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1、 幼儿园中班社会优质教案植物的妈妈土壤_幼儿园中班教案 中班环境教育活动设计：大树妈妈 一、活动目标： 1、通过做嬉戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱惜环境的情感。 二、活动预备： 布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）、动画（大树妈妈的本事）及相关设备、一棵大树（没有树叶）、小树叶若干（与幼儿人数相等）、蜡笔 三、活动过程： 1、创设情境（1）各种小动物乘上小火车，我们一起动身去大树妈妈家庆祝生日。（进入大森林的场景中)（2）用歌声召唤大树妈妈（歌曲大树妈妈)随音乐大树妈妈上（扮演)（通过抱抱、亲亲、摸摸，摩挲她心
2、爱的珍宝们。）传达大树对一切的关爱，体验家的暖和。（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。)2、讲讲大树的本事1教师示范为大树妈妈献上自己的祝愿教师：我们都是大树妈妈的珍宝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。这是我给您的生日礼物-。-大树是我们的家大树妈妈很快乐回送了一片小树叶。2幼儿为大树妈妈献上祝愿先看动画，引导幼儿结合原有阅历说出大树妈妈的一项本事。大树妈妈为送过祝愿的小朋友发小树叶。A大树是一把大伞拦住酷热的太阳，我们在大树下乘凉。B大树为我们供应鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。C大树上的每一片树叶都能吐出氧气泡泡使空气新奇，使我们都能
3、吸到氧气。大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，爱护我们。3庆祝生日大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。3、救救大树从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信：大树妈妈很难过，我们一起为小鸟想方法（争论)（由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回漂亮的家园，小鸟又有了漂亮的家。)如何爱护树木？（不要乱砍、不去摇小树苗、不任凭摘小树叶)4、做片小树叶A出示那棵没有树叶的枯树，大家想方法救他：我愿做一片小树叶，陪伴在大树身边。B在每一片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿，说说自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。幼儿园中班社会优质教案特别的朋友 活动目标： 1、活动
4、中幼儿通过嬉戏体验盲人生活的不便。2、观赏课件幼儿进一步了解盲人的生活，萌发关怀、帮忙盲人的情感。 活动预备： 1、黑色眼罩幼儿人手一个、盲杖若干、障碍物（钢琴凳和绳子）各一个（根）。2、盲人生活的ppt课件。3、阅历预备：幼儿已经初步了解到盲人的一些专用物品和标记。 活动过程： 一、嬉戏体验，初步体验盲人生活的困难。教师给你们每个人预备了一个眼罩，请你们戴上眼罩来和教师玩个嬉戏。幼儿戴上眼罩扮演盲人听教师的指令，越过障碍摸到教师得手。师：你们是怎么找到我的？（听声音）师：你们遇到了什么困难？（太黑了，我们什么也看不见，还有东西挡着路）师：你是怎么做的？（用手摸、渐渐的越过去和绕过去）小结：小
5、朋友我们眼前的世界是漂亮而又多彩的，但是在我们身边有一群人，他们的世界却永久都是黑暗的，他们是谁？（盲人）我们来看盲人的生活是怎样的： 二、观赏课件，了解盲人的生活。 （一）观看盲人生活的图片师：小朋友们，你们看到盲人的生活是怎样的？（盲人做事都用手摸，读书也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟着、还要走盲人走的路，）师：这些盲人专用的物品和标记是出名字的的，我们来看看：（二）熟悉盲人专用的标记师：刚刚你们看到了哪些盲人专用的物品和标记？（盲杖、导盲犬、盲道、盲书、盲文）师：对！盲人什么也看不见，导盲犬、盲杖都是他们的朋友。还有他们专用的盲文、盲人扶手和盲道，他们的生活离不开这些朋友的帮忙。下面我们
6、再来看看： 三、观看图片，进一步了解四周的人，给盲人带来的不便。 师：你们看到了什么？（盲道被自行车堵上了、有人把小摊子摆在了盲道上、有人把盲道当成了停车场）、盲道上有小水道没盖盖子、盲道上面有柱子、有台阶）师：这样的现象会给盲人带来什么不便？（盲人什么也看不见，会撞到的，堵住路他们就走不了了、有台阶盲人会摔跤）师：看到这些你是怎么想的？你们应当怎么做？（提示他们把车子开走，把忙到让出来、看到盲人主动去帮忙他们）教师小结：盲人是我们身边特别的朋友，他们的生活特别困难，我们要关怀和帮忙他们，扶他们过公路，为他们把盲道让出来，让他们的生活更加便利，更加快乐。幼儿园中班社会优质教案奇异的商店 一、活
7、动背景： 奇异商店这则童话叙述了大象伯伯以开商店为名，帮小动物用废物制作礼物，从而间接地教育小动物不随地乱扔废物的事情，反映了如何爱护环境，变废为宝这么一个时下大家都关怀的问题。设计这一活动旨在帮忙幼儿养成不随地乱扔废物的习惯，增加环境爱护意识，懂得关怀、帮忙别人，并体验给他人带来欢乐获得的那种幸福感、骄傲感。 二、活动目标： 1、依据废物的外行特征和自己的生活阅历进展大胆想象，并乐于表达自己的观点。2、从小树立环保意识。 三、活动预备： 1、有关图片三张，教具：大象、小猴、小狐狸、小鹅。2、实物：桃核、西瓜皮、废纸、葡萄籽及用这些废物做成的礼物。3、各种废旧物品若干。 四.活动过程： 1、组
8、织争论，激发兴趣。师：小朋友，教师这里有两张森林公园的照片，一张是很久以前拍下的，一张是现在拍下的，以前的森林公园是怎样的？（出示以前森林公园的照片）师：现在的森林公园有什么变化？怎么会变脏的呢？（出示现在森林公园的照片）师：假设你看到了，你会怎么做？幼儿自由叙述：我会把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里，会去跟小动物说请它们不要乱扔垃圾2、依据图片，想象叙述。（1）（出示大象）师：想知道大象伯伯是怎么做的吗？大象伯伯在森林里开了个奇异商店它打出了广告奇异商店真奇异，能把废物变成宝废物怎么能变成宝呢？（幼儿自由地争论）（2）（出示商店图片）师：大象伯伯说：只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个美丽的
9、礼物送给你。小动物们都特别快乐，看谁来到了商店？（3）（出示小猴、桃核）师：小猴拿着桃核想干什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢？（引导幼儿依据实物的外行特征进展大胆想象。）（4）（出示用桃核做的小船）师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示？（5）（出示小猪，实物西瓜皮）师：谁来学一学，小猪会怎么跟大象伯伯说？假如你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什么礼物？（6）（出示实物瓜皮帽，让幼儿戴一戴）师：小朋友喜爱这顶瓜皮帽吗？为什么？（7）（出示狐狸、一包葡萄籽）师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想方法吧！（争论）（8）（出示葡萄籽项链）
10、师：小狐狸看到这么奇异的项链，会怎么做呢？（9）（出示小鹅，一团纸）师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物呢？（10）出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。（11）（出示小马）师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。组织争论：大象伯伯开这个商店有什么用呢？它辛苦地为小动物做精致的礼物，值得吗？（听大象伯伯的说话录音。）（12）争论：假设你是小动物，你以后会怎么做呢？3、请幼儿到奇异商店帮助，叙述如何变废为宝。师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到奇异商店，大象伯伯忙不过来，想请小朋友帮助用废物制作玩具，想一想用它可做成什么礼物？怎么做？4、跳欢快
11、舞。自从大象开了奇异商店，现在的森林变得又美妙又洁净，小动物们感到特别幸福。我们一起跳个欢快舞来感谢它吧！幼儿园中班社会优质教案我们升入中班了 活动目标： 1、知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的骄傲感。2、学习、争论、制定活动规章，并知道这是小朋友们都应当遵守的规章。 活动重点难点：学习争论活动规章，自己并能自觉遵守。 活动预备： 1、依据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。2、设计能表达活动规章与要求的图示（详细内容可结合本班的实际状况来定）。 活动过程： 1、观看班级环境的变化，引发升班的熟悉
12、。师：看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。（1）提问：我们现在是那个班的小朋友？现在的教室与小班时有什么不同？（2）引导幼儿观看，然后在集体活动中沟通自己的发觉。2.发觉自己的变化，知道自己长大了。师:我们长大了，升中班了。你从哪里发觉自己长大了呢？（幼儿自由争论自己的变化）3.了解中班幼儿应当怎样做，知道做中班幼儿的要求。师：我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情应当怎么做？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应当怎么做？等）4.争论、制定中班幼儿的活动规章。（1）提问：我们在这些地方应当怎样活动呢？（2）教师参加幼儿争论，并依据幼儿的争论为相应的区域贴上或画出相应的图标。如图书区：保持宁静，图书摆放整齐，轻轻翻看等。积木区：积木分类摆放，认真整理，不乱扔等。美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。5.启发幼儿思索：中班小朋友除了遵守活动规章以外，还应当做到哪些？引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关怀同伴等方面叙述。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班社会优质教案植物的妈妈土壤”一文，盼望“幼儿园中班社会优质教案植物的妈妈土壤”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园夏天中班教案社会专题！