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1、 幼儿园中班语言活动j教案你我来做好朋友 设计背景： 幼儿在运用语言沟通的同时，也在进展着人际交往力量、理解他人和推断交往情境的力量以及组织自己思想的力量。现在的孩子大多数都是独生子女，是父母的手中宝，具有剧烈的自我意识，做事往往会忽视到身边父母、同伴的感受，缺乏团结合作互助的精神。本课题的设计主要以好朋友为主，让幼儿学会在与同伴交往过程中，不仅学习如何与人友好相处，也要学习如何对待自己、他人，从而不断进展适应社会生活的力量。 活动目标： 1、初步了解儿歌内容。 2、能说出自己的好朋友，大胆表达自己的想法。 3、积极主动与同伴交往，体验与同伴共享与合作的乐趣。 教学重点： 幼儿能够积极大胆的表
2、述自己的好朋友，依据儿歌内容进展动作表演，并且与好朋友一起体验共享、合作互助的欢乐。 教学难点： 幼儿对各个手指的名称没有完全熟识，活动中操作局部有肯定的难度。 活动预备： 三对手指娃娃(大拇指、食指、小指)，主题活动录音U盘1个，电视机1台。 活动过程： 一、通过唱歌，引出儿歌。(1分钟)引导语：今日，教师带来了6个得意的手指娃娃，它们很想熟悉小朋友们，并且想听小朋友们用美美的声音唱我的朋友在哪里，让我们一起用美美的歌声来欢送它们吧!(幼儿唱歌)你们唱得真棒，我们的手指娃娃带了一首你我来做好朋友的儿歌送给小朋友们。 二、学念儿歌(15分钟) 1、教师有感情，慢速的朗读一遍儿歌，激发幼儿的学习
3、兴趣。 2、请幼儿说一说在儿歌里提到了什么，它们在做什么，加深幼儿对儿歌的印象。 师：小朋友们，刚刚教师念的.儿歌叫什么名字呀? 幼：你我来做好朋友。 师：两个拇指见面了是怎样打招呼的呢?(师伸出两个拇指相对做弯腰动作)幼：弯弯腰，说你好。 师：两个食指碰在一起了会变成什么动物呢?(师伸出两个食指相碰动作)幼：变成小鸡。 师：两个小指钩一钩，你我来做什么呢?(师把两个小指伸出来做拉钩动作)幼：好朋友。 3、播放儿歌录音，请幼儿完整的观赏儿歌。 4、提问幼儿，让幼儿之间相互合作做手指动作，加深幼儿对儿歌的理解。 师：小朋友们还记得哪个是拇指吗?一起拿出来跟你的好朋友打招呼啦! 幼：记得，是这个(
4、伸出拇指与旁边好朋友打招呼)师：你们真棒，我们的食指观察了也很快乐，也找了它的好朋友来碰在一起呢，看看它们碰出来的小动物是怎样叫的呀? 幼：小鸡，它们是叽叽叽的叫。(伸出食指与好朋友碰一起)师：我们的小指在哪里?它们要找好朋友拉拉钩，请小朋友们帮帮助! 幼：在这里(伸出小指与好朋友一起拉钩)5、让幼儿轻声的跟教师念儿歌。 6、进展小组或个人朗读儿歌，并且一边朗读一边做动作，更进一步增加幼儿对儿歌的理解。 7、请幼儿上来表演，大胆在集风光前展现自己。 三、教师小结(2分钟)教师盼望小朋友们能把今日我们学的这首你我来做好朋友儿歌读给更多的小朋友听，这样你们还可以交到更多的好朋友!也盼望小朋友们之间应当要相互帮忙，相亲相爱，好朋友之间应当学会共享，不吵架，不打架! 【幼儿园中班语言活动j教案你我来做好朋友】