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1、 幼儿园中班数学教案：学习的相邻数_幼儿中班数学教案大全 活动目标：通过数形系列卡片中圆形个数认知三个数之间的相邻关系，培育幼儿动手力量和归纳数学的思维方法。 环境创设：幼儿每人一份圆形金鱼系列(1-10)和数字卡片(110) 重点与难点：认知三个数之间的相邻关系。 活动过程： 一、数圆 幼儿将练习纸上的圆形金鱼看片撕下，玩数金鱼，边数圆形边把相应的数字卡放在金鱼下面。 二、找邻居 每张金鱼图片下都有对应的数字卡，请幼儿分别给金鱼和数字找相应的邻居，要求幼儿会说3有2个相邻数，3比2大1.3比4小1. 归纳：请幼儿找10以内各数的相邻数，发觉除1和10以外，其余各数都有2个相邻数。 三、排卡片
2、 幼儿两人一组玩看片嬉戏。如一个幼儿出示4个圆形的金鱼卡，（教案出自：）另外一个幼儿立刻拿出3个圆形的金鱼卡和5个圆形的金鱼卡，并同时排出3、4、5这三张数字卡。说出4的相邻数是3和5，3比4小1，5比4大1.嬉戏反复进展。 幼儿园中班数学活动教案：学习的相邻数 这篇幼儿园中班数学活动教案：学习的相邻数是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、学习3的相邻数，培育幼儿对相邻数的兴趣。2、培育幼儿思维的灵敏性和敏捷性。3、通过学习的相邻数，进一步理解相邻两数多少的关系。 活动预备1、课件：数学卡- 1-34数数，1-39数数2、每人两个红圆片、三个黄圆片、四个蓝圆
3、片，数字卡片每人一套。 活动过程 一、导入 1.出示数字32.教师嬉戏口吻：我是数字3，我想找到我的两个好朋友，请小朋友 二、绽开 1.出示数学卡：1-34数数 （1）请小朋友数一数，每个盘子里有几个苹果？ （2）进展比拟感知2、3、4之间的多1少1的关系。 2.出示数学卡：1-39数数 （1）请小朋友数一数，盘子里有几个桔子。（幼儿点数）（2）提问： 2个桔子和3个桔子谁多谁少？ 2和3谁多谁少？ 小结：2比3少1，2是3的一个好朋友。 （3）数一数盘子里的桔子和个数一样的骰子进展连线。 小结：通过比拟，我们给数字3找到了两个好朋友，他们分别是2和4。 3.幼儿操作活动：吹泡泡 请幼儿将2个
4、红圆片、3个黄圆片、4个蓝圆，用并置法一对一对应排列。说出谁多？谁少？多几个？少几个？哪个应排在前面？哪个应排在后面？启发幼儿说出：比少，比多，所以，2的好朋友是2和4 4.嬉戏：“找朋友”进展稳固 玩法：每个幼儿带一个数字（、）的胸饰，戴数字的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字，一个是数字。找对了共同庆贺。嬉戏可反复进展。 三、完毕 幼儿随音乐拍手，自然完毕。中班数学教案相邻数 活动目标： 1、感知相邻两数之间的数量关系，能依据前一个数或后一个数猜相邻数。 2、进展幼儿的比拟力量和思维的敏捷性。 3、进展目测力、推断力。 4、初步培育观看、比
5、拟和反响力量。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 小火车、人手一份大数字卡片、一套小数字操作卡、人手一份天使星星图片。 活动过程： 一、给数字朋友送点卡。 呜喀嚓喀嚓，春天来了，数字朋友坐着小火车出去旅游喽!，(出示火车图片) 1、小火车一共有几节车厢?(9) 2、每一节车厢里住着一个数字朋友，这是几啊?(2、5、7、9)请帮它找找它的点子朋友，并摆在它的下面。!.教案网出处!数字朋友真快乐，你看他们今日都换上了五颜六色的衣服。 二、初步学习相邻数的概念 1、每个数字都有两个邻居，前面一个，后面一个。2的邻居是1和3，3的邻居是2和4，那4的邻居是几和几呢?5的邻居是 2、小朋友真聪慧，接
6、下来，数字要藏起来，和我们玩捉迷藏的嬉戏了。2的邻居是几和几?翻开车厢看看。一起学说2的邻居是1和3。 三、嬉戏：找邻居 火车到站了，数字朋友们下车了，可刚一会儿数字都不见了，它们到哪里去了呢?原来他们都躲到小朋友的椅子底下了。 先请小朋友从椅子下取出卡片，看看是数字几，然后轻轻放在桌子上。 下面我们来玩个找邻居的嬉戏。教师说3的邻居在哪里，就请你把2或者4举起来，然后大声说，在这里。 3的朋友在哪里 数字朋友要集合了，请你把它轻轻送回椅子底下。 四、操作： 1、天黑了，星星们眨着眼睛出来了，小天使给小星星们都贴上了数字，有的小星星有点大方，都转过身去了，你知道转过身的小星星上面是几吗? 2、
7、下面请小朋友们从小碗里找出正确的数字，撕去后面的双面胶，贴在转过身的小星星身上。 3、评价。 五、完毕活动： 组织幼儿玩找邻居的嬉戏，激发幼儿下次学习的兴趣 请小朋友把椅子下面的数字朋友找出来，撕掉后面的双面胶，贴在胸前，我们来玩个大灰狼吃小动物的嬉戏。教师扮演大灰狼，小朋友扮演小动物。大灰狼肚子饿了,它出来找吃的,小动物们不要可怕,只要你找到和你衣服上的数字是邻居的小动物，和它手拉手站到圈圈里面，大灰狼就不敢抓你了。谁找错了，或者一个邻居都没找到，大灰狼就抓走你。开头嬉戏。(嬉戏几遍后)，到外面去做这个嬉戏，自然完毕。 幼儿园大班数学教案：感知相邻数 活动目标： （1）在嬉戏活动中感知了解1
8、0以内数字的相邻关系； （2）通过嬉戏的方式培育幼儿对数学活动的兴趣，在嬉戏互动中学习。 活动预备： 数字110卡片若干、动物图片、棋子、插板。 活动过程： 嬉戏一、小动物来排队 孙悟空发礼物，每个孩子一个数字卡片。当孙悟空说“呛呛呛呛呛”时，幼儿四散跑或走，当孙悟空说“呔”时，幼儿要立即按110的挨次排好一队，要求从左到右排列。可以反复玩几次，练习110数序的排列。 嬉戏二、找朋友 幼儿按110的挨次排好队后，孙悟空带着幼儿说儿歌： 小猴小猴转一个圈，小猴小猴瞧一瞧， 左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少， 你的朋友是几和几？请你快来告知我。 幼儿大声告知彼此，自己的朋友是几和几？ 幼儿可以交换
9、数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。 嬉戏三：小动物住哪里？ 孙悟空请来小动物做客：（猴、猫、狗、马、牛、羊、ji、鸭、蛙、蜂）将10种动物分别放在教师演示板上的110数字下边的格子里。 小动物住在哪间房子里，哪个数字就表示哪个小动物。 如：小猫住在5号房间，5就代表小猫。 玩法： 1、教师学小动物的叫声，请幼儿说出代表小动物的数字； 2、教师说数字，请幼儿说出数字代表的小动物的叫声； 3、教师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的邻居是谁； 4、教师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的数字是几。 活动完毕： 表扬幼儿的积极参加，给幼儿发贴纸。 幼儿园中班数
10、学教案设计：熟悉2、3的相邻数 这篇幼儿园中班数学教案设计：熟悉2、3的相邻数是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：感知2与3前后两数的相邻关系，探究发觉的乐趣。活动预备：供应三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套14的数字卡片。活动过程：1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，争论如何才能做到。2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，争论：比3少1的数是几，应排在哪里;比3多1的数是几，应当排在哪里。3、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好朋友，一个是比3少1的2，排在3的前面，一个是比3多1的4，排在3
11、的后面。4、组织幼儿争论2的好朋友是几和几，依据前面的方法与阅历，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。5、玩找朋友竞赛的嬉戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是，幼儿立刻排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是成功者。活动延长：在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个，让幼儿进一步探究10以内的各数的相邻数。中班数学教案相邻数左邻右舍 教学理论依据：幼儿园数学是一门系统性、规律性很强的学科，有着自身的特点和规律，新纲要提出数学教育必需要让幼儿能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩；教师要引导幼儿对四周环境中数、量、
12、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。由此可见生活化、嬉戏化已经成为构建数学课程最根本的原则。因此，在今日的活动中，我为幼儿设置肯定的情景，使幼儿参加到活动中来，尽量让抽象的数的规律概念在详细的事物中理解，让幼儿在嬉戏中获得学问。在学习相邻数的过程中，让幼儿自主查找数字的相邻数，理解相邻数的关系，为幼儿供应主动探究的时机。 实施策略： （1）设置角色嬉戏的情景，通过情趣化、好玩化的嬉戏使幼儿参加到活动中来。数量充分、好玩的数学操作材料能最大限度地激发幼儿主动探究的愿望，更有利于幼儿把握学问，完成教学的目标。让幼儿真正意义上做到玩中
13、学，学中乐，从而到达寓教于乐，寓教于生活的目的。（2）为了突出重点，突破难点，我在本活动中还采纳了猜想法、仿照法、嬉戏法、操作法、验证法等教学方法；提问方式也将采纳个别提问和集体提问等多种提问方式。让幼儿在听听、猜猜、说说、玩玩的过程中融入学习，获得学问和阅历。（3）在活动的过程中，帮忙幼儿理解邻居关系、复习数的排列、数与数的关系，为幼儿后面理解相邻数的概念，理解相邻数之间的关系打下根底，遵循了幼儿数学学习由易到难、由简洁到简单的循序渐进的规律。其中，学习2的相邻数是个重要的过程，在这个过程中理解什么是相邻数，及相邻数的关系，从而为探究3、4、5的相邻数作铺垫。在整个过程中，让幼儿处于主动探究
14、状态，引导幼儿自己得出结论。 教学目标： 1、用设置情景的形式激发幼儿对数学的兴趣。2、知道相邻数的概念，把握5以内各数的相邻数。3、理解并说出多1或少1的关系。4、进展幼儿的比拟的力量和思维的敏捷性。 教学预备：背景图两幅，课件，小羊服饰及头饰，数字卡片，操作材料，卡通汽车一辆等。 教学重点：知道相邻数的概念，把握5以内各数的相邻数。教学难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。 教学过程： 1、复习6以内的数。师：小朋友们，今日我给大家带来了几只小动物，它们要到我们班级来做客，和大家交朋友，你们欢送吗？我们来一起看看他们是谁呢？教师依次出示几种小动物的的图片，请幼儿说出他们的名字。幼：小
15、猫、小狗、小兔、大象、小鹿、小猴。师：嗯。不错。今日我还给这些小动物们建了房子了，小动物们可快乐了，你想让它们住在那所房子里呢？（幼儿将动物随便贴到相应的房子里。）师：哦，现在，全部的小动物都有了自己的房子了。我们知道，我们自己的房子都是有门牌号的，可小动物们的房子还没有门牌号呢，他们的朋友们来找他们玩，认错门可不好。怎么办呢？幼：给他们的房子上贴上门牌号。师：好吧。那我来试试。（教师将16的数字随便贴到房子上。）幼：教师，不对，3在2的后面，你怎么贴到4后面了呢？师：哦。是么？我贴的不对么？为什么3要在2的后面？幼：3就应当在2的后面，在4的前面。数数的时候就是这样数的，先数2再数3，然后数
16、4。师：哦，你的意思是3的好朋友是2和4喽。幼：对。师：哦，我明白了。我改正。那现在我贴的对吧？幼：对了。师：看我把1的位置贴的对不对？幼:对。师：看我把4的位置贴的对不对？幼：不对。师：为什么不对？幼：4应当贴到3的后面。请一个幼儿上来贴到正确的位置，并请幼儿说说4的好朋友是谁。师：那5的位置贴的对吗？幼：对。师：5的好朋友是谁呢？幼：是4和6。重新确认一下16的位置，正确以后请幼儿说说2、3、4、5、的好朋友都是谁。2、学习15的相邻数，进一步理解相邻数的含义。师：那现在我们来看看小动物们都住在几号房子里吧。（小猫1号、小狗2号、小兔3号、大象4号、小鹿5号、小猴6号）师：嗯，那我们再试着
17、找找他们的邻居都是谁呢？幼：小狗的邻居是小猫、小兔；小兔的邻居是小狗、大象师：小朋友们还真是聪慧。小狗的邻居是小猫、小兔，那小狗住在几号房子里呢？幼：2号。师：那2的邻居应当是谁呢？幼：1和3呗。师：那3的邻居呢？幼：2和4。师：那4的邻居呢？幼儿：是3和5。师：5号的邻居呢？幼儿：是4和6。请多个幼儿起来说，进一步稳固相邻数。4、进展纸张练习，稳固学问。师：你们可真聪慧。我一说就会了。现在呢，我要考考你们了，我给大家预备了几道题目，你们可要仔细做哦。教师出示题纸作业：在一张纸上画了一些圆点，先请幼儿说说他们的相邻数是几，并在空格里填上相应的圆点。（幼儿做练习，教师指导。）5、习题展现，鼓舞幼
18、儿。6、延长活动：师：小朋友刚刚做的真好，教师很快乐。现在我请小朋友一起来做个好玩的嬉戏，嬉戏的名字是数字娃娃。目标：1、体验合作嬉戏的欢乐2、复习15以内的相邻数。预备：1、1-5的塑料立体数字5套2、1-5的数字娃娃图片5个7、教师先教会幼儿学说儿歌，多数幼儿把握以后，向幼儿交代嬉戏的玩法。幼儿分组进展嬉戏，在背诵儿歌的同时传递数字娃娃，儿歌完毕时数字娃娃落在谁手里，谁就从数字娃娃的兜里抽一张数字卡，抽出的数字卡就是他的幸运数字，然后他便从摸箱里为自己的幸运数找到朋友。提示幼儿传递数字娃娃时，要匀速、稳拿，避开忽快忽慢。8、教师小结，完毕活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班数学教案：学习的相邻数”一文，盼望“幼儿园中班数学教案：学习的相邻数”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班数学教案数的熟悉专题！