《年学年高一上学期生物教学工作总结范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年学年高一上学期生物教学工作总结范本.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 年学年高一上学期生物教学工作总结范本 2023年学年高一上学期生物教学工作总结范本 本学期本人担当#班的生物教学工作，并兼任#班的班主任工作。紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一、提高教学质量，关键是上好课。 1、为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实
2、行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明白，形成语言专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 物业经理人 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 现在的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，
3、并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，课上尽量让学生将作业完成，布置的作业求精不求量，并做到准时对学生消失的错误进展点评，学生也就渐渐开头喜爱学习生物，把握根本的学习方法后，成绩也能得到明显提高。而高中的学生主要问题在于根底太差，在学习新学问的同时要不断留意旧学问的稳固，才能到达预期的教学目的。 3、积极参加听课、评课。 虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 二、不断学习、更新理念 生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中
4、，我在熟识教材的根底上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根底上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 三、成绩与反思 在教学中，大局部的学生上课仔细，学习积极，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有局部同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业;有些同学考试不仔细，成绩很差也没有耻辱感。由此，导致局部同学学习成绩很差。但本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生
5、，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新力量，提高了学生学习生物的兴趣。 篇2：年高考生物教学总结 2023年高考生物教学总结 2023年高考完毕之后，从学生的反应可以看出，学生对生物试题的感觉：选择题总体可以，但简答题有肯定的难度，而且量较多，一般学生做得很匆忙。今年的试题比去年的稍难，但也注意对根底学问的考察，如第1题就是考察新陈代谢的概念，也有课本内容的变式，如课本上有关顶端优势的示意图，只是增加了含有细胞分裂素的羊毛脂的干扰选项，有关高等植物细胞构造图形、谷氨酸发
6、酵罐图形、三大养分物质代谢图解、有丝分裂后期图形的绘图等，这些内容都是课本内容的变式呈现，因此在学习中要打好扎实的根底。 进入高三之初，我们组内就达成共识，在这一届高三复习中转变以往的方式，探究新的复习方法。同时熟悉到，高三复习的工作重点还应当放在双基训练上，不应当一味的增加内容，而是应当提高学生的分析力量和解题技巧。因此在复习过程中首先应立足于课本的根底学问复习，即立足于生物学的根本概念、根本原理、根本技能。调动学生的积极性与主动性，让他们在课内外全面系统地复习教材，只有全面把握教材上的根底学问，并对这些学问有了透彻的理解，才能形成肯定的思维力量。对根底学问的复习一方面要全面复习理清学问构造
7、，捋清各学问点，把分散的学问点联系起来，构建学问网络，使学生把握主干学问、明晰根本学问点，对整个学问体系有一个完整的熟悉。抓根底学问的复习也要突出重点，对重点学问和与实践联系亲密、简单出力量考察题的学问点应多下功夫，以到达融会贯穿、应用自如。例如：光合作用、呼吸作用、克隆、遗传育种原理、生态平衡原理等等，往往可以成为力量考察的素材，应作重点对待。对根底学问的复习应留意理解和综合、应用，要擅长联想、迁移，从而有利于提高运用力量。学生复习的好坏应通过各种手段来检验，高三复习的最好检验方法是课堂学问点过关测试，考察上一节或本节的学问点，教师的教学目的和学生的学习目标很明确，有效的训练了双基。 高考是
8、一个巨大的经济市场，在其中不乏利用假冒劣质产品进展发财的商家，但也不否认有精品的复习资料，一味抨击复习资料的害处不行取，而全盘套用复习资料更不行取，从学生实际动身、从课本动身，从从学校实际动身，充分讨论新考纲、新高考，利用自己可以累积到的一切资料进展重组分类，用优秀资料中的信息充实我们的教学，使别人的东西效劳于我们自己的教学，到达“他山之石可攻玉”的效果，为此我们在教学案一体的根底上，增加了自选重组练习，使学生从繁杂的复习资料中解放出来，避开学生在重复练习中时间的大量铺张，对提高学生的学习积极性有较大的作用。通过做题，形成和提高各种力量。 高考复习在重视三基的同时，也要重视学问的应用，重视学问
9、的迁移，重视学问间的联系，与生活实际的联系。这样我们的复习才能与高考命题改革的要求相适应。加强学生试验力量的培育，不但要重视分析和解释试验现象和结果，以及推导试验结论力量的培育，更要重视培育设计试验方案的力量在试验复习中，一方面重视了对规定试验的把握，理解根本的试验设计原则和原理，如：把握试验设计的科学性原则，单因素变量原则，对比的原则等。另一方面在明的确验设计的理论学问的根底上，通过适当的试验设计试题的训练，使学生把握试验设计的思路和方法。 指导阅读，首先提高学生对阅读重要性的熟悉，端正态度，把握方法,养成习惯。我们不少学生在考试时，如遇到熟识的情景时，还能得心应手，可是一旦遇到新的情景，便
10、感到束手无策，为什么呢?从情景中提取信息的力量缺乏。这无疑是我们平常讲的太多造成的，我告知学生：书上有许多概念、原理、规律等都是从有关的论述中推出来的，你顺着教材的线索去阅读，带着问题去阅读，始终读到自己能给自己出题目，你就能悟到许多新的东西，提取信息的力量得到了相应地提高。这样做也符合学生终身进展的需求，熬炼了学生的自学力量。就考试中消失的说理不通，表达不清的毛病，教会他们运用课本中某些段落的内容，去正确使用生物学术语，为什么我们有些学生实际分比估分要低，一个很重要的缘由就是在这方面吃了亏。在今后我们还应当正确处理教师讲读与学生自读，精读与泛读，课内读与课外读的关系。除了课本外，我们配套练习
11、世纪金榜中的根底学问再现，规律、方法技巧，资料库等都是重要的阅读内容。另外，我们还应定期印一些课外阅读材料供学生阅读。 一个人的精力与才智是有限的，集众家之长，改自身之短，对提高教师自身的文化素养具有极其重要的作用。充分发挥集体的才智为高三生物教学效劳，为此我们高三生物备课组的成员每周有二次固定的集体备课时间，来研讨教学中的问题。在备课中做到四统一，即统一规划、统一进度、统一教案、统一练习。以整体协作、集团作战的方针指导我们的教学工作。 篇3：高三其次学期生物教学工作规划范本 2023年高三其次学期生物教学工作规划范本 一指导思想 全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，全面推行素养教育，努力
12、提高学生的综合素养，培育学生的创新力量和实践力量。全面优化课堂教学，努力提高优秀学生比例，借*届高考大捷这股东风，努力工作，奋勉求为，誓夺*年高考全面成功。 二工作目标 1、仔细落实“三细心”教学。做到细心备好每节课，细心上好每节课，细心辅导好每个学生。反复讨论高考考纲，常常分析高考信息，紧扣考纲和学情，突出重点，突破难点，澄清疑点，上好新课，抓好复习。 2、做好章节过关、小页训练和阶段考试工作。依据高考“理科综合”生物试题的特点，在精选章节过关练习题和精编阶段考试题时，注意学科内综合，留意选取联系生产生活实际的题材，在注意根底的前提下，加强学生创新力量的训练和考察，以适应高考的需要。 三详细
13、措施 1、领悟两纲（大纲和考纲），深钻教材，细心备好每节课。 2、仔细组织课堂教学，细心上好每节课。课堂教学实行敏捷生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练；突出难点，突破重点，澄清疑点；让学生多看书，以提高学生自学力量；结合教学内容，做好反应练习，使学生一步一个脚印学扎实。 3、仔细搞好培优辅差工作。从学生的实际动身，依据教学内容的深度、广度、难度对学生的学习方法进展指导，以提高学生的学问水平和力量；多找差生谈心，以激发他们学习生物课的兴趣，全面提高教学质量。 4、积极开展、参与教研活动。积极开展相互听课活动，以老带新，共同提高。讨论课堂教学，努力提高教学质量。 5、遵守劳动纪律
14、，按时上下班，不迟到旷课。 四教学安排 周次时间教学内容 一2.22.8第四单元 第18讲：遗传的物质根底 二2.92.15 第19讲：细胞质遗传与基因构造 第20讲：遗传的根本定律 三2.162.22 第20讲：遗传的根本定律 第21讲：性别打算与伴性遗传、优生 四2.233.1 第22讲：生物的变异 第23讲：生物的进化 五3.23.8 第五单元：生物与环境 六3.93.15其次轮生物试验 七3.163.22专题一：分子与细胞小页训练 八3.233.29专题二：生物的新陈代谢小页训练 九3.304.5专题三：生命活动的调整小页训练 十4.64.12专题四：遗传与进化小页训练 十一4.134.19专题五：生物与环境小页训练 十二4.204.26专题六：解题策略小页训练 十三4.275.3机动 十四5.45.10套题训练12及讲评 十五5.115.17套题训练34及讲评 十六5.185.24套题训练56及讲评 十七5.255.31复习应考 十八6.16适应性训练、自由复习