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1、 年寒假小学生安全教育主题班会文章来源物业经理人课件 *年寒假小学生安全教育主题班会 为了提高同学们假期的安全意识，能够做好自我防范工作，盼望大家参加到此次主题班会活动中，能够仔细学习安全学问，过一个安康幸福的新年。 【活动目的】 1、切实加强冬季，尤其是春节期间安全教育，增加学生安全防范意识。2、向学生进展防冻、防火、防盗、防骗、防交通事故等安全防范教育，增加学生的自我爱护和安全防范意识，防止学生患病人身和财产损失。【活动形式】师叙述，生理解谈论【活动过程】：为了同学们的身心安康与生命安全，为了大家过一个开心而又充实的寒假。彻底杜绝元旦假期期间学生一切非正常事故的发生，请大家遵守以下规定：一
2、、外出活动及交通安全1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危急建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。2、不到陡崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。寒假安全教育主题班会3、不在危急的地方玩耍，不做任何带有危急性的嬉戏，准时远离危急因素。4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。5、外出路上要遵守交通规章，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行留意交通安全。6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时肯定要与父母打招呼。7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生
3、命财产安全的事情。二、饮食卫生安全1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，元旦期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。2、留意个人饮食卫生。3、不食用三无食品。三、用电用火用气等方面的安全1、把握安全用电常识，不任凭触摸电器设备。不靠近有电电源，不任凭动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。2、把握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。3、不玩烟花爆竹等危急物品。不玩火、远离火源，留意消防安全。四、社会公德方面1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。2、崇尚科学，不参与任何封建迷信活动和*组织;严禁参加赌博与变相赌博，严禁听
4、、看不安康的音像与书刊，严禁进电子嬉戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。7、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮忙父母干力所能及的家务活。五、假期作业方面为了能够更好地与新的学习任务想连接，同学们应当好好学习，仔细复习功课，保质保量完成假期作业。文章来源物业经理人课件 篇2：告辞不良行为争做文明学生主题班会教案 文章来源物业经理人课件 告辞不良行为，争做文明学生主题班会教案 男：教师们！ 女：同学们！ 男女：大家好！ 女：首先，让我们以热闹的掌声对亲临指导的领导和教师表示热闹的欢送。（掌声） 男女：“告辞不良行为，争做文明学生”主题班会现在开头！（掌声） 女：首先，让我们
5、一起观赏一个动画短片，名字为城市里的一只垃圾桶！ 女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我们城市人不文明的行为，也说明白还有文明人的存在。 男：确实的，小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。那么我们作为职中生，自己或者身边的同学究竟有没有不良的行为呢？请观赏我们班同学自编自演的小品我的校园生活，提一个小小的要求，请同学们一边看一边思索，小品中人物有哪些不良行为，认真地找出来。 女：大家鼓掌欢送！（掌声） 小品我的校园生活 第一幕：上学（不束衣不戴校卡） 早上，我们班的同学小鸿骑着单车悠哉游哉地走在上学的路上。到了校门口，他发觉值日教师 其次幕：值日（卫生委员提示，随便扫地） 回到班里，小鸿坐在座位上
6、休息。这时卫生委员走过来了。 第三幕：教室一幕 第四幕：早读课上 铃铃-，早读课上课啦。 教师：请同学们拿出语文书，翻开89页，我们一起齐读念奴娇赤壁怀古 （同学们齐读） 小鸿（扯扯前面男同学的衣服）：把你的数学作业本，拿来给我抄抄。 男生：不好吧！教师说过不能抄作业的，你老是抄我的作业，怎么就不自己做啊？ 小鸿：自己做？我从来就不自己做作业的，我和你是兄弟，这个小小的忙你都不帮吗？ 男生：（很无奈的把作业本递给他） 小鸿：（舍命地抄作业，还不时地望望教师走到哪里） 铃铃-，下课啦。 教师：下课啦。同学们休息吧。 第五幕：上课一条虫，放学立刻逃 现在是下午的第三节课，已经上了三十多分钟，同学们
7、都在仔细的做习题。 小鸿（昏昏欲睡） 教师（敲他的桌子）：小鸿，坐好来！要动动脑筋做做练习。 小鸿（很懒散地坐直了身子，很不友善的望了教师一眼。很快的，又趴睡了。） （教师和男同学讲解问题） 铃铃，下课啦。 小鸿（突然跳起来，喊）：教师！下课啦！ 教师：我知道啦，你先坐好来。好了，这节课上到这里。下课！ 同学们：教师！ （小鸿拿起书包就要跑，卫生委员过来揪住他） 卫生委员：小鸿你又想逃了！站住！做好值日再走。 小鸿：我今日有事，要先走，小华，你帮我把值日做好！我先走啦！（说着就往外逃） 小华（很生气，在扫地）：每次和他值日都说有事，太过分啦！我要告知教师！ 小品演完，全体演员出来谢幕。 女：小
8、品已经表演完了，让我们再次以热闹的掌声感谢这么多位“演员”的表演，感谢！ 男：特别感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。下面请大家以四人为一小组进展争论，评评小品中的小鸿哪些是不良的行为？ 3.分组争论 （全体同学以四人为一小组绽开剧烈争论。后自由发言，谈各自看法） 女：同学们刚刚的发言都很热闹，现在请几位同学作为代表来说说小品中的小鸿哪些是不良行为？ （四位同学发言） 男：可能我们同学自己身上或多或少地曾经有过类似小鸿的不良行为，那么怎样做才符合文明学生的要求呢？请（黄电青、董建华）谈谈自己的看法。 女：这两位同学说的很对，让我们一起行动起来告辞不良行为，争做文明学生，成为一名合格的现
9、代公民。 男：作为学生，不但要在学校讲文明礼貌，在平常的待人接物方面也要留意讲文明。现在进展的是刺激好玩的文明礼貌大挑战环节，让我们一起检验一下自己的行为是否符合文明的标准。 女：首先让我来说说竞赛的规章：首先我们两人把题目说完后喊开头，同学们才能站起来抢答，由站起来最快的同学回答下列问题。有很丰厚的奖品等着你们哦，盼望大家踊跃参加。 男：好！竞赛正式开头！ （抢答环节） 女：紧急刺激的文明礼貌大挑战到此完毕，谁是大赢家，我们一目了然啦。信任大家从中也学到了不少待人接物的文明做法。现在有请我们的班主任发言，大家鼓掌欢送！ （班任发言） 男：告辞不良行为，争做文明学生主题班会到此完毕，感谢各位教
10、师和兄弟班的同学光临指导！ 女：让我们以热闹的掌声对他们的到来表示感谢！并以掌声完毕我们这次主题班会，以掌声欢迎各位教师和同学！ 文章来源物业经理人课件篇3：四(6)班节省用水主题班会教案文章来源物业经理人课件 四(6)班节省用水主题班会教案 背景分析： *年3月22日是其次十四届“世界水日”，3月2228日是其次十九届“中国水周”。联合国确定*年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”（WaterandJobs）。经讨论确定，我国纪念*年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大进展理念，推动最严格水资源治理”。在“世界水日”马上到来之际。为了培育同学们从小养成爱惜水资源、节省用水的好
11、习惯，3月22日我班开展了小小手捧起大水滴主题班会活动。设计理念：通过主题活动，引导学生了解我国水资源现状及节省用水学问，培育学生珍惜水、节省水、爱护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人参加到节省和爱护水资源的行列中来，让节省用水成为人们良好的生活习惯，同时，把握科学的节水方法。教学目的：1、通过儿歌表演、日记，让学生对水和缺水现状有进一步了解。2、通过调查、参观、体验等实践活动，使学生树立节省用水的意识，让学生懂得节省水从点滴做起，从我做起。3、通过沟通、区分，使学生把握一些科学的节水方法。活动预备：1、以小组为单位，排演与水相关的节目。2、拍摄生活中铺张水的照片。3、搜
12、集节水方法。4、教师收集学生家庭水费单，并到学生家庭中了解用水状况。5、环保小分队参观节水科技馆。活动过程：序曲：儿歌引入主题班会内容同学们，来看看黑板，你们看到了什么？（好多好多的水滴啊！大大小小的水滴！蓝色的水滴！）师：你们真会动脑筋，教师变了个魔术，将这些蓝色的水滴请到我们教室来，和我们大家交朋友，让我们唱着歌儿跟它们打个招呼吧！播放音乐泉水叮咚响视频，学生跟唱，营造活泼的课堂气氛。音乐渐弱小胖：教师，听了这首歌，我想问大家几个问题，可以吗？师：固然可以！清清水，我问你，你的家，在哪里？一组：我的家，在四海；小胖：你的衣，有几件？二组：我的衣有三件，寒冰热气都是我，温度一变我也变；小胖：
13、你的味，可好吃？三组：要知味，请品尝，尝一口，唔全班：水啊水啊真得意，原来是无色无味的透亮钻。教师：小胖，你问得真好。小胖：大家答的也好。师：这节班会教师想请你和我一起主持，好吗？小胖：没问题。我已经把儿歌中的小水滴给大家带来了。（出示水滴）师：小小水滴真得意，没有它，会怎样？小胖：会怎样？师：是啊！假如我们生活中没有这些得意的小水滴，又会怎样呢？版块一：淡水很宝贵1、回忆停水时的不便。生：我知道，我知道！前不久，咱们百步亭就停水了，停水的味道可真难过。课件出示三张图片，生相机描述：一杯水洗口洗脸，口都还没漱洁净，水就只剩下了一点点了。我把这丁点水滴在毛巾上，胡乱把脸擦了几下。今日我当了回小花
14、猫。没水冲厕所，臭气熏天，捏着鼻子的生活可真难受啊！师：看来停水的日子真的很难受！小胖，你呢？小胖：停水那天，我一天都没有吃到可口的饭菜，只吃了三顿面条。师：不知道其他同学有什么样的感受？小胖：我来采访采访他们吧！谁想说？生和：我想说！我想说！生1：那天我们上体育课，玩了丢沙包的嬉戏，玩得可快乐了！可当我预备洗手吃午餐时，却发觉没有水。一天手都是脏脏的，可真难过！生2：那天没水洗碗，我们吃面都用的是便利碗，拿在手里软软的，差点把我烫到。生3：我觉得这样做还挺不环保的。生4：停水了，害得我澡也没洗成，浑身粘粘的，很不舒适。教师：仅仅半天的停水就已经给我们的生活带来了这么多的不便利，那么那些居住在
15、常年缺水地方的孩子，又会怎样呢？小胖：让我们一起来听听一位来自西北地区的孩子水娃的日记吧！2、看水娃日记了解缺水地方的生活课件播放水娃日记虽然我叫水娃，可我却从来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。村里的人只能靠老天爷每年下的两、三场雨接水度日只能靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗脸，然后洗菜做饭，最终再用这洗得发黑了的水喂牲口。今日，天还没亮，爸爸又要出远门了。他说，咱们这里干旱，地里长不出庄稼，他要出去打工给我赚学费、给咱们家赚买粮食的钱。靠在门边，看着爸爸消逝在远处的身影，我拿起了沉甸甸的担子。今日我得像爸爸一样走到几里外，给家人挑水了师：看着水娃那瘦弱
16、的肩膀、看着那一深一浅的小脚印，还有身后那点点水迹你们想说些什么呢？小胖：教师，我想水娃之所以叫水娃，肯定是由于他们家太缺水、太需要水了！师：是啊，这个名字就寄予了他的家人对水的渴望。生1：平常我们一开水龙头就能用上水，他们竟然要走那么远的路才能用上，这太不行思议了！生2：全家人洗脸、洗菜、做饭，最终还要喂牲口的，竟然只是一小杯水。生3：这么小，就已经走这么远的路为全家人挑水了，和他比起来，我们真是太幸福了。生4：原来没有水，还会让生活变得这么贫困！这是我们以前所不知道的。小胖：教师，现在我发觉，我带来的不是一颗小水滴，而是一颗承载着生命的大水滴。师：是啊！这是一颗承载着生命和盼望的大水滴！生
17、5：教师，我有一点不明白，咱们地球上那么多水，怎么还有地方缺水呢？3、介绍地球淡水资源师：你真会动脑筋，咱们地球外表79%的地方都被蓝色的水所掩盖，这里，这里，还有这里，都是水，的确是名副其实的水球。可是这么多水中大局部都是海水，不能使用。小胖：教师，我暑假去了海边，我知道，海水又咸又苦，不能喝！师：是啊，不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝，就连工业生产也难以派上用场。因此我们真正能直接使用的只有淡水！小胖：那我们地球上的淡水有多少呢？师：你瞧，假如这就是地球上的水资源，（出示饼图），猜猜看，我们的淡水有多少？小胖：一半。生1：四分之一！生2：五分之一！师：孩子们，咱们所拥有的淡水并不多，它仅仅只占
18、总水量的2.5%，也就是这么多，这些都是不能用的。（拿掉咸水局部）可这些淡水里还有许多被冻结在南极和北极的冰盖中，就是你们看到过的冰川，那能用吗？真正能为我们所用的其实只有这么一点点！（拿掉不能使用的淡水）众生：啊！个别生：只有这么一点点！师：就这么点还要供应全球70多亿人来喝、来用、来浇灌、来生产。小胖：真是不问不知道，一问吓一跳！原来我们可以使用的淡水这么少！多么宝贵啊！我们肯定要好好珍惜！（出示板书“珍惜水”）师：是啊，当我们因停水而感到生活不便时，当西北地区的人因缺水而陷入贫困时，我们才真正感受到水资源是那么缺乏，那么宝贵。可是生活中我们又是怎么做的呢？4、了解生活中铺张水的现象第一组
19、一生：我们第一小组就在生活中捕获到了这样一组铺张水的镜头。请大家和我一起看大屏幕。课件出示学生搜集照片，第一组学生相机介绍：图1:大家看，这么大一盆水就洗一双袜子，多铺张啊！图2:桶里的水接满了，可是没人管，水漫了一地。图3:有些同学喜爱把水龙头开得大大的洗手，洗完手后水龙头没有关紧，就走了，水就这样一滴滴地流走了，多让人心疼啊！图4有的同学把喝不完的水都倒了，真惋惜！图5消防栓裂开了，没准时检修，水流得满地都是。师：同学们调查得很认真，看到这些现象，我都觉得太铺张了。你瞧，咱们只要稍不留神，水就静静流走了。小胖：是啊！咱们地球上的水本就少，还让水这样白白地流走多惋惜啊！这样铺张下去可不得了。
20、第一组：是啊，是啊！可不得了！白：地球上面水挺多，白：就是太咸没法喝，白：淡水只有一丁点，第一组：靠它活！白：地球淡水本就少，白：若再铺张不得了，白：防止污染节省用，第一组：保保保！白：中国地大物又博，白：别忘人口也最多，白：人均有水相对少，第一组：有啥招？有啥招？白：有妙招！有妙招！有妙招！师：什么妙招？生：节水妙招！小胖：你们有什么节水妙招？一组一生：我们收集了身边不少节水的好方法！版块二：节水从我做起1、第一组学生沟通身边的节水好方法生1：我有一个好方法，咱们喝水的时候应当喝多少打多少，这样可以避开喝不完倒掉。生2：我发觉我们学校厕所里新安装了一个手动冲水器，只有当需要冲水时，按一下就可
21、以冲水了。生3：我还和他特地去问了后勤的熊主任，自从安了这个手动冲水器，每个月咱们学校可以节省五六千元的水费呢！生4：我还知道我们洗手的时候可以把水龙头关小点，这样也可以节省不少水。小胖：真的吗？这样一个小小的举动真的可以节省不少水吗？教师：不信任？那咱们就请两个同学现场洗洗手，看看吧。来，你来，你来。指名二生到水池洗手。师：孩子们都过来看看吧！生围观。师：把你们洗完手的水端过来。二生把盛着自己洗手水的水槽端到桌子上。师：同学们，看到这两盆水，你们发觉了什么？生1：他用了这么多水，而他只用了这么一点点。师：是啊，我估量了一下，差不多多3升的样子。也就是我们平常喝的饮料瓶，6瓶的水。知道为什么会
22、有这么大的差异吗？生2：由于他洗手是水开的比拟大，而他洗手时水开的比拟小。生3：他用洗手液时，水龙头关掉了。他用洗手液时，水龙头没有关，水还在哗哗地流。小胖：看来洗手的学问可真大！师：同学们，你们发觉了吗？只是调了调水量，关了关龙头，洗一次手就可以节省3升水，我们每天要洗多少次手啊？假如按每天三次来算，一人每天就可以节省9升水，全班42个人，就可以节省378升水，那么一个月呢？太多了，我都算不过来了同学们，就这么一个小小的举动就可以节省这么多水，日积月累，只要我们每个人每天做好每件小事，就可以节省大量水资源。2、其次组介绍家庭节水好方法。师：第一组给咱们介绍了不少节水好方法。二、三组呢？生1：
23、洗米的水可以洗碗筷，这样不仅节水还可以去油。生2：咱们洗澡时，刚流出的通常是冷水，我们可以把这些冷水用盆接起来，用来洗手、浇花、洗衣服。生3：我们家用的是节水马桶，有3升键和6升键，冲小便时我们按3升键，冲大便时我们可以按6升键。生4：我们还要准时修理坏了的或者滴漏的龙头，这样也可以节水。师：看来大家还搜集了不少家庭中节水的好方法。我想考考你们，你们知道自己家一个月用了多少水吗？教师这里收集了咱们班每个家庭的水费单，我在翻看的时候发觉了一个好玩的现象，同样是三口之家，有的家庭一个月用了15吨，有的家庭用了30吨。（出示用水量）小胖：为什么会有这么大的差异呢？师：是啊，我也觉得挺惊奇的，带着这个
24、疑问，我走访了这两个家庭，了解到这样一些现象。请看大屏幕。分别出示三组图片，再同一画面出示。洗菜（浸泡洗流水冲）洗衣（一件衣服洗一桶水洗多件衣服一桶水洗）洗澡（非常钟洗半个小时洗还没洗完）师：你们知道了吗？众生：我知道！我知道！生1：哗啦啦的水就只洗了一片菜叶，要洗一把菜得多少水啊!生2：这么多水只洗一件衣服太铺张水了，假如是一件，可以用手洗，衣服多了可以用洗衣机洗，那就节省多了。生3：10分钟就可以把自己洗洁净，不能由于喜爱冲水，就洗半个小时，那得铺张多少水啊！师：真棒！你们一下子就找出了缘由。看来两家用水为什么会有这么大的差异就由于这些小小的举动，因而这一家是15吨，而另一家是30吨，那么
25、一个月下来用的少的这家就节省了15吨水。小胖：那一年下来就节省了180吨。师：假如我们每个家庭都能这样节省用水，那要节省多少水资源啊！3、国家节水师：同学们，在珍惜水资源方面，我们的国家也高度重视。1、1988年开头，水利部确定每年的3月22日至28日为“中国水周”。2、2023年开头，在全国推动节水型社会建立。3、*年3月22日，我国的节水标志的诞生了。4、2023年，我国节水浇灌企业走向国际市场。5、*年，推出一新型节水模式合同节水。4、第三组介绍：参观节水科技馆师：前不久，我们班的环保小分队特地去全国第一家以“节水”为主题的科技馆武汉节水科技馆进展了参观，让我们听听他们的介绍吧！生1：小
26、区污水经过处理后到达肯定标准就是中水，可以用来冲厕，洗车，绿化等用途，河水经处理后可以做自来水用，更可以做中水用了。生2：节水科技馆里面真好玩，我才知道原来雨水可以通过中水回用收集起来供我们使用。生:3：我在跑步机上“化身”成水滴体验经过了“格栅、厌氧反响池、曝气池、沉淀池、反渗透膜”等多道工序的污水处理过程，曾经的污水最终成为中水，回用于绿化、清洁、景观用水等，再次造福我们。生4：我来到节水洗车展项，模拟进展微水洗车、无水洗车及中水洗车，不同的洗车方式所用的水量也不同，通过数据比照，我们可以切身体会到节水洗车的优势。小胖：通过他们的介绍，让我们大开眼界，让我们了解到国家正用更新更科学的方法来
27、节水。5、介绍其他各国节水妙招师：是啊，不光我们国家，现在各个国家都将节水作为一项根本国策，在节省水资源方面实行了很多科学有效的方法。课件出示各国节水妙招图片，师相机介绍（1）以色列的滴灌技术世界著名，走上了科技节水之路。由于水在同一点上渗入土壤是削减蒸发、高效浇灌及掌握水、肥、农药最有效的方法，于是创造了滴灌技术。（2）美国的“耐旱风景”，选用当地既耐旱又美观的植物,来代替耗水量大的草坪。不仅节约了用水量，而且还是一道亮丽的风景。(3)加拿大科学家创造了一种集雾取水法。在山上离地面两米的地方迎风直立尼龙胶网，从海洋吹来的雾在网上凝聚成水珠，再流到水槽中。（4）荷兰人则用人工增雨的方法，用飞机
28、、火箭弹等向云中播散干冰、碘化银、盐粉等催化剂，促使云层降水或增加降水量，给水资源短缺的地方带来一丝盼望。尾声：生：教师，今日咱们真是知道了不少好的节水方法！师：是啊，同学们，我们再来看看这些水滴，现在从这些水滴中，你们又看到了什么呢？（绿色、生命、生态、盼望、将来、科技）师：同学们说得太就好了，是啊，我们的生活离不开水，社会的进展离不开水，万物都离不开水的滋养，没有水，地球还是我们的家园吗？同学们，让我们从现在开头在心中播下科技节水的种子，用我们才智的双手捧起这大大的水滴吧！活动延长或思索：我们曾认为，水是取之不尽，用之不竭的。通过本次活动，让学生了解到水已经成为一项严峻的社会危机。并且树立
29、了珍惜水、节省水、爱护水的意识。并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人参加到节省和爱护水资源的行列中来，让节省用水成为人们良好的生活习惯。同时，学生懂得，不仅要努力探究科学的节水方法，还要运用科技去制造可为我们所用的水资源。班会点评：本节班会课从第一分钟开头就紧紧抓住了学生的留意力，形式新奇又符合学生特点，从整节课堂来看，师生互动，生生互动不落俗套，高潮迭起，尤其是学生的个人发言，用精辟绝伦一词形容也不为过，轻松、活泼、有深度、有内涵是我对这节课的总体感觉，饶教师以“科学节水”贯穿整节课的构思也让人感到非常奇妙，将“知情意行”中的“行”做重要环节来设计，从生活中的节水小妙招，到国家节水措施，再到各国节水妙招，尤其是在结尾处，用双手捧起含着地球的大水滴，让人更是眼前一亮。（点评人：蔡*）文章来源物业经理人课件