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1、 幼儿园中班科学教案沉浮 活动目标： 1.能通过观看发觉几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，进展比拟、观看力量。 2.学会使用符号做观看记录。 3.体验沉浮嬉戏的乐趣，情愿积极表达自己的发觉。 活动预备： 积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等;记录单。 活动过程： (一)以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。 1师：今日过节，小蚂蚁要到河对面运粮食预备过冬，教师预备了积木、泡沫、小石头、小纸片、珠子、橡皮泥等物品，请小朋友们帮助看看这些材料有哪些适合当小船帮忙蚂蚁过河。 2.教师请个别幼儿叙述。 小结：有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船，有的说珠子可以当小船。 (二)引导幼
2、儿探究不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。 1.教师出示记录单，讲解记录方法。 2.介绍材料，讲解要求。 师：记录单、笔、珠子、纸张、泡沫、积木、小石头、橡皮泥、装水的盆、抹布。轻放入水中，并在记录单上做记录，假如桌子、衣服湿了要准时用抹布擦干。 3.幼儿分组探究原先的想法，鼓舞幼儿玩多种材料，观看不同材质的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果。 (1)幼儿探究，教师观看指导。 (2)集中共享探究结果。 (3)幼儿争论。 师：现在请小朋友说说哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。(个别幼儿答复)(4)师小结：小朋友说的很好，小纸片、泡沫会浮起来，积木、珠子、橡皮泥、小石子会沉下去。 (四)
3、活动完毕。 三.活动延长 我们已了解许多东西沉与浮，大家回家去看看还有什么东西沉下去与浮起来。 幼儿园中班科学教案沉浮【2】 活动目标： 1.能通过观看发觉几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，进展比拟、观看力量。 2.学会使用符号做观看记录。 3.体验沉浮嬉戏的乐趣，情愿积极表达自己的发觉。 活动预备： 积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等;记录单。 活动过程： (一)以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。 1.师：今日过节，小蚂蚁要到河对面运粮食预备过冬，教师预备了积木、泡沫、小石头、小纸片、珠子、橡皮泥等物品，请小朋友们帮助看看这些材料有哪些适合当小船帮忙蚂蚁过河。
4、2.幼儿集体争论。 师：现在请小朋友和身边的小朋友说说哪些材料适合当小船帮忙蚂蚁过河。 3.教师请个别幼儿叙述。 (1)师：现在请小朋友说说哪些材料适合当小船帮忙蚂蚁过河。(个别幼儿答复) (2)师小结：有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船，有的说珠子可以当小船。 (二)引导幼儿探究不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。 1.教师出示记录单，讲解记录方法。 师：教师这有一张记录单，这一排是教师预备的材料。会浮起来的物品可以当小船，沉下去的物品就不能当小船。等一下，小朋友们在能浮起来的物品后。 2.介绍材料，讲解要求。 师：等一下我们分组进展试验，教师给每组小朋友预备了记录单、笔、珠子、纸张、
5、泡沫、积木、小石头、橡皮泥、装水的盆、抹布。等一下小朋友可以将这些材料放入水中，看看哪些东西会沉下去，哪些东西会浮起来，并在记录单上做记录。小朋友们要轻轻的把材料放入水中，假如桌子、衣服湿了要准时用抹布擦干。 3.幼儿分组探究原先的想法，鼓舞幼儿玩多种材料，观看不同材质的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果。 (1)师：小朋友看看哪些物品一放下去就沉下去，哪些物品始终浮在水面?哪些物品起先是浮起来，后来就沉下的? (2)幼儿探究，教师观看指导。 4.集中共享探究结果。 (1)师：刚刚小朋友们都进展了试验，现在请小朋友们争论一下你们刚刚在试验中发觉了哪些东西沉下去，哪些会浮起来。 (2)幼儿争论。
6、 (3)师：现在请小朋友说说哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。(个别幼儿答复) (4)师小结：小朋友说的很好，小纸片、泡沫会浮起来，积木、珠子、橡皮泥、小石子会沉下去。 (三)引导幼儿探究让沉下去的物体浮现来的方法。 1.探究一：借助帮助材料让沉下去的物体浮现来。 (1)师：现在请小朋友帮忙小蚂蚁想想方法，让沉下去的物品也能浮现来给小蚂蚁当小船，并在记录单上记录。 (2)鼓舞幼儿分组探究如何借助帮助物，让沉下去的物体浮现来的，并且将试验结果记录下来。 (3)师：你刚刚是怎样让沉下去的东西浮起来?(教师依据幼儿的答复在大记录表中进展记录。) (4)师：有的小朋友是将珠子放在泡沫上，使珠子可以当
7、小船。 (5)师：那在我们的生活中，有哪些时候是借助会浮的物体让会沉下去的物体浮在水面上的?(个别幼儿答复) (6)师：小朋友说我们游泳时用游泳圈，人就不会沉下去了。 2.探究二：不借助帮助物，让沉下去的物体浮现来。 (1)师：刚刚我们请能浮的物品帮忙，让沉下去的东西浮现来，现在再请小朋友们动脑筋想一想，我们怎样能不借助任何物品的帮忙，让这些沉下去的东西浮现来呢? (2)幼儿分组操作，教师引导幼儿通过转变重量让沉下去的物体浮起来，如：倒掉塑料瓶中的物体。 师：请小朋友们试一试通过转变重量让沉下去的物体浮起来，比方把瓶子里的东西倒掉。 (3)引导幼儿通过转变物体的外形让沉下去的物体浮现来。如：将一团橡皮泥捏成小船的外形。 师：请小朋友们在试一试通过转变物体的外形让沉下去的物体浮现来，比方将一团橡皮泥捏成小船的外形。 (4)集中共享试验结果，请个别幼儿叙述试验发觉。 师：刚刚小朋友们都进展了试验，现在请小朋友说说你们的发觉。(个别幼儿答复) (5)师小结：刚刚小朋友们通过自己的探究，我们知道了转变物体的外形和重量能让物体浮起来。小朋友回家后可以和家人一起玩沉浮的嬉戏，想方法让沉下去的东西浮现来，让浮现来的东西沉下去。 更多