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1、 幼儿园中班主题教案9篇好玩的纸_幼儿中班主题活动教案 活动目标： 1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。 2、让幼儿在利用报纸的嬉戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。 3、培育幼儿的投掷、跳动、奔驰等综合力量和制造力。 4、引导幼儿进展尝试与创新废旧报纸的多种嬉戏，培育幼儿的合作精神。 5、进展幼儿的动手力量。 活动重点： 废旧报纸该怎样玩出新把戏，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新颖玩法是整个活动的重难点。 活动预备： 电脑课件;魔术箱(装有各种纸张);报纸若干;纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干;音乐磁带;数码相机 活动过程： 一、开头局部： 1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做预备活
2、动。 今日，教师带小朋友去一个漂亮的城堡，你们想不想去啊? 可是城堡的仆人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好! 2、利用课件，请小朋友们观看城堡里都住着谁。 刚刚看了小朋友这么美丽的舞蹈，或许城堡的仆人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。 提问：城堡里都有住着谁?它们为什么会住在一起?来.源教.案网(全都是纸制品) 二、根本局部： 1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸? 2、出示魔术箱 (里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等)请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸?这些纸有什么用?
3、 (教师利用实物展台示范一两种纸的用途) 3、出示报纸：集体嬉戏魔毯变变变 最终一位出场的是报纸先生，报纸有什么用呢? 现在报纸先生还想跟小朋友们做嬉戏。 请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟教师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。 然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，连续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最终的优胜者。 4、请小朋友想想： 报纸除了铺在地上做魔毯变变变，还能做什么其他的嬉戏呢?先请个别幼儿说一说自己的方法。引导幼儿想出其他的嬉戏玩法，鼓舞幼儿创新出新的玩法。 5、请幼儿展现自己的玩法，
4、教师示范幼儿未发觉的玩法： (1)、顶一顶：把报纸折叠放在头上、肩上进展幼儿的平衡力量; (2)、贴纸跑：把报纸放在胸前奔驰，尽量不让报纸脱落进展幼儿的奔驰敏捷性。 6、利用纸球、纸棒进展嬉戏。 小朋友想一想，假如把报纸变一变，比方转变外形，能跟我们做什么嬉戏呢? (1)、引导幼儿将报纸制作成纸球。嬉戏一：纸球投准让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。 (2)、引导幼儿将报纸制作成纸棒。嬉戏二：打纸球让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。 三、完毕局部： 1、放松整理嬉戏： 假设我是一张纸 (1)、教师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请幼儿依据纸的变化，用肢体仿照表现出来。 (2)、教师把报
5、纸揉成一团，请全体幼儿变成一张大纸，一起仿照纸张变成纸团的样子。 2、报纸先生都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的嬉戏，我们一起来看一看。请小朋友看上课做嬉戏的照片。 (用数码相机拍摄刚刚小朋友做嬉戏的场面)有个小朋友还会用报纸先生折出许多好玩的东西呢，你们会折吗?发给每个小朋友一张报纸，让幼儿自由折叠。 幼儿园中班体育教案好玩的纸球 活动目标 1.练习夹球跳、投掷的动作，把握动作要领。 2.探究和同伴合作玩纸球的各种方法，体验合作的欢乐。 活动预备 1.节奏感较强的背景音乐、录音机。 2.彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐子。 活动过程 1.带着幼儿做热身运动：幼儿听音乐做顶球走，绕球走，
6、滚球等动作,活动身体各部位。 2.探究玩纸球的各种方法,把握夹球跳,投掷的动作要领。 (1)鼓舞幼儿自由探究纸球的各种玩法。 (2)教师观看幼儿活动,确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多的玩法。 (3)引导幼儿相互沟通各自的玩法，并大胆尝试自己感兴趣的玩法。 (4)引导幼儿重点练习夹球跳,投掷的动作，把握其动作要领。 3.合作玩纸球,体验合作的欢乐。 (1)教师削减球的数量，引导幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球。 (2)教师再次削减球数，引导幼儿和更多数量的同伴合作探究玩纸球的各种方法。 4.嬉戏炒豆豆，幼儿体验合作嬉戏的欢乐。 (1)全班幼儿分成两大组分别开展嬉戏，每组嬉戏抓住大圆布的一角，(教案出
7、自：教案网)相互协作抖动圆布或上下掀动圆布，让纸球在圆布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。 (2)教师重点引导幼儿留意小组成员之间动作的全都性。 5.教师带着幼儿进展放松活动吹气球，引导幼儿调整呼吸，放松身体各部位肌肉。 幼儿园中班主题教案好玩的粘粘纸 幼儿园中班主题教案：好玩的粘粘纸 好玩的粘粘纸主题探究活动 活动由来： 近阶段发觉幼儿对粘粘纸的兴趣特殊深厚，常常将贴贴纸粘贴在手上、额头上、书包或衣服上。观看后发觉，贴贴纸不但有美观、造型多样的特点，而且贴贴纸本，还可以身还蕴含着许多的学问。它不仅能够提高幼儿的语言表达力量、感受规律的美、数量的关系，而且还可以作为解决问题的工具 为了将幼儿的兴
8、趣迁移到更多更广的活动中，发挥贴贴纸中的教育价值，因此规划开展主题探究活动好玩的粘粘纸。 活动总目标： 1、师生共同挖掘贴贴纸本身蕴含的教育价值。2、在喜爱的活动中让幼儿的兴趣需要得到满意。 第一阶段：好玩的贴贴纸 活动一：贴贴纸的隐秘活动目的：1、通过幼儿的探究，去发觉贴贴纸的特点。2、进展幼儿的观看力。活动指导：1、请幼儿收集自己喜爱的贴贴纸，展现在教室四周。2、引导相互观看、争论你发觉了什么？反思：幼儿对与丰富多彩的贴贴纸特别感兴趣，从孩子们的争论中发觉，幼儿的兴趣主要指向与贴贴纸上的各种卡通内容，如：机器猫、弹珠警察、哪吒等；另一方面，幼儿发觉了在每一版贴贴纸中，又蕴含着一些类别，如有
9、正方形、长方形；有大有小；有不同造型的卡通形象等等。幼儿在观看探究中，从争论贴贴纸的隐秘到争论卡通片，各个幼儿都积极的参加。这次活动从幼儿的兴趣入手，充分的调动了幼儿的内在动力，让幼儿体验到内在需要得到满意的欢乐。推动：依据的幼儿的主要兴趣指向，规划从两个方面开展活动，一、运用贴贴纸中的卡通形象开展语言活动。二、运用贴贴纸开展数学活动活动二：我将贴贴纸这样分活动目的：1、让幼儿主动探究，自定分类标准。2、学习分类统计的方法。活动预备：1、每人自选一版宠爱的贴贴纸。2、每人一张分类统计表：反思：在本次活动中发觉幼儿很喜爱撕贴的过程，大局部的幼儿都能从同一版的贴贴纸中，去查找出自己喜爱的分类标准，
10、也根本上了解了分类统计的方法。但有个别幼儿在依据几何图形分类时消失错误，规划在区域活动中让幼儿多感受图形的特点。推动：由于幼儿根本上能够自定标准进展分类，规划在下阶段活动中提高操作难度，将单纯的分类运用到生活中，开展装饰服饰的活动。活动三：漂亮的服饰活动目的：1、发挥贴贴纸在生活中的美化作用2、运用分类排序的数学学问来装饰服饰。活动指导：1、请家长和幼儿共同收集浅色的衣服、裙子、帽子、头箍、鞋子等。2、鼓舞幼儿依据自己的宠爱利用贴贴纸装饰服饰。3、引导幼儿观看比拟有规律装饰和随便装饰服饰的效果，体验规律的美。反思：幼儿通过选择自己宠爱的贴贴纸进展装饰，感受到规律给生活带来的美，有渴望运用规律进
11、展装饰的愿望。推动：将在区域活动中连续开展装饰服饰的活动，引导幼儿有规律的进展装饰。 其次阶段：贴贴纸图书 活动一：漂亮的画活动目的：1、引导幼儿运用贴贴纸中的卡通造型，开展添画活动。2、鼓舞幼儿大胆叙述画面内容。活动指导：1、争论：你知道到贴贴纸里有哪些卡通故事吗？2、提出嬉戏要求：找出你喜爱的贴贴纸画做一幅画。3、幼儿操作后，相互介绍自己的作品内容。反思：幼儿很投入地参加活动，大局部幼儿能大胆的选取合理的贴贴纸，搭配着进展构图，但也有局部幼儿只单纯的在贴画。由于幼儿水平的差异。在介绍自己作品内容时，有的幼儿能较完整的用一段话来描述作品内容，而有的只能用一句简洁的句子来说明，少数幼儿只能说出
12、他贴的贴贴纸名称。由于供应的纸是16开的图画纸，和贴贴纸的比例不协调，将要改良。，推动：在区域中开展制作图书的活动，将16开的图画纸分割成四张，与贴贴纸的比例相符，鼓舞力量强的幼儿将单幅图组合成有联系的多副图，力量弱的可连续进展构图叙述活动。 活动二：区域活动我的图书 活动目的：1、通过制作图书，了解图书的构造。2、培育幼儿的合作精神。3、体验胜利的喜悦。4、感受10以内的数量排序。活动指导：1、引导幼儿观赏图书，了解图书的构造：封面、故事内容、页码2、鼓舞幼儿合作制作图书3、将制作的图书添置在阅读角，供幼儿阅读叙述。反思：幼儿在活动中，能依据自己发觉的图书的特点进展图书制作，而且每一次的制作
13、图书活动，幼儿兴趣都很深厚，也在每次的活动中不断的改良。 第三个活动阶段：解决问题 活动一：彩虹测量表活动目的：1、学习测量身高的方法。2、运用贴贴纸做为记录标志的工具。3、 把握对应统计方法。活动指导：1、在幼儿园为幼儿测量身高的活动后，引导幼儿争论测量的方法，查找测量的工具。2、将贴贴纸作为高度的标志。3、引导幼儿依据贴贴纸标志进展对应统计。活动二：为区域做标志活动目的：1、利用贴贴纸制作标志。2、运用分类、对应的数学方法解决问题。活动指导：1、观看未设标志的区域，思索它们存在的问题。2、引导幼儿争论如何利用贴贴纸进展标志设置。3、幼儿合作制定合理、便利的标志。活动三：评比栏活动目的：1、
14、引导幼儿关注自己的成绩，体验胜利感。2、初步感受10以内数量的组成。活动指导：1、在一日生活中，运用贴贴纸的嘉奖方法，促进幼儿各方面的进展。2、引导幼儿在日常生活中关注自己贴贴纸的数量，当到达10 张贴贴纸，换取一朵小红花。反思：幼儿在日常生活中能有意识的为了猎取自己想要的贴贴纸而努力。当运用代币法对幼儿教育时，发觉幼儿兴趣更浓了，幼儿每次都会自然的去数数，去思索我的贴贴纸离10张贴贴纸还有多少距离，从而感受到10 以内的组成。推动：规划尝试运用记录的方法，记录已有的贴贴纸数量和10之间的距离，进一步体验10的组成。幼儿园中班主题教案爱心小天使9篇 主题名称： 主题二爱心小天使主体构造：我有一
15、个家、妈妈和我、渐渐变老、比高矮、爷爷奶奶的节日 、圆脸和方脸、亲切家庭大聚会、朋友在哪里八个活动。 主题内容： 幼儿是家庭的暖和，社会的关爱中成长起来的，本主题利用家庭生活，中秋节及国庆节等不同资源，通过十一个主题活动让幼儿体验，感受爱的幸福和甜美，从中明白自己也应当付出爱，爱长辈。爱心教育需要家园合作，共同完成，在本主题中，同时需要家长积极参加幼儿的教育活动，供应有关活动的资料，为幼儿的学习供应有利条件。 教学活动一：我有一个家 教学目标：1.知道每个人都有自己的家 了解家庭成员的姓名职业2.尝试向同伴介绍自己的家人3.感受家的暖和 增进对家庭成员的了解和喜爱之情活动预备：1.教师预备一张
16、全家福照片 幼儿每人一张全家福2.盒子活动过程：1.讲讲我的家教师拿出全家福照片 讲讲自己的家人 和家人间好玩的事（1）请幼儿说说家里有哪些人（2）幼儿拿出全家福照片 向大家介绍家长2.玩嬉戏 抽照片 猜名字（1）教师从装着照片的盒子中抽一张 请其他幼儿猜照片是哪位小朋友的家人（2）请多名幼儿介绍照片上的人员（3）嬉戏屡次反复进展3.谈话我有一个幸福的家请幼儿讲讲爸爸在家干什么 妈妈在家干什么 自己在家干什么说说平常爸妈是怎么关爱自己的4、教师小结：我们每个人都有一个幸福的家 有爸爸妈妈 他们每天为家劳碌 爸爸妈妈都爱自己的孩子 我们应当怎样关爱爸妈呢 请幼儿说说自己应当为家人做些什么5、活动
17、延长：将幼儿的全家福照片张贴在主题墙上 幼儿随时叙述 教学活动二：妈妈和我 活动目标：1 知道妈妈照看自己长大过程的辛苦，产生爱妈妈的情感。2 连续学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。活动预备：1 假如有条件与本园教师商议有关活动事项。2 收集幼儿的婴儿时期的照片并布置成展板。3 教师与幼儿每人带已一张妈妈的正面照片。4 水彩笔，油画棒，图画纸。5 宝宝从哪里来挂图两幅，幼儿用书第1册第27页。活动建议：1 请怀孕的教师来班级做客或观看挂图宝宝从哪里来，引发幼儿探究生命来源的兴趣。请认真观看客人教师或怀孕的妈妈（挂图1）哪些地方和我们不一样?（怀孕的妈妈很胖，肚子很大等）猜猜肚子里的宝宝在
18、做什么，他吃什么，他是怎样长大的。2 观看挂图2，猎取宝宝在妈妈腹中生长的过程及诞生的有关阅历，了解妈妈孕育宝宝的艰辛。引导幼儿叙述宝宝是怎样长大的。你从哪里能看出妈妈怀着宝宝很辛苦。3 结合照片，感受妈妈照看自己的辛苦，产生爱妈妈的情感，观看婴儿照片展板，激发幼儿喜爱妈妈的情感。说说妈妈是怎样照看宝宝的（为自己做了哪些事情0。宝宝应当怎样爱妈妈。如：给妈妈捶背，给妈妈拿拖鞋，自己洗脸洗脚等。阅读幼儿用书第1册第27 页，说说自己还可以帮妈妈做什么。阶段二：1、观赏照片，激发爱妈妈的情感。教师出示自己妈妈的照片，告知幼儿教师也和小朋友一样爱自己的妈妈。请全体幼儿对着自己妈妈的照片亲吻一下并说一
19、句静静话，表达对妈妈的宠爱。观赏教师为妈妈画得像，学画人物头像。2、为妈妈画张像。引导幼儿相互讲讲自己妈妈的发型，五官，等特点，产生为妈妈画张相的愿望。幼儿作画，提示幼儿要画出自己的妈妈和别人不一样的地方。引导幼儿从发型和是否带眼镜等方面表现妈妈的以两个主要特征。幼儿相互观赏作品，并讲讲自己的妈妈长得什么样，最喜爱妈妈的哪些地方？活动延长：启发幼儿从生活小事入手，以不同的方式表达对妈妈的关爱之情 教学活动三： 渐渐变老 活动目标：1、知道人人都会渐渐变老。2、学会敬重老人，关爱老人，能主动帮老人做事情。3、学唱歌曲好娃娃活动预备：1、反映人一生年龄变化的图片，2、歌曲好娃娃磁带。活动过程：1、
20、谈话导入活动，了解人的不同年龄。（1）自己家里 谁，爸爸妈妈，爷爷奶奶和自己的年龄一样吗？（2）家里谁最年轻？谁最老？为什么呢？从哪里看出来的？请幼儿说出自己以理解的关于年龄的神秘。2、知道人一生的年龄变化。（1）出示一个人从幼儿到少年，青年，中年及老年的图片，请幼儿认真观看并说出他们各是哪一年龄的人。（2）教师叙述，一个人从小到老的各个年龄特征，让幼儿明白爷爷奶奶也是从小时候渐渐长大的，渐渐变老的。（3）请幼儿联想，自己也会变老，自己以后变老会是什么样子。激发幼儿对老年人的同感。3、知道敬重，关爱老人（1）请幼儿结合自己的阅历讲讲对老人生活的了解。（2）教师总结幼儿观点叙述更多老年人的生活特
21、点，知道他们也需要别人的帮忙和照看。（3）请幼儿谈谈自己为爷爷奶奶做过哪些事情？以后应当怎么在生活中敬重关怀老人？如何做一个大家喜爱的好娃娃。4、学习歌曲好娃娃（1）教师弹唱，幼儿倾听，留意听歌中的歌词内容。（2）提问；好娃娃带来了谁？（爸爸，妈妈，爷爷奶奶），爷爷是怎样的？娃娃怎么对待爷爷的？奶奶是怎样的？娃娃是怎么对待的？（3）教师依据幼儿所说清唱一遍，幼儿跟唱。教师弹琴，幼儿唱歌。反复几遍。5、幼儿演唱歌曲，活动完毕。 教学活动四：比高矮 活动目标：1、学会区分高矮，初步理解高矮的相对关系。2、能够用目测和实物测量的方法比拟物体高矮。活动预备：桌子，椅子，小棍，高矮不同，颜色不同的纸筒娃
22、娃活动过程：1、引导幼儿用目测的方法比拟高矮。（1）先出示两个纸筒娃娃（红绿两种颜色），请幼儿观看他们的不同，引导幼儿说出来颜色不同，高矮不同，红娃娃高，绿娃娃矮。（2）再出示黄色娃娃，让幼儿比拟三个娃娃的高矮，引导幼儿说出红娃娃最高，绿娃娃比拟高，黄娃娃最矮。2、引导幼儿用测量的方法比拟高矮。（1）刚刚我们只是用眼睛看的，不肯定精确，现在我们用工具量一下，请一名幼儿量一下刚刚的三个纸筒娃娃的高矮，在请一名幼儿用小棍量一下椅子和桌子谁高谁矮。（2）让幼儿找一找其他的物品来测量。比方玩具厨，钢琴等。3、理解高矮的相对性。（1）出示椅子和桌子，让幼儿说出谁高谁矮，再让钢琴和桌子比拟谁高谁矮，让幼儿
23、知道物体的高矮使物体之间的相互比拟得出来的。（2）出示挂图，一只猴子在树上，一只长颈鹿在地上 ，让幼儿比拟它们的高矮，让幼儿知道比拟高矮是要把物体放在同一水平线上。4、阅读幼儿用书，幼儿比拟书中动物的高矮。 教学活动五：爷爷奶奶的节日 活动目标：1、了解重阳节的含义和习俗2、情愿为老年人做力所能及的事活动过程：1、介绍重阳节让幼儿知道九月九是重阳节，也是老人节2、请幼儿说一说家里都有那几位老人要过老人节（爷爷、奶奶、外公、外婆）问：怎么为他们庆祝重阳节呢？引导幼儿说一说自己的想法3、我们学一首歌曲回去唱给他们听，祝他们节日欢乐，学唱给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教师边弹琴边唱、幼儿熟识歌词、曲调（1）
24、请幼儿说说从歌中听到了什么内容？（2）教师教幼儿一句句唱4、今日我们把心学的歌给家里的爷爷奶奶，祝他们节日欢乐，而且以后也要像歌中唱的一样孝敬老人。 教学活动六：圆脸和方脸 活动目标：1.了解故事内容 知道物体有方形和圆形2.知道每个人都有自己的喜好 大家要相互关怀 才能快乐欢乐活动预备故事插图活动过程：1、请幼儿观看图上有谁 他们在干什么2.教师叙述蛊石 倾耳倾听 然后提出问题（1）图中有哪两位人物（2）方脸公公喜爱什么 圆脸公公喜爱什么（3）请幼儿找出图中方形的东西和圆形的东西3.教师连续叙述故事问：老公公和老婆婆能不能分家 为什么最终分成了吗？ 教学活动七：亲切家庭大聚会 活动目标：1.
25、能正确的推断万以内的数 并依据五体的数量进展分类2.对分类的活动产生兴趣活动预备：1.晨间学习儿歌我家有几口人2.幼儿用书第一册30-31页活动过程：1.依据儿歌我家有几口人 复习5以内的数字（1）复习儿歌 请幼儿说说家里有几口人 并分别说说他们是谁 幼儿用手点数（2）嬉戏我家有几口人2.幼儿阅读幼儿用书 数一数书上的物体的数量各是多少请幼儿将数量想通的五体用线连起来 教学活动八：朋友在哪里 活动目标：1.区分并说出以自己为中心的上下前前方位2.能正确感应物体与物体之间的前后位置关系活动预备：1.毛绒玩具或其他物品7-8件 分别放于室内不同物品的上下前后位置活动过程：1.幼儿听指令做动作如：左
26、边拍拍手 右边拍拍手 上面拍拍手 下面拍拍手2.请幼儿说出自己前面后面坐的是谁3.找出三名幼儿站成一纵队在前面 请大家说出前面是谁 后面是谁中间是谁再请三个人向后转 大家在看前面是谁 后面是谁 幼儿三人一组 自由玩些嬉戏 相互说说方位关系的变化4.找朋友感知物体与物体之间的上下 前后位置（1）请幼儿说出其中一件玩具的位置（桌子或琴后面）（2）请幼儿去找其他玩具 并说出是在哪里找到的（3）请手拿玩具的幼儿在放在另外的地方 让其他幼儿去找 教学活动九：别说我小 活动目标：1.能用一般话较清晰的朗读诗歌，正确发出穿种说桌等翘舌音2.体验自己长大的喜悦心情活动预备：1.几件孩子小时候用的物品，小衣服
27、小鞋子 奶瓶 小时候照片2.幼儿用书第一册第22-23页活动过程：1.出示宝宝用品 幼儿观看 和自己的衣服比一比 有哪些大一些（小许多） 每个小朋友都是从那么小的时候过来的请幼儿说说自己现在与过去有什么不同引导幼儿发觉自己长高了 以前的衣服鞋子都穿不上了 长大了 也比原来重了2.说说自己的进步小朋友长大了 现在上中班了 那么你们的本事是不是比以前更大了？ 你们会做哪些事情呢？可以帮忙家人做家务 自己的事情自己做等方面说一说自己长大了小朋友都这么棒呀 会做的事情真不少 我们把小朋友刚刚说的会做的事情连在一起说3.学习诗歌（1）教师朗读诗歌 幼儿倾听（2）诗歌里说什么 教师留意提示穿种说桌等翘舌音
28、4.阅读幼儿用书一底册22-23页 启发幼儿做更多的力所能及的事情幼儿园中班教案:好玩的纸箱 ：张岳芳利津县陈庄镇集贤学区幼儿园 【活动目标】 1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种嬉戏。 2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。 4、培育人与人之间的一些合作精神。 【活动预备】 1、纸箱若干、胶带若干。 2、录音机、磁带（背景音乐）。 【活动过程】 一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参与亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。 二、用纸箱做嬉戏 告知家长和幼儿，教师能用纸箱做许多好玩的嬉戏。 1、嬉戏:小
29、鸡出壳了（让幼儿体验隐藏的欢乐） （1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高快乐兴蹦出来了。” (2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告知幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边答复边做“小鸡出壳”的嬉戏。 2、嬉戏“我是火车小司机”(体验开车的欢乐，并同时了解一些城市名) 请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜咔嚓、咔嚓”
30、3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培育幼儿关怀长辈）。 孩子们，刚刚妈妈陪我们一起做了很长时间的嬉戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小朋友这个方法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。 4、家长和幼儿共同探究纸箱的玩法 （1）与家长沟通：其实我们有时候并不肯定是多给孩子买许多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发觉，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新奇劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请
31、家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好？看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们沟通一下。 （家长和幼儿共同探究纸箱的玩法，提示家长，也可多个家庭共同探讨。） （2）各家庭或各组家庭展现纸箱玩法 a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。 b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的嬉戏。 c、车轮滚滚：把许多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面渐渐的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进展竞赛。 三、告知家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危急性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴
32、趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做嬉戏好不好？（开着车轮在音乐声中完毕） 幼儿园大班嬉戏教案范文：好玩的纸棒 【活动目标】 1、探究纸棒的各种玩法，尝试迎面接力，把握递接的方法。2、体验与同伴一起嬉戏的欢乐。【活动预备】1、纸棒若干、音乐。2、奖品：小苹果、几个易拉罐当障碍物。【活动过程】一、音乐响起，师生一起热身运动师：小朋友，你们手中师什么东西吗？（幼儿答复）师：对，它是用报纸做成的纸棒。二、玩纸棒1、幼儿探究玩纸棒师：你们想不想玩玩这根“纸棒”呀！（幼儿自由探究玩一玩）2、刚刚我们一起玩了一会了纸棒，那现在林教师问问小朋友，你是怎么样跟纸棒一起玩的。3、幼儿相互沟
33、通不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、来回滚纸棒、望远镜等等）三、传纸棒1、先左手传纸棒（幼儿围成圆圈）今日我们来玩一个新的嬉戏。左传纸棒，要求幼儿听教师口令，然后传纸棒。2、交换用右手传递纸棒师：刚刚在传递过程中，你们发觉了什么问题（幼儿答复）教师小结：在传递纸棒的时候，有些小朋友留意力要集中，然后需要你们要急躁等待你前面小朋友的传递纸棒，在传递纸棒的动作要快，要稳，这样肯定会传的更棒。3、前后传纸棒：幼儿分成红、黄2组，每组幼儿一个接一个手伸直的间距站立。听教师队首一个接一个前后的快速传递纸棒。（传递不错的，教师用贴贴纸小苹果嘉奖一下。小结：几轮嬉戏下来，我们一起来看看，我们得到了几
34、个小苹果。四、接力嬉戏：1、教师讲解示范并请个别幼儿示范练习幼儿分成人数相等的2队，队首幼儿分别拿着纸棒。听口令后，每队对首幼儿马上跳过小河，跑过山坡，助跑跨过障碍物然后跑原点，把纸棒传递给其次个人，然后排到队尾，其次个仁接过纸棒开头动身以哪队先完成接力活动。落棒次数少的为准。五、完毕局部那今日小朋友的表现还是不错的，也能做到急躁等待前面的小朋友来玩嬉戏。听音乐做放松动作今日玩了这么久了，都有点累了，我们来放松放松，想想纸棒还有哪些玩法。好吗？跟着教师一起做放松运动，离开操场。幼儿园小班主题教案真好玩 目标： 1、初步熟识班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规章。2、根本适应幼
35、儿园的生活，在园心情稳定、较欢乐。 教学内容： 玩具真好玩（语言）送玩具（综合）这是小兵（音乐）送小动物回家（体游） 设计意图： 刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。大局部幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园教师就成了他们最亲切的人。我和搭伴教师细心照看每一位幼儿，同时依据小班幼儿好动，留意力简单分散的特点，实施了真好玩这个主题。幼儿是在玩中学的，在玩的过程中他们去探究一样事物，在与同伴沟通，探讨各种阅历，经过前几周的幼儿园生活，大多数幼儿已经能承受幼儿园 的生活，并且心情也趋于稳定，通过玩使其留意力转移到教学活动中来，在玩中度过欢乐的一天。玩具真好玩是本主
36、题中首先开展的一个教学活动，活动中教师将幼儿园中各种好玩的玩具拿出来吸引幼儿的留意力，同时结合图表帮忙幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学 brp/p活动作好铺垫，同时，在活动中幼儿的心情较稳定，消退了入园以来的紧急感。家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺当开展，在送玩具这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿心情较高，都特别踊跃的的介绍自己带来的玩具，我的电动玩具，我的是遥控玩具，我的是各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在争论与沟通的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩
37、具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。我是小兵这个音乐活动精神特别饱满，幼儿听了之后就感到自己很神气，很英勇，与刚入园来时哭闹的心情正好相反，幼儿都能积极地参加到活动中来。而嬉戏是幼儿最喜爱的活动方式之一了，在嬉戏中他们可以忘乎一切，送小动物回家这个体育嬉戏让幼儿感受到了与小动物一起玩耍的欢乐，增进了与小动物之间的亲近感。幼儿对小动物原来就有一种特别的情感，同时在送的过程中表达了幼儿的主体性。 活动： 一、生活区1、名称：穿珠珠目的：练习穿的动作，进展手指肌肉的敏捷性，并尝试将一样颜色的木珠穿在一起。材料：彩色木珠，塑料绳。玩法：选同一颜色的木珠，将塑料绳从木珠中穿过，穿好一颗之
38、后再连续穿其次颗。2、名称：玩玩具目的：探究各种玩具的玩法，体验与同伴共享的欢乐。材料：各种玩具（电动的，拖拉的，手推的，遥控的等）玩法：任选一种自己喜爱的玩具，学会其中的玩法，玩好后与同伴交换玩。二、美工区名称：好玩的玩具目的：联系按一个方向匀称的涂色。材料：蜡笔，画有各种玩具的图画纸。玩法：选自己喜爱的颜色在轮廓线内进展涂色，将空白地方都涂满。三、益智区名称：玩具分类目的：能依据玩具的颜色进展分类材料：雪花片、积木等玩具玩法：在同一种玩具或在不同的玩具中选出一样颜色的玩具放在一起。四、建构区名称：小动物的家目的：学习用积木围合，围好后请小动物住进去。材料：小型积木，积砖等玩法：将积木一块一块叠起来，并叠高五、娃娃家名称：扮家家目的：让幼儿知道各种用具的功能，并学习照看娃娃。材料：娃娃家的小床，橱具、灶具、炊具等。玩法：一名幼儿扮爸爸，一名幼儿扮妈妈，玩好后将东西放回原位。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班主题教案9篇好玩的纸”一文，盼望“幼儿园中班主题教案9篇好玩的纸”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班主题活动教案专题！