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1、 幼儿园中班级工作计划幼儿园中班级工作规划1 一个学期又在不经意间匆忙过去，又到了该梳理自己一学期来的班级工作的时候了.这个学期是我班实施“生活化、嬉戏化”课程的其次个学期，经过上个学期的探究教学后，这一学期已经有了一些阅历，因此在实施中也能够把握生活化、嬉戏化主题活动的宗旨，开展有效的教学。 下面，就班级工作的几个方面加以总结。 （一）课程实施 1、本学期通过实施七个预设的主题（1、逛商场2、生活用品3、春天的电话4、动物世界5、美丽的服饰6、它们怎样过夏天7、聪慧的一休（进展了最终一周的教学）。 对比教学目标，我们可以真真实切的感受到孩子们在认知、情感、力量多方面都获得了进展。逛商场主题活
2、动幼儿参观了常客隆大超市，让幼儿了解商场，并进展了亲自的购物活动，帮忙幼儿积存生活阅历，鼓舞幼儿积极参加社会实践活动；生活用品丰富了幼儿有关生活用品的学问与阅历，并让幼儿使用相关的用品，如肥皂、洗衣粉、洗干净等用品，承受日常生活安全教育，并进展了一些洗手帕、大扫除等劳动活动；通过对文学作品的观赏，让幼儿以独特的角度感知春天的到来，体验同伴间友好的情感，激发了幼儿熟悉大自然，通过多种形式表达出对春天的熟悉，进展了幼儿的语言表达力量和制造力量；结合春天主题，我们相应把动物世界主题活动融入进来，通过与亲身的感知动物，萌发幼儿探究动物的兴趣；主题它们怎样过夏天，让幼儿了解了人、动物、植物在夏天里的变化
3、，了解了它们所采纳的各种避暑方法，学习爱护自己。 2、 连续创设良好学习环境，感受学习乐趣。这个学期在实施“生活化、嬉戏化”课程的过程中，教学组织形式继承了上学期的传统，注意为幼儿的学习 活动营造一个更加开放、和谐的环境气氛，让幼儿在一个宽松的环境中学习，学得轻松和欢乐。区域活动的形式跟课堂教学有机地结合，让教学活动为嬉戏效劳。幼儿在一种相对轻松的气氛下进展自主性学习操作，他们学习自主性提高了，他们之间的个别差异得到更多的照看。 3、丰富生活阅历，拓展学习空间。实施“生活化、嬉戏化”课程的关键就是要丰富幼儿的生活阅历，我们一方面根据教学用书的供应的方法，通过家园联系的渠道让家长们重视孩子生活阅
4、历的丰富和积存，另一方面我们充分利用四周社区、公共设施、大自然等多种资源、多种渠道来帮忙幼儿丰富生活阅历，拓展学习空间。开展丰富的社会实践活动，让幼儿走出幼儿园，走向社区、走进生活、走进大自然。如：我们带孩子去琴枫苑参观，看看夏天的绿化以及小动物是怎么过夏天的。开展逛商场主题活动时，我们又去了常客隆大超市，看看商品布局，看看商品价格表等等，让幼儿进一步加强对商场的熟悉，为教学活动嬉戏活动预备了重要的感性阅历。通过自己去超市购物的活动，幼儿熟悉了一些钱币，查看了商品价格以及让幼儿真真体验了购物实践活动。通过拓展幼儿的学习空间，使学习的内容从书本又重新回到了幼儿的现实生活，又从现实生活中回到课堂，
5、并加以提升，让幼儿真真实切学到一些与自己生活亲密相关的学问与力量，学习兴趣自然就提高了，学问面自然更广了。 （二）幼儿学习工作 （1） 运动方面：在本学期，开展了一系列的运动擂台赛，如跳绳、运球走、投掷， 幼儿的运动技能技巧进展很快。我们还重点抓住了一些不好动的孩子，如唐珩益、瞿程等幼儿，尽量选择一些他们喜爱的，易于胜利的简洁嬉戏，平常还和他们一起玩，常常在嬉戏过程中确定他们的进步。现在他们在活动中表现的很大胆，运动力量也加强了。 （2） 在开学初期我们班孩子的倾听常规不是很好，教师与同伴在讲的时候孩子们做自己的事或与同伴窃窃私语的交谈，根本就不听，教师请他起来说。他就支支吾吾说不出，依据孩子
6、这一薄弱环节我们俩位教师就从培育幼儿平常的良好倾听习惯入手，一点一滴地抓，并持之以恒。利用四月园部进行的讲故事擂台赛为契机，鼓舞幼儿踊跃报名参与班级讲故事擂台赛。我们班44名幼儿都英勇走到小朋友前面，大胆地讲故事。通过幼儿民主投票推选3名幼儿参与年级总决赛，分别取得了“小擂主”、“金奖”和“银奖”。 （3） 幼儿合作性规章意识进一步加强。由于年龄的特点打算着孩子以自我中心为主，缺乏肯定的合作性。在教学活动以及嬉戏活动中，我们两位教师有意识地组织幼儿合作的活动环节，经过一个学期的努力，我班幼儿的合作力量进展很快，合作意识和责任感也有了明显提高。 （三）家长工作 实施“生活化、嬉戏化”课程中家长资
7、源是非常重要的资源，我们通过家长会让家长们了解了我们现在实施的课程与以往的课程的区分，帮忙家长更新了观念，家长们都比拟赞同和支持我们实施这一课程。本学期我们连续在搞好搞精家园栏的同时，还在每个主题开头之前，发放亲子活动单，准时让家长了解主题目标以及需要家长协作的地方。家长们有的放矢，仔细和幼儿一起做好调查报告单，还和幼儿一起收集了各种主题活动开展的材料。幼儿材料与阅历预备充分，我们也能更有效地和幼儿开展 活动。本学期的家长工作也留意了现代化技术的使用，班级网站和年级论坛成为我们和家长沟通的平台。娃哈哈、奚小辫、庆庆妈妈、乐乐，陶然、lishun、hanfeichi、独上寒枝不愿栖、聪聪妈妈、虎
8、虎等一大批家长参加我们中（1）班这个大家庭，大家都能放开心扉，述说着孩子的问题、孩子的成长。在心与心的碰撞着，更坚决了我们教师的教育信念。 （四）保育保健 这学期发生了一些事情，如朱子辰不当心撞破了头，石芷晴在家玩耍时手骨裂，余婧若跳绳膝关节受伤，幼儿的安全问题还需警钟长鸣。 生活进餐环节进步比拟大，幼儿也能自觉的保持桌面清洁，不过这些现象孩子时有反复，要在以后的日子中持之以恒。在五月份我们开展了用筷子夹豆豆的擂台赛，绝大多数幼儿能娴熟地夹起黄豆了。在六月份里，我们开头用筷子吃饭，幼儿也能很娴熟地用筷子吃饭了，而且地面也能保持和以前一样的水平。 （五）礼仪养成 通过每月礼仪重点，我们将这些要求
9、渗透在每周、每日的活动之中，在一日生活的各个环节进展培育和教育。 利用每周的国旗下讲话、评比礼仪之星的形式激发幼儿的荣誉感和进步的愿望。对于一些 特别的幼儿和大事，我们能进展个别教育和随机教育，并主动和家进步行沟通，取得家长的协作，共同促进幼儿的进步。 经过我们的共同努力和相互合作，我们圆满完成了一学期的工作任务，幼儿也在各个方面获得了进步，但也有一些不尽人意的地方：如陶立、张映白等幼儿的规章意识还不强；陆顺学习不专注；朱子辰、陈子彦等幼儿交往力量还不够等等。在下一个学期中，我们将连续努力！ 幼儿园中班级工作规划2 本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、家长园地的创设.下面我分别从这
10、三个方面来讲： 一、主题活动环境的创设 本学期有四个主题活动，分别为：暖和的家、红树叶、黄树叶、汽车跑的快、冬天来了。主题环境是依据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开头时，教师、小孩子、家长都会一起收集资料，我们会依据小孩子的兴趣和需要把收集的局部资料布置在主题墙上，供幼儿观赏和自由争论，并从中猎取学问，激发探究的欲望。在活动中，我们也会把小孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿沟通、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。固然，要让小孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参加的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就需要教师对主
11、题墙版块的设计和适当的修饰。 二、区角活动环境的创设。 本学期预备开展七个区角：图书角，自然角、科学角、数学区、阅读区、体能角、美工角。首先，在每个区角我们应当设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，依据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题小小厨师中，在美工角，就可以投放橡皮泥和泥工工具，引导幼儿在活动区中做出厨房用具等等。区角活动的材料也随着主题的转变而适当增减材料。 三、家长园地的创设。 在家长园地墙饰的布置中，我布置了许多的花环，中间是我们的幼教小常识，象征着我们小朋友的团结和友爱。在家长园地上，我们设计了六个版块：有每月主题总目标、每周活动
12、规划、每日活动安排、育儿学问。其中每月主题总目标和育儿学问是一月一换，每周活动规划是一周一换，主题总目标以主题实施时间而跟换。 本学期的环境创设主要以这三方面为主。根本上环境、材料会随着主题的转变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到各个方面的进展。 幼儿园中班级工作规划3 一、班况分析： 我们中二班现有幼儿25名，其中男生13名，女生12名。本班幼儿经过一个学期的学习，在各方面较上学期有了很大进步，尤其在生活卫生及自理潜力方面有了明显的进步，大多数幼儿已初步构成良好的常规，能开心，有序的融入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的缺乏，在本学期将加大工作力度，把连续培育幼儿良好的行为习惯
13、及幼儿的安康安全放在首位，透过嬉戏等各种活动促进幼儿想象力、制造潜力、动手操作潜力、交往潜力的进展，使每个幼儿在不同的交往水平上都有明显提高。 二、详细工作的目标和要求： 1、在本学期，我们中二班的工作将依据本园的工作安排，深入贯彻两级纲要的精神，仔细实施新课程改革方案。仔细坚持每周二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿进展研讨，仔细阅读各类幼教书刊，专心参与园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教改革的步伐。 2、在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将共享阅读渗入其中。依据幼儿的年龄特点，在各教育活动中渗透于幼儿年龄相适应的教育目标及教育资料。透过谈话、儿歌、
14、故事、嬉戏、观看等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的融合中获话得更好的进展。 3、仔细实施班内制定的特色教育规划，对班内的问题准时反思、揣摩，专心参与教师沟通、体会等活动，探究各课的新思路，促进幼儿全面进展。 4、透过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。 三、详细资料与措施： (一)、教育教学方面： 1、归整幼儿常规，培育良好习惯。 (1)坚持每一天引导幼儿快乐入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。 (2)培育幼儿争做小典范的专心性，能自觉、自律争取每周都参加到红星榜的行列中。 (3)幼儿劳动习惯和生活
15、自理潜力、怜悯心和职责心的培育深入贯彻在一日生活的各个环节。 2、做好活动区的创设与开展工作： 为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高潜力，并且让活动区为群众效劳，引导幼儿参加活动区的创设，满意同一年龄阶段不同幼儿的需要，依据教育目标主题转变，定期进展材料的更换投放，并在实践中进展总结讨论。 3、共享阅读与一日生活有机结合： 敬重幼儿的年龄特点，透过谈话、儿歌、故事、嬉戏、观看等手段开展各种活动。将共享阅读渗透于各个教育领域之中，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。 4、定期进展环境创设与更新： 透过参观学习培训在实践中相互取长补短，提高对环境创设的熟悉，
16、鼓舞幼儿专心动手创作，突出主题性、教育性、共同布置环境，使环境与课程结合，与幼儿结合，让环境为课程效劳，为幼儿进展效劳，让幼儿在宽松的环境中获得进展。 (二)、采纳不同方式，加强家长工作的力度： (1)利用来园、离园时间与家进步行沟通。 (2)定时召开家长会，向家长汇报幼儿的成长过程。 (3)充分利用每周周四、周五与家长集中沟通的时间进展沟通。 (4)针对晚接的幼儿利用便条的方式进展沟通。 (三)、卫生保健方面： 1、仔细做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，仔细详实记录晨检及家长联系薄，严格执行接送卡制度 2、仔细做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度并仔细填写消毒记录。搞好幼儿
17、查体和季度测量，并准时将测查结果反应给家长;做好疾病预防工作，做到“早发觉、早治疗”。 3、做到环境卫生持续干净，透过每一天一小扫，每周一大扫的方式给幼儿创设一个洁净舒适的生活环境。 4、做好幼儿带量食谱工作，引导幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的进餐习惯，保证幼儿养分均衡。 5、仔细做好班级物品安全，发觉问题准时上报并准时修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭。人走水停等，值晚班教师锁好门窗，保证班级财产安全。 7、妥当保管好药品，并做好用药记录，按时定量给幼儿服用。 幼儿园中班级工作规划4 一、班级状况分析 1、根本状况： 本班共有42名幼儿，其中男23人，女19人。经过一年半的
18、幼儿园生活、学习，孩子们在各方面都有了不小的进步：每个孩子都能高快乐兴地来上幼儿园；喜爱参与各类活动；大局部幼儿有了自我效劳的意识，动手力量也显著增加。但我班多数幼儿均为独生子女，虽然都有着自己的共性，但是在共享以及合作方面稍显缺乏，特殊是在玩积木时总是发生争抢的现象、很多幼儿都是以自我为中心，由于一点小事而产生的“告状”现象也频频发生。 二、本学期教育总目标 依据新纲要精神，办园宗旨以及园条工作目标结合中班幼儿的实际状况和深题讨论，制定本班的学期总目标。 1、培育幼儿形成良好的生活卫生习惯，加强生活自理力量，有初步的自我爱护意识。 2、鼓舞幼儿参与体育熬炼，促进身体正常发育，增加体质。 3、
19、引导幼儿在日常生活与同伴交往中用一般话沟通，使幼儿能够大胆回答下列问题，乐于与人沟通。 4、引导幼儿进展正确的同伴交往，培育幼儿的合作意识，让幼儿能够关怀他人，形成良好的亲社会行为。 5、激发幼儿接触、探究四周感兴趣的事物，亲近大自然，了解自然中的简洁特征。 6、激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，激发幼儿感受美，表现美的情趣。 三、详细目标要求 1、安康： （1）、会穿、脱衣服，学习整理衣服，有初步的生活自理力量。 （2）、结合生活中的阅历，进一步熟悉各类常见食物，爱吃各类食物，懂得合理进食，逐步形成良好的饮食习惯。 （3）、喜爱幼儿园开展的体育活动，愿意参与活动，态度积极。 （4）、熟悉常见安全
20、标志，能够在成人提示下遵守交通规章，不接触危急物品，遇到危急时能告知成人，有初步的自我爱护意识。 （5）会使用多种运动器械熬炼身体，学习有秩序地整理运动器具。 2、语言 （1）、主动、有礼貌的与教师、同伴交谈，心情开心。 （2）、喜爱阅读图书，能够观赏并在集风光前大胆地表达文学作品的内容和情境。 （3）、能用完整的连贯的语言，围绕主题进展谈话，能学会运用新词。 （4）、仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随便干扰，有良好的倾听习惯。 3、社会 （1）、感受自己与他人的心情和了解自己与他人的不同，初步学会关怀他人。 （2）、能开心地参与各项活动，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。 （3）、爱父母长辈、爱
21、集体、爱家乡。爱教师和同伴并能敬重他们的劳动成果。 （4）、初步了解重大的节日，感受节日的.欢乐。 （5）、初步激发自己与他人交往的愿望，并在交往时懂得使用礼貌用语，初步学会与他人合作、共享和谦让。 4、科学 （1）、在生活中观看和摆布各种物体，探究各种现象，获得事物特征及其联系的粗浅理解。 （2）、在生活、嬉戏及其他活动中理解和监理初步的数学关系 （3）、运用多种感官，动手动脑，探究问题，并能用适当的方法表达和沟通探究的过程和结果。 （4）、借助详细的事物和形象进展初步的规律思索，运用已有的科学学问和数学学问解决生活中国的实际简洁问题。 （5）、对四周的事物、现象感兴趣，喜爱探究和思索，有奇
22、怪心和求知欲。 （6）、关怀和爱惜四周环境中的事物，亲近自然、珍惜自然资源。 5、艺术 （1）、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢 （2）、喜爱参与艺术活动，并能积极独立地表现自己的情感和体验。 （3）、宠爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验制造的欢乐。 四、家园共育 1、开展幼儿园半日活动，向家长介绍我园状况及本学期活动安排，为家长展现幼儿们在园的生活，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。 2、仔细做好家访工作，准时了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并具体记录家访的状况。 3、注意做好与家长的日常沟通工作，
23、急躁解释和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教育状况，同时相互沟通与沟通教育阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。 幼儿园中班级工作规划5 这学期，我担当幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作规划中安全工作规划仍为首位。为贯彻落实幼儿园纲要精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作规划制定如下： (一)教师应做到： 1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有
24、要收回，严格幼儿的安全制度。 2.保证教室的通风、洁净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 3.严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班教师交代清晰。 4.幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。 5.户外活动时,教师仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 (二)教育幼儿方面： 1.教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。 2.确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3.幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。 4.幼儿知道不将手
25、放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5.户外活动玩玩具或玩嬉戏的时候，能相互谦让，不拥挤，幼儿相互监视。拿器械时相互帮忙，保证幼儿安全。 6.知道不能碰电插座等电器，对于担心全的电器不玩。玩剪刀时留意安全，知道正确的使用剪刀。 7.通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危急物品。 8.熟悉常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调整自己的社会行为。 9.教育幼儿危急的事情不做，同时加深幼儿对危急物品的熟悉。 10.辨别对与错。让幼儿通过辨别安全学问的对与错，提高自身的安全意识 11.熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等
26、，熟悉特别的电话号码110、119、120。 详细的各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进展，通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的安全。 幼儿园中班级工作规划6 家长工作是幼儿园工作的重要组成局部，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿安康、协调进展的重要保证。本学期我们将连续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“敬重、公平、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参加。 一、注意入园和离园两大环节 家长送孩子早入园时总是匆忙地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代教师。遇
27、到类似状况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到教师的一种主动负责和关心，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会由于我们的一声问候而欢乐一天。然后放一些美丽的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参加自然角的治理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于开心之中，体验与教师、同伴共同劳动的欢乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。 假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的连续，起着承上启下的作用
28、。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热忱地和他们打招呼，向家长反应孩子一天的学习、嬉戏状况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高快乐兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。 二、家长工作目标 提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐进展，增进家园之间的了解和协作，在相互合作，相互作用的根底上与家长建立适当的、有效的合作协作与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的根底上有肯定的提高。本学期重点围绕家园工作的深入合作而绽开。 1、连续帮忙
29、家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。 2、指导家长留意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭气氛。 3、促进幼儿园与家庭的双向沟通，增进家长对幼儿园活动的了解。 三、完成目标措施 完成目标1的措施： 1、多渠道帮忙家长树立培育幼儿全面进展的教育观念，订正转变重智轻德，重学问轻力量培育的思想。 2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观看孩子的行为表现，并擅长在各种情境中妥当处理问题，提高家长了解子女合理孩子的力量。 3、指导家长理智的爱孩子，擅长分析孩子过失的缘由，坚持说理教育。 4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批判的手段教育孩子。 完成目标2
30、的措施： 1、家庭环境美观干净，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的时机。 2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出肯定时间和孩子嬉戏，郊游。 3、家长以身作则，按社会标准塑造孩子，言行起表率作用。 4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯 完成目标3的措施： 1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长沟通与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教学问， 2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。 幼儿园中班级工作规划7 一、指导思想 依据幼儿德育分层目标，利用一日活动中各个环节及各种节日，采纳嬉戏、活动、
31、教学等多种形式，培育幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往力量，促进幼儿全面进展。 二、目标和措施 （一）有爱心 1、目标：爱教师，喜爱上幼儿园。 措施： （1）仔细做好家访工作，让师生间有初步的了解。 （2）带着幼儿参观幼儿园，使幼儿萌发对幼儿园的爱。 （3）利用小奖品鼓舞幼儿高快乐兴上幼儿园。 （4）关爱每一位幼儿，让幼儿感受到教师像妈妈。 2、目标：知道自己是中国人，知道敬重国旗，在他人影响下升旗时会立正。 措施： （1）带着幼儿参与每周一的升旗仪式，在大班的哥哥姐姐和教师的影响下，升旗时能立正。 （2）通过庆祝国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人，初步了解自己住的地方。 3、目标：爱惜动植物
32、措施： （1）通过让幼儿观看自然角，来培育幼儿要爱惜动植物。、（2）利用嬉戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的朋友。 4、目标：爱自己 措施： （1）通过“智力训练”让幼儿熟悉五官，并知道要爱惜它。 （2）在日常生活中，以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来爱护自己的五官。 （3）在日常生活中，能准时订正幼儿的不良习惯。 （二）讲文明 1、目标：学习声音洪亮的讲话，了解简洁的礼貌用语。 措施： （1）鼓舞幼儿在回答下列问题时声音洪亮，让每个小朋友都 能听到。 （2）通过“看看谁最有礼貌”的活动，让幼儿初步学会一些简洁的礼貌用语：早、好、再 见。 2、目标：初步懂得个人仪表干净，愿意在成人帮
33、助下，学穿脱衣物。 措施： （1）利用一些儿歌，让幼儿初步学会穿脱衣物，让孩子愿意自己尝试。 （2）利用家园联系栏取得家长协作到达家园全都的教育。 3、目标：初步懂得食物卫生，环境干净，学习独立进餐。 措施： （1）通过故事、儿歌等形式，让幼儿知道要爱惜四周的环境，保持清洁。做到饭前便后要洗手。 （2）通过评比“好孩子”的活动，鼓舞幼儿学会自己进餐。 幼儿园中班级工作规划8 本学期是一个特别特别的学期，任务很艰难，工作很繁多。我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展现活动等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们情愿化压力为动力，力争将本学期的工作做到
34、，为幼儿园建园十周年庆典及通过省一级幼儿园评估交上一份满足的答卷。 一、把握契机，紧抓重点，促进教师及孩子的成长。 依据这一学期的特别状况，需要教师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设，同时也需要孩子积极参加到环境布置和文艺表演中来，由于教师全部的设计都是由孩子来表达。而布置环境、自制材料正是我班以往较无视的一个弱项，在如何表达出创意和艺术性、充分利用废旧物等，都缺乏肯定的积存和技能，需要在这方面加强。我们正好可以抓住这个契机，通过熬炼得到提高。同时通过全班每个孩子都参加的文艺节目表演，提高孩子的表现力量，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调力量，提高幼儿的音乐素养。 二、
35、沟通互动，反思成长，深化落实园本课程理念。 通过多种形式的学习、内化，教师系统地稳固对园本课程的架构、理念、理论根底，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。 在班级的日常工作中，连续围围着四个有序深入开展园本课程的讨论：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、提高生活有序的自我效劳、开展观看有序的深入探究。教师都要努力提高教育实践及理论学习的力量，要擅长与同事、与同行、与领导、与家进步行沟通反思，争取做一名反思型、讨论型的教师。 将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中。如全语文教育：教师有意识、有规划地让幼儿熟悉主题活动中渗透的文
36、字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿供应丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班力量。 三、面对缺乏，仔细调整，改良班级工作。 在上学期的工作总结中，我们提到本班做的还不够的地方，如班级环境的创设、对幼儿的观看与教育评价、音乐教育特色不明显等问题，本学期我们将依据这些缺乏来调整工作。如提高对幼儿的观看评价力量方面，我们将尽量在学期初就思索好本学期的观看重点，设计相宜的检核表，在分析评价方面加强讨论。在音乐特色教育方面
37、，我们将在时间不够充裕的状况下，可考虑开展有关音乐方面的主题活动，依据音乐课题的规划开展有特色、形式多样的音乐活动，让孩子主动参加成为真正的音乐玩家。 四、不断探究，努力钻研，建构班级教育特色。 我班作为音乐课题的试点班，应当具有肯定的示范性，我们将连续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期讨论的根底上，注意为幼儿整体音乐素养的提高，开展丰富的、有规划、有层次的音乐活动，以好玩的嬉戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到进展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现力量、唱歌等方面 五、共同参加，家园共育，充分挖掘家长资源。 在上学期，我班家长都能积极参加幼儿园的教育活动中来，他们热闹地进展探
38、讨，热忱地参加亲子制作，主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、积极协作辅导。还有很多家长提出很多建立性的建议，我们都将于本学期实施。如：在半日活动后，可组织家长分小组争论家长们关怀的话题;家庭联谊活动可又家长牵头组织 但同时我们还要看到，我班家长参加来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限。在本学期，我们将鼓舞家长走进我们的课程，呈现自己的才艺。 教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通沟通，将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通，发觉问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。 本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章的工作。