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1、 幼儿园圣诞节活动教案范文五篇2023年 1.借助动作生疏音乐节奏以及歌词 带来一个拍子，教师做动作，其余跟学 歌词：圣诞来了，圣诞来了，真欢快，真欢快，听到钟声敲响，听到钟声敲响，叮咚叮，叮咚叮 问：唱这首歌代表什么节日来了? 2.分声部演唱 (1)全部教师一个声部，授课教师一个声部 问：觉察了什么?(两个声部)第一声部现场，其次声部后唱 (2)分两组，两个声部，边唱变做动作 师：自己唱好自己的声部耳朵听好另一个声部，两个声部和谐(其次遍) (3)边走边唱，分声部 加难度，行走过程中唱，会遇到另一个声部的教师，千万不能被带走，唱两遍，唱到最终一句“叮咚叮”站到自己的位置 4.创设情境，创编动
2、作 师：圣诞节你最宠爱谁?(圣诞老人)为什么?(由于圣诞老人会送礼物) 师：今日我们来做圣诞老人，来送礼物，好吗?要看好圣诞来人预备了什么礼物，是怎么送礼物的? 跟着很多不同的“圣诞老人送礼物”(创编动作) 5.自主选择乐器，并合作演奏 要求：四个教师一组，可以是一个乐器一句话，也可以是一个乐器一个节奏 教学反思：此活动在圣诞节中可开展，借助简洁的肢体动作使幼儿生疏音乐旋律以及歌词，通过教师创设的情境：圣诞老人驾着雪橇，请小朋友做各种肢体造型，用动作，在行走中歌曲运动，并分声部，可谓是从易到难、环环相扣、层层递进。奥尔夫音乐给我最大的感觉就是带着孩子跟着音乐一起玩，在唱唱跳跳玩玩乐乐中，孩子从
3、中可以学习到很多关于音乐元素方面的学问，无论是节奏、唱歌还是舞蹈。这个活动对于小中大三个年龄阶段都可以组织，只不过需要稍作调整，例如最终一个环节小乐器，对于小班的孩子来说，教师可以为幼儿指定一个乐器，跟着教师演奏，中班可以适当加一些简洁的节奏，大班就可以像刚刚那样用四种乐器。 幼儿园圣诞节教案篇二 活动目标： 1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。 2、进展幼儿手指的灵敏性。 3、情愿乐观参与活动，感受节日的欢快。 4、让幼儿知道节日的时间。 活动预备： 幼儿活动材料纸工第14页，浆糊。 活动过程： 一、秀丽的圣诞树。 1、的一年开头了，小朋友知道12月25日是什么日子吗?对
4、，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过年一样吵闹。 2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗?引导幼儿大胆表达。 二、制作年树。 1、出示范例作品：教师这里有一棵圣诞树，小朋友知道它是怎么做的吗? 2、引导幼儿大胆猜测制作方法，教师小结：将彩纸任凭粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。 3、分发活动材料，幼儿制作，教师巡回指导。提示幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。 三、完毕活动。 1、评价幼儿作业状况。 教学反思： 设计这一活动的另一目的是期望小朋友能用上丰富的颜色。但是能够变换颜色的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。 幼儿园
5、圣诞节教案篇三 活动目标： 1、学习依据确定挨次表达图片内容。 2、通过教师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试表达。 3、感受布满童趣的故事情节，情愿用嘹亮的声音在集风光前表达自己的观点。 4、能分析故事情节，培育想象力。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 1、课件。 2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。 活动过程： 1、进展谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。 小朋友们，你们看这是谁呀?(教师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷)你们知道圣诞节是在那一天呢?圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节马上到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望?谁来说说你在圣诞
6、节中的愿望是什么。(幼儿谈论自己的想法，教师进展小结并点评幼儿不同的观点。) 今日有一位小女孩她也有自己的愿望，你们想知道她的愿望是什么呢?那我们一起来看看图片就知道了? 2、教师演示幻灯片其次幅图，引导幼儿观看并表达内容。 引导幼儿了解故事中的人物。 现在小朋友们看看这是什么地方?图片上都有谁呢?(教师帮助幼儿觉察一个小朋友，邮递员和圣诞老爷爷。)邮递员是做什么的呢?(教师小结：邮递员是送信、传递邮件和整理信件的)大家猜猜发生了什么事情呢?看看那位小朋友最爱动脑筋。(鼓舞幼儿大胆表达自己的观点。)小朋友想请邮递员帮什么忙呢?请小朋友来听听故事，教师播放课件完整的表达一遍。那我们一起来看着图片
7、完整表达一遍。 3、猜测第三幅图片内容，并观看表达第三副图片。 (1)幼儿猜测第三幅图片的内容。 邮递员叔叔没能帮小香送信，那想想小香会想什么样的方法去给圣诞老爷爷送信呢?(幼儿自由表达。) (2)教师出示第三幅图片，幼儿观看并表达。 小香用了什么方法送信?谁情愿来说一说呢? (3)幼儿猜测信到底也没有送到。 猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷那里呢?(幼儿自由表达。) 小朋友我们一起来听听故事里是不是这样说的，教师播放课件一遍。进展集体完整表达，请个别幼儿进展表达。 4、幼儿观看第四幅，并表达。 (1)教师出示第四幅，幼儿观看。 我们来看看，小香到底也没有把信送给圣诞老爷爷,谁来说说圣诞老爷爷有
8、没有收到小香的信。 (2)教师播放课件一遍。 那我们一起来看着图片完整表达一遍 5、完整表达： (1)先教师播放课件表达一遍。 我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。(教师播放课件让幼儿进展完整的赏识)。 谁知道这个故事的名字叫什么?(教师引导幼儿说出故事的名字“圣诞节的礼物”教师出示图一)。 (2)师幼一起表达一遍。 (3)个别幼儿表达故事。 师：谁情愿把这个故事讲给大家听一听? 6、幼儿迁移阅历表达。 假设你们给圣诞老爷爷寄信，会用什么样的方法让圣诞老爷爷收到你们的信呢?刚刚小朋友们都说了很多送信的方法，假设小朋友还有其它的方法，下了课后小朋友可以跟自己的好朋友一起说一说好吗? 7、舞
9、动圣诞 最终、小朋友们想不想用自己最美的舞蹈来迎接圣诞节的到来。(教师带幼儿一起跟随音乐舞动起来)音乐停顿活动完毕。小朋友们玩的欢快吗，那我们下次再来玩吧，小朋友们再见。 幼儿园圣诞节教案篇四 活动名称： 美术活动欢快的圣诞节(唱唱画画) 活动目标： 1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。 2、音乐和美术结合，进展对图形的想象及探究组合规律。 3、感受节日的欢快气氛。 4、让学生了解节日的习俗。 5、通过参与节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动预备： 1、 范画、圣诞老人的挂件。 2、 幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。 活动过程： 1、谈话：12月25日是什么节?圣诞节
10、是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的生疏。 2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观看。 提问：圣诞老人是什么样子的? 小朋友想来画圣诞老人吗?教师这里有一首奇异歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。 3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友认真听和看。 提问：刚刚教师唱了些什么? 帮助幼儿生疏歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一局部。 4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。 5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。 6、幼儿绘画，教师随机指导。 提示幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。 表扬想象丰富、有创意、画
11、得好的小朋友。 7、评价。 承受小朋友间相互评、自我评价、教师点评的方式进展讲评。 从想象力、构图、涂色等方面进展评价。 幼儿园圣诞节教案篇五 教学目标 1、学会用油画棒画出不同外形的物体。 2、把握油画棒涂色的技巧，装饰圣诞树。 3、感受节日的乐趣。 活动预备 1、一个圣诞老人。 2、圣诞树一棵。 3、各种图案。 活动过程 1、通过沟通，引出圣诞老人，增加幼儿的兴趣。 如：亲爱的小朋友，今日是圣诞节，教师特意把一个老爷爷请来，你们想知道他是谁吗?(幼儿作答：想知道)哦，是圣诞老人，他来这里就是要送给小朋友们圣诞礼物的，小朋友们想不想要礼物呢?(幼儿作答：想要)那我们来看一看圣诞老人为小朋友们
12、都预备了什么好玩的礼物。 2、出示圣诞树，让幼儿观看。 如：哦，原来是一棵秀丽的树，小朋友知道这树的名字吗?(幼儿作答：不知道)那我就告知小朋友们，这棵树叫圣诞树，圣诞老人说这棵树可奇异了，只要小朋友们想要什么礼物，只要在圣诞树里画什么，它就会挂在上面掉不下来，小朋友们你们说你们要什么礼物? 3、出示各种图案，让幼儿依据自己的爱好选择。 4、教师小结：这棵树是不是很奇异，能变出许很多多的礼物，那小朋友们你们也用油画棒试一试吧?在操作之前，请小朋友们确定要记住，不要把画画出圣诞树，它是在里面的，而且涂色的时候确定要均匀，不要露白，小朋友们记住了吗? 5、请个别幼儿一边画图，一边指导。 6、幼儿共同操作，巡回指导。 如：现在小朋友们已经把握了圣诞树的奇异之处，就请小朋友动起手，一起把圣诞树装饰得更加秀丽吧。 7、呈现幼儿圣诞树作品，共同赏识。 8、教师总结：今日圣诞老人送给小朋友们圣诞礼物，小朋友们确定很欢快吧，我期望小朋友们回到家里没有事情的时候也动手做棵圣诞树，圣诞节到了，送给妈妈或自己的朋友一棵奇异的圣诞树好不好?