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1、 年幼儿园健康教育工作计划范例 2023年幼儿园安康教育工作规划范例 一、 工作思路与方向 由于高中教学方式缘由，我班大多数同学对心理安康教育的熟悉还存在肯定的偏差。如何消退同学们对心理安康教育的不正确熟悉，加强对心理安康的了解;如何让的同学熟悉心理安康，主动地参加到心理安康教育活动之中，是本学年我班重点和优先解决的问题。 1、正确熟悉心理安康教育 一提起心理安康教育，人们的脑海中就出现出变态、神经病、心理治疗等字眼，内心极不舒适，导致其下意识地排斥。其实心理安康教育的范畴很广，心理治疗只是其中的一个方面。心理安康问题的预防、心理安康的培育，更为普遍和重要。因此，使同学们普遍地、自觉地正确熟悉
2、心理安康，了解心理安康教育，进而主动学习心理安康学问，形成安康的心理状态，是本学年的工作重点。 2、正确解决大学生常见心理问题 难以适应环境、自我认知失调、人际关系障碍、生活上的挫折、择业的难题等等，是目前大学生心理问题的主要表现。心绪抑郁，对生活缺乏信念，对前途失去盼望，对境况无能为力，更有甚者觉得生存没有意义这些恐惊、焦虑、烦躁随时有可能打破同学们的心理平衡。这就要求我们要留意把握心理学学问、预防和解决心理安康问题;重视参加校园文化建立活动、制造良好的心理社会环境;加强自我心理调解、培育安康的心理状态。 3、形式敏捷多样，真正把心理安康教育开展起来 对于我们来说，心理安康教育仍旧是一个抽象
3、的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理安康教育渗透在活动、嬉戏和生活中，才能真正实现心理安康教育的功能。因此，本学年我班将充分发挥自身的优势，利用一切可以利用的条件，让心理安康教育深入人心。 二、 工作方法和措施 如何更好地以每个同学为本，敬重每个同学的进展，关怀每位同学的心理安康，是我班心理安康教育的工作重点。为此，作为心里安康委员，拟从以下几个方面做好我班今年的工作 1、通过不断学习，提高心理安康专业学问和素养 本人通过业余学习，已经意识到了心理安康学问对自己一生的影响。同时，也对心理安康委员工作的重要意义有了深刻的熟悉。我将通过定期组织开展心理安康教育的学习活动，使全班同学也学习到心情
4、治理等心理安康学问。同时，我将连续学习心理安康教育与各学科的学习相结合的方法，组织班级个别辅导和心理沟通活动。把对学习心理安康学问的热忱感染给每一个同学。 2、仔细组织参与院校的心理安康活动课 依据院校的安排，拟订心理安康活动课，通过专职心理健 康教师和班主任的讲授，使活动课有针对性、时效性。 3、定期开设心理安康讲座 有针对性地开设如何与异往、人际关系处理、关于正确熟悉和处理大学生上网、喝酒、抽烟问题等专题讲座。 4、充分利用网络上的多媒体素材进展课外宣传 结合叙事疗法和大学生心理特点，通过多媒体等同学们感兴趣以及简单承受的方式进展心理安康宣传，努力使形式多样、节奏紧凑、效果明显。 5、建议
5、同学进展专业心理询问 鼓舞和支持、必要时组织同学们到学校的心理询问室进展心理询问。学校的心理询问室环境好，设备齐全，有专业的心理询问师，是同学们进展心理询问的最正确选则。盼望学校努力制造条件，使心理询问活动随时随地向学生们开放，确保有困惑的学生可以得到准时的心理疏导。 6、多形式开展心理安康教育活动 充分利用网络上的同学群、学生个人电脑、学生寝室等一切可以利用的环境，多形式、多渠道地开展心理安康教育活动。同时，要多留意身边的同学，准时发觉、反映和解决同学可能消失的心理安康问题。 三、 工作的最终目标 通过心理安康教育系列活动，使全班同学都能够真诚地对待身边的每一个人，微笑地面对自己的人生，积极
6、的心态去做每一件事，乐观地对待自己的将来。 对有心理安康问题的同学，不抛弃，不放弃。 篇2：观赏自己观赏他人学生心理安康教育活动设计方案 观赏自己，观赏他人学生心理安康教育活动设计方案 2023-3-17 17:10:28 被关注:530次 活动目的 1、通过学生对自己特长的小结和确定，以及通过同伴的积极评价，加强学生的自我熟悉，培育和增加学生的自信念。 2、通过同伴的积极评价、学会观赏他人，同时也感受被同伴观赏的欢乐。 辅导方式： 争论，沟通，学生自我观赏和相互观赏。 辅导重点 启发学生充分熟悉，并感受自己值得观赏的地方。 辅导难点 激发学生积极参加观赏自己和观赏别人的活动。 活动预备 1、
7、请几位学生预备一小段“表现自我”的现场演示(至少用十句话赞扬自己的特长) 2、投影机，幻灯片，录音机(多媒体) 辅导时间：1课时。 辅导过程 1、引入课题 师：介绍名人轶事(打幻灯片) 索菲亚罗兰初入影视业时，几次试镜，化装师说她的鼻子太长，身体某些部位不太抱负，劝她做适当整形。但她拒绝转变自己的容貌。虽落了几次榜，但最终靠她自身的演技赢得了众人的青睐，以自己特有的面目获得演出胜利，成为名演员。 名人名言(幻灯片) 师： 不是由于漂亮而得意，而是由于得意而漂亮。 托尔斯泰 你应当庆幸自己是世上独一无二的，应当把自己的禀赋发挥出来。阅历、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园
8、地，无论是好是坏，你都得弹起生命中的琴弦。 卡耐基 引出主题 自信是成就大事最重要的条件。撒弥儿詹森。在当今社会进展日新月异竞争日益剧烈中，没有自信念就等于自己放弃自己，要想获得胜利，自信念相当重要。 自信念来源于两个方面：对自我的确定和观赏。 他人对自己的确定和观赏。 引出“观赏自己，观赏他人”活动。 2、观赏自己活动 几位同学“表现自我”，特殊请有特长的学生演示自己的特长爱好，其他同学对其作确定评议。 目的：树立典范，抛砖引玉。 鼓舞各个同学争先恐后表现自己(各人说出赞美自己的5-10句话) (打幻灯片) 自信和盼望是青年的特权。 大仲马 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生
9、活中，并实现自己的意志。 高尔基 启发学生发觉自己的特长，如下表，填出自己的特长进展自我观赏。 (幻灯片) 家 庭 外貌 行为 性格 能 力 特长 爱好 人际关系 与父母关系 学习 工作 可放音乐 活动留意事项： 可分组进展观赏自己的活动，多鼓舞学生参与。 指导学生实事求是的观赏自己，不能名不符实，或夸张其词。 师：同学们进展了“观赏自己”的活动，大家积极参与，态度仔细，很好。我们不仅会自我观赏，还要学会观赏他人。赞扬是一种美德表现。 3、观赏他人活动 学生将自我观赏公布于众，让同学倾听及评价，尽量带确定、观赏、快乐，与人为善的神情，多表扬，赞美他(她)。 目的：同学们在积极评价中，学会观赏他
10、人，也感受到被同学观赏的欢乐，并学会与人相处，发觉他人优点，学习他人优点的技巧。 教师指导学生评价要详细、明确、用词要适当，多用褒义词，如下表： (打幻灯片) 精力旺盛、热忱、镇静冷静、求知欲强、遵守纪律、擅长思索、细心、大度、爽朗、慎重、想象力丰富、独立、随机应变、诚恳、乐于助人、拥有多方面的才能、父母关怀爱护、拥有自己珍爱的物品，喜爱音乐、漂亮、艺术等。(可展现) 活动留意事项： 敬重他人评价，不能称赞贬低他人。 评价，观赏他人时，应尽量发觉他人的优点，赞美他人，这样大家都开心，但不能吹捧他人。 师：应引导学生大胆表现自己，充分展现自己，增加自信念，针对局部内向、自我否认的学生更要让他们有
11、熬炼的时机，教师作适当地补充，举例，帮忙他们树立更好的形象。 4、本课小结 观赏自己，观赏他人是培育自信念的重要途径之一。 人人都渴望被赏识、成认自己的价值。 (播放幻灯片) “自用、拘束、自行、自助、自足、自信、自律、自爱、自行、自觉、自新、防卫、自由、自然，皆出于自己三毛”。 应当信任，自己是生活的战胜者。 同学们在今后的学习、生活、工作中应多观赏自己，不要啬吝表扬自己，同时对他人也要赐予积极，确定的评价，使我们的人际关系更加和谐，使每个同学更加自尊、自信、自爱，身心安康地成长。 观赏自己，观赏他人，大家心情都爽。 板书：观赏自己，观赏他人 自信是成就大事最重要的条件。撒弥儿詹森 自信念来
12、源于两个方面：对自我的确定和观赏。 他人对自己的确定和观赏。 一、观赏自己 二、观赏他人 1、表现自我对同学自我观赏进展评议， 2、同学评价多用褒义词。 三、小结 观赏自己，观赏他人是培育自信念的重要途径之一。 篇3：辰风小学心理安康教育活动报道 辰风小学心理安康教育活动报道 为深入贯彻落实上级有关文件精神，切实加强学校校心理安康教育工作，全面提高学生心理素养，促进学生安康成长。结合5月25日“心理安康日”，辰风小学校以“安康心理 欢乐学习”为主题，进展了心理安康教育活动周活动。以强化学生的心理安康意识，营造和谐、安康的心理气氛和校园文化 。 学校在活动周期间举办了丰富多彩的活动： （一）进展
13、一次以心理安康为主题的主题班会 5月26日的班会时间，各班级自行开展以“安康心理，欢乐学习”为主题开展主题班会活动。活动完毕后，各班班主任于5月28日前将班会活动照片上报至学校心理安康负责人。主题班会上，班主任向学生介绍心理安康标准；常见的心理疾病及其处理，如苦恼处理、人际交往、心情调整等，学生了解了更多的关于心理安康方面的学问。课前各班班主任将班会设计记录在班主任手册中。 （二）设计一次心理安康黑板报，加强学生教育。 5月28日前，每班出一期有关怀理安康的黑板报。主题可确定为熟悉自我、人际交往、心情调整等。要求内容围绕某一心理安康主题，选题积极向上，版面设计精致，内容丰富。 （三）通过班级博客这一网络平台进展心理安康教育 在心理安康教育周内，各班班级博客上传内容主题为“心理安康教育”旨在传递有益同学们身心成长的心理安康学问。要求内容积极安康，版面编排合理；能够向广阔师生传递有价值的心理保健资讯，能够引起广阔师生对自身心理安康的关注，从促进人的和谐动身，进一步促进和谐校园、和谐人生的建立。 通过这次活动，学生熟悉到要用积极乐观的态度制造丰富充实的人生，不断进展自己的安康人格，以适应现代社会的需要，形成了人人关注和重视心理安康的良好气氛。通过这次活动，我们也深深地感受到良好的心理素养是人才素养的根底，只有具备良好的心理素养，才能为社会、为国家奉献自己的聪慧才智。