同学们能从中学到一些根本的防拐骗、防盗学问和被拐骗后的自我拯救方法、愿同学们快乐地学习，平安地生活、 幼儿园大班防拐骗安全教育教案篇三 每天我们要坐车，每天我们要过公路，我们每天和公路打交道，熟识交通学问对我们很重要！因此，我们对幼儿绽开了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，建立交通安全意识，切实爱护幼儿的交通安全。同时我们为了增加每一位幼儿的安全意识，提高自我爱护的力量，为提高幼儿的安全防范意识及自我爱护力量，避开拐骗幼儿和损害幼儿
14、人生安全事故的发生，我们要提高孩子的防拐骗意识，我们本学开展安全主题活动生疏人，我不跟你走的活动。 1、让幼儿在活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、知道什么是生疏人，不跟生疏人走，不吃生疏人的食物。 4、家园联系，不让孩子离开自己的视线，时刻有防拐骗的安全意识。 1、教师应当结合讲故事、看图片等方式，向幼儿讲解常见的交通事故的缘由。引起幼儿的重视，感受交通安全的重要性。 2、教育幼儿熟悉斑马线、红绿灯、交警、机动车道等交通信号。 3教育幼儿正确的过公路方式，知道要拉着大人，不能单独一人走。 4、熟悉一些简洁的交通安全标志。
15、5、知道不能跟生疏人走、不吃生疏人给的东西，不将自己的信息告知他。当遇到生疏人时有一些简洁的自救方法。 6、协作幼儿园进展“防拐骗演练活动”，增加家长及孩子的安全意识。 7、家园联系，增加家长的“防拐骗”学问。 本月的活动主要有四个阶段，按每周次来进展完成。 （一）第一阶段（4.54.15） 交通安全活动：我会安全过公路 活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、知道过公路的时候要拉着大人，不能在公路上玩。 （二）其次阶段（4.184.29） 1、防拐骗活动：生疏人，我不跟你走 活动目标： （1）知道不能跟生疏人走、不吃生疏人给的东西，不将自己的信息告知他。 （2）当遇到拐骗危急时有一些简洁的自救方法。 2、4.28我园开展“防拐骗”演习活动 （三）第三阶段 对以上三次活动的总结，并详述这几次活动的优劣，分析孩子对这些活动的把握程度，和家长沟通沟通孩子的安全意识，如何做到家园共育，将交通安全和防拐骗活动深植内心。