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1、 年度师德工作总结2022年十篇 教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的标准，又是教师良好人格品行特征的表达。特此为从教标准仔细学习教师法、中小学教师职业道德标准、“十要十不准”等法律法规和标准要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德标准： 一、爱学生： 这是教师最根本的要求。可弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。不管在生活还是在学习上，我都做到言行全都、严格要求、敬重和信任，了解学生的共性、个体差
2、异，实行不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，不让一个学生落伍。 二、喜爱人民的教育事业： “不求回报的欢乐，是人生中最大的欢乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找缺乏，准时订正，在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。 三、具有广博的学问： 学高为师，做一位教师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学。学问无止境。在
3、我的工作中，留意从各个方面来充实自己。自费订阅有关的专业书籍，报刊，积极参与教研室组织的各项培训，学习网络学问等。 俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。为人师表，身教重于言传。我肯定以教师职业道德修养标准自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的学问，幽默的谈吐来制服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。 年度师德工作总结2 敬重的各位领导、各位教师： 大家好! 我是来自_省_中学的历史教师_，作为优秀学员的一
4、员，特别荣幸能有时机在这里和大家一起沟通。 从_年3月份开头，我有幸参与了_市第七期高中历史青年骨干教师培训，我记得三年前也是在_一中的大礼堂进行了开班典礼。当时教研室芮主任提出了培训的原则：理论与实践相结合、师德修养与教学力量相结合、集中培训与个人自学相结合。教育局副局长、教研室_主任亲自到会讲话，鼓舞青年教师志当存高远，对我们青年教师寄予了殷切的期望。 转瞬三年的骨干教师培训马上完毕。三年来的培训不仅丰富了我们的教学生活，为我们供应了与同行沟通的时机，更为我们制造了学习教学理论，探讨教学问题，切磋教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、沟通，并形成教学体会和报告，提高了我们的业务力量和
5、教学水平。 三年之中，在教研室_教师的细心组织下，_年我们到_、_，_年到_，_年到_。从倾听知名专家的专题讲座，到观摩名师的示范课，从学员之间相互听课，到评课沟通，从优质课评比到论文写作，从学员的各类上课到编制试卷、专业考试，培训的内容丰富多彩而又贴近我们的教学实际，让我们感觉到无比的充实。 还记得第一次在_高中培训时，_中学的_主任就告知我们：作为历史教师，目光肯定要放得远，不能仅仅停留在抓学生的考试成绩上，要有我们历史教师自己的担当。 还记得_中学_副校长的教育：听大学教授的报告，觉得很空，那是由于我们自身的理论水平还不够，必需要加强，否则写出来的论文，永久只停留在教学实践阶段，而没有理
6、论的支撑。 仍记得_中学_副校长在课后和我们沟通：在历史课堂教学中，怎样讲到学生听懂，这是最关键的。这句话看起来简单，做起来却是那么的不简洁。 还有_中学的_主任教育我们：作为历史教师，首先我们要坚持学高为师，身正为范。只有喜爱教师这个工作，才能在这个平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 _一中的_教师和我们沟通时强调：上课是教学的中心环节，也是历史学科提高教学质量的.关键，因此肯定要仔细讨论学情、教材、教法和学法，因材施教，才能事半功倍。 这些分散着各位名师数十年教育教学精华的讲座，让我们深深体会到做一名合格的历史教师，不仅需要扎实的学科学问作为根底，也需要不断丰富自己的学问体系，提高自己的理论水
7、平和应变力量。需要进一步去了解学生、关爱学生，也需要用自己的一言一行来感染学生、引导学生;需要教会学生如何做题，但更需要教会学生如何做人! 俗话说：学，然后知缺乏;教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间相互听课，探讨，切磋，我熟悉到，教学是一门技术，更是一门相当浅显的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的，我们应当学习的地方还许多。只有不断地学习教学理论，教学方法，新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发觉和改正自己的缺乏，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学。 三年的培训时间很短，但却是我们每一位青年教师成长的关键时期，我们的每一点进步都分散
8、着教研员和全部前辈们的心血。三年中，尽管我始终担当班主任，课务也较多，但还是积极参与各类竞赛。_年获得_市“三优课”二等奖，_市教师技能大赛二等奖，并被推举参与了_省高中历史骨干教师培训。_年被评为_市教学新秀，并获得_市说课竞赛二等奖。_年7月获得_市优质课一等奖。_年10月，代表_省到_参与全国中学历史教学大赛，荣获一等奖。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。尽管这次的培训已经完毕，但新的征程才刚刚开头，教学中需要我们去发觉和探究的地方还许多，作为一名青年教师，我将不断勇于实践、开拓创新，为教育事业奉献自己一点微薄的力气。 感谢大家。 年度师德工作总结3 一、喜爱学生，是师德的核心内容。 一
9、个喜爱教育事业的教师，同时也是应当喜爱自己的教育对象学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要喜爱学生。我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。是否喜爱自己的学生，实际上也就打算了教师教育工作的成败。原苏联
10、教育家赞科夫认为：当教师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱学生。喜爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的安康进展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的教师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关怀、爱惜、帮忙家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。在这方面，我特殊留意，针对留守儿童越来越多，留守儿童缺少更多的关怀和爱惜，我加强对留守儿童的关怀和爱惜，从生活、学习、心理赐予更多的辅导，使其安康、健壮成长。 二、敬重家长，是师德修养的重要表达。 父母是儿童的第一位和永久的教师，他
11、们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着一样的抱负观念，并朝着一个方向行动。在制造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”敬重家长，引导家长了解、参加、监视学校的教育工作，才能充分发挥家长的监视教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参加学校教育，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进展详细分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关怀。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作供应了有益的帮忙。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式准时反应给家长，使家长能够具体地了解
12、到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现准时反应给我。这一做法取得了特别好的教育效果。准时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进展思想教育供应了特别珍贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支隐藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间许多人的素养并不低于教师，教师只有放下架子，常常虚心地听取家长的批判和建议，才能调动家长参加学校教育教学的积极性，不断改良自己的工作。 三、乐教勤业，是师德标准的最高境地。 屈指算来，将近二十年的教学生涯，当我看到同学们有的成了技术娴熟的会计，有的成了独当一面的厂长，有的成了给农夫们排
13、忧解难的农业技术员，有的成了医术非凡的年轻医生，有的和我一样踏上了教育岗位我慢慢从内心体会到了桃李满天下的欢乐。对教师职业的喜爱，给了我乐教勤业的巨大动力。那么，究竟怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜爱上你呢?我认为教师专业水平的凹凸是学生喜爱的标志之一。王崧舟教师说过：一个优秀的教师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，超群的教育才智支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境地支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不行能给学生的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位教师来说是非常重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什
14、么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。 为了培育更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、治理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展现个人才能的舞台。不断讨论教育
15、教学方法，查找科学的育人规律，是勤业乐教的重要表达。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的教师，才能全面、深刻地熟悉到教育工作的宏大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。 总而言之，通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中肯定会不断提高对教师道德的再熟悉，标准自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 年度师德工作总结4 首先依法执教，学习宣传党的教育方针和根本路线，自觉遵守教师法与党和国家的大政方针保持高度全都
16、。 其次爱岗敬业，喜爱教育和学校，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心安康的思想。 第三喜爱学生，关怀全体学生，敬重学生的人格公平公正对待学生，对学生严格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑视学生，不体罚和变相体罚学生，爱护学生合法权益。 第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新学问，探究教育教学科规律，改良教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。 第五团结协作，敬重教师，虚心学习，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 第六敬重家长，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责怪家长。第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务之便函谋取
17、私利，不乱收费。 最终，为人师表，遵守社会公德，衣着干净得体，语言安康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教。 总之，以后在教育教学中，肯定要严格要求自己，成为一名合格的人民教师。 年度师德工作总结5 在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做，首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，留意培育自己良好的师德，到处为人师表，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来要求自己。 作为学校大家庭中的一员，但凡有利于学校进展的事情，我都会积极的做做，尽心尽职地做好自己各项的各项工作。其次，在教学上
18、，这一年学校领导安排我教五年级的劳动与技术和六年级的体育。说实在话，做为一名专职体育教师，这还是我任教十多年来第一次跨学科任教，起初还有点担忧自己不能胜任，但我虚心向同事请教，平常自己也留意多听课，所以在这学年还是取得了令自己满足的成绩，不过和其他教师比起来，还是存在着肯定的差距，今后还有待于进一步的学习、提高。 在平常的教学中，我能尽量依据学生年龄特点细心设计教案。为了使自己的劳技课上的好，我努力专研业务，在教授学生制作之前，我都是自己先制作好几个，看看简单在那些地方出问题，特殊是学生劳技课中工具的使用技巧，自己也是边教学边摸索，应当说到现在还是有肯定水平的提高。第三，在工作中，我始终是勤勤
19、恳恳、任劳任怨地做自己该做的事情，不做自己不该做的事情。对于学生，我是高标准，严要求。会对全体学生进展思想教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会对他们进展严峻的批判和急躁的教育。 年度师德工作总结6 作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的根底，假如没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的进展。培育良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面总结如下： 一、爱教育。忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导、仔细圆满完成领导安排的各项工作任务。工作中，严于律己、查找缺乏、准时订正、教书育人、为人师表，留意教师形象，在教师和学生中构成良好的形象。 二、爱学生。不管在生活上，还是
20、在学习上，我都是给学生必要的关怀和帮助。同学生谈心、沟通，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关爱每一位，共性是差生，不让落伍。 三、爱学问。做一个教师，应有广泛的学问。在工作中，虚心向教师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，留意从各来方面来充实自我。使自我能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。今后改善的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务潜力，刻苦钻研业务学问，结合自身的学科特点对学生进展良好的德育教育。 年度师德工作总结7 经过本学期的师德学习，以及和同行的沟通，作为一名教师，我对师德有了更进一步的熟悉。现将本年度个人师德学习和修养小
21、结如下： 一、喜爱孩子 _年，我来到了孩子们身边，当我望着哇哇啼哭的孩子束手无策时，身边的教师用行动告知了我怎样爱孩子。年轻的妈妈章教师带来了女儿的玩具，用妈妈的口吻告知身边的孩子：“在幼儿园里我就是你们的妈妈，妈妈会爱护你的”;已进入中年的王教师轻轻地走到孩子身边摸摸孩子的小脑袋，告知他你是最棒的，要顽强;奶奶教师朱教师抱着孩子和气地讲着好听的童话故事?于是我开头思索：“我该为孩子做什么?”“喜爱孩子、了解孩子、关怀孩子、对孩子布满爱心。”“建立良好的师幼、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和。”“以关心、接纳、敬重的态度和幼儿交往。”千言万语溶化为爱的行动。生性开朗的我每天都毫不吝惜向小朋
22、友展露笑颜。来园时，抱一抱、摸一摸;想家了，亲一亲、哄一哄，用亲切的接触让每一个孩子在幼儿园生活中感受充分的关爱。还在细节处做有心人，认真观看孩子们的日常生活。 二、喜爱教育事业 “为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工的最高精神境地。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和幼儿心中树立良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民教师的称号。 三、不
23、断“充电”，具有广博的学问 学高为师。作为一名教师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与园内的业务培训和技能培训，学习网络学问等，使自己能适应当今教育的进展，当今的教育体制在不断的变化，我们只有实事求是的提高学习，才能使教育永葆青春的光荣。 年度师德工作总结8 教师职业道德是教师在其职业生活中应遵守的处理、调整与他人，群众职业工作关系的根本行为标准和准则。以及在这个根底之上表现
24、出来的职业观念意识和行为品质。它是教师专业队伍中特有的一种团队精神，是社会道德礼貌的重要组成局部。 公正待生是教师在教育活动中要遵守的一条怎重要的师德原则。它要求教师从同一个目的动身去关怀、爱惜、要求每一个学生，以同样的热忱去帮助、教育每一个学生。我国社会正在走向民主化、法制化，因而，公正地对待每一个学生就成了现代教师必备的一项根本品质。 廉洁从教是随着时代的进展对教师提出的职业标准。廉洁从教要求教师将人民的利益放在第一位，仔细教书，细心育人，不在教育工作中从事谋取私利的活动，不从学生及家长身上谋取私利，以身立教，以教树人。 学习了公民道德建立实施纲要以及中小学教师道德标准后，我不断反思自己，
25、在思想上我始终能持续高尚节操，为人师表，从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利，从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不发动，组织学生参与有偿补课并从中牟利，从不体罚、变相体罚学生，能公正的对待全部的学生，使学生产生一种公正感，愉悦感，对我产生一种信任感，从而构成良好的师生关系，生生关系，对家长能以诚相待并敬重家长，对自己要求严格，工作上兢兢业业，生活中热心助人，追求正直和善的人格，秉直的人生态度和民主的思想境地。这样的职业道德有助于我产生一种专心的非权利影响力，有助于在学生面前树立良好的形象，和无形的典范，无声的鼓励学生努力上进和正直做人。 我在教学中依法
26、执教，没有以下行为： 1、利用教师职权便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利; 2、不向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利; 3、发动、组织学生参与有偿补课并从中谋取私利; 4、体罚、变相体罚学生; 5、卑视差生，羞辱学生以及学生家长; 6、纪律松散给工作造成严峻损失; 7、其他违反师德标准以及违法乱纪现象。 年度师德工作总结9 我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感职责重大，作为一名教师不仅仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪
27、浅。闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名荣耀的人民教师，不仅仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康进展的有力保证。教师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康进展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同
28、时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。透过此次学校组织师德师风教育学习，此刻就这次学习作了以下几个方面的小结： 一、思想及工作的根本表现： 自从选取了这个职业，首先，我一向爱岗敬业。喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，专心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人
29、民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”教师。 在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜爱上你呢?我认为教师专业水平的凹凸是学生喜爱的标志之一。一个优秀的教师，务必有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，超群的教育才智支撑起教师的灵
30、性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境地支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不行能给学生的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位教师来说是非常重要的。由于我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。 要做一个学生宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮助。学生闹冲突，我赐予
31、合理的处理;学生犯了错误，我急躁地进展教育，使学生真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。喜爱学生，还表此刻教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。共性是差生，赐予更多的关怀，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。我们小学教师，跟学生的接触尤其多，教师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化
32、学生，使学生的身心安康地成长进展。 二、存在的问题及缘由分析： 经过一段时间的师德师风学习，使我深深地熟悉到师德师风学习非常必要，这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境地，对今后的教学教育工作无疑是有指导好处的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在缺乏，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深入。寻常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深入内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。 2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，一般不消失的学问性错误。但对于教材深处的挖
33、掘不到位，力度不够，没把握好学问的集中和外延。课本浅显的学问留意的比拟准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也一向爱惜学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能准时发觉，不能准时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有转变，有时清晰，有时不清晰，没有转变咋办?不能准时发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。 三、整改措施及方法： 1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。顽强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所进展?那简直是
34、一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息兴旺的这天，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、专心钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，学生真正学到东西。 3、关爱学生，以学生进展为重。努力做到关爱每一位学生，不卑视后进生，让学生
35、都充分得到共性上的进展，做到准时调查、发觉、准时沟通、反应。敬重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个能够接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 最终，我还要连续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建立的意见，从中看清自己寻常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心理解大家的意见和推举，解决好自己的师德问题。 总之，我透过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应把握的东西。今
36、后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，必需会把做一名讨论型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工! 年度师德工作总结10 身为一名教师，我时刻根据教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象，对学生以爱做为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。现将近期师德学习状况做一总结如下： 一、参与学习状况 在学校组织的政治业务学习活动中，我能够积极参与，仔细学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、学生损害事故处理方法等法律法规，努力提高法律意识，增加依法执教的力量和
37、水平。利用课余时间认真阅读了爱心与教育、把整个心灵献给孩子、教育的心理效应、赏识你的学生等书籍。并分别写了读书笔记、读后感。参加了围绕“宽容之爱”研讨会，撰写了以“师爱”为题的征文。 二、反思自查状况 对学校的各项规章制度和常规工作，我总是仔细对待尽职尽责。对比中小学教师师德标准和大兴安岭地区中小学教师“十要十不要”师德自律规定，我仔细开展自查反思，在我的工作中没有消失体罚学生、变相体罚学生、违规补课、乱订教材、以教谋私等违反师德行为。没说有损于教师形象的话。没做违反教师声誉的事情。到处以教师身份要求自己。 师德师风建立方面存在的缺乏： 1、遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教
38、学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。 2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 3、对待工作缺少肯定的创新。 三、学习收获 通过师德学习，使我熟悉到师德更需要一些坚持。始终保持着崇高的师德，这是很难得的，人总是偷懒的、自私的。当我们的私利与公事相冲突时， 你是否能次次都以师德为重呢，教师亦凡人，也有私欲，也会比拟，是甩手不干了呢，还是连续以崇高的甚至是牺牲自己利益的道德标准来行事呢，唯恐往往会犯难吧，偶然为之易，始终坚持难。 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。 年度师德工作总结十篇