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1、 幼儿园中班下学期班务工作总结5篇 在紧急与劳碌之中，又一个学期过去了，回忆整个学期，我们班教师都能仔细遵守本园的规章制度，喜爱幼儿，喜爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理力量明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工作开展得较顺当，家长积极支持各协作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐进展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有肯定的生活自理力量，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特殊是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在一般话表达力量方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班
2、务工作状况。 一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿安康成长 一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天亲密观看幼儿的安康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的反抗力量，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理力量的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿把握更多的卫生学问，我与本班教师一起，坚持保证每周一节安康教育活动，使幼儿把握更多的安全学问，如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍。还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全学问。 二、仔细按规划开展班务工作，保证完成教育教学任务 1、
3、加强常规教育，建立良好的班级常规习 幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进展，固然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注意加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在治理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、催促幼儿按要求去做，同时还要求本班教师实行全都的要求去组织幼儿一天的生活，在本班教师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。 2、仔细按规划组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能仔细制定各项教学规划，并按规划预备教玩具，仔细实施规划，做到以嬉戏为主，想方设法组织好幼儿
4、每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得开心而充实。在教学方法上，我更多地采纳直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参加活动，从而调动幼儿的参加积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特殊活泼，智力水平明显提高。 3、注意加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特殊活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规章的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。 4、积极参与教研活动，提高教研力量。本学期，我园进展了月末展现，教师之间相互学习，汲取好的阅历，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。 三、亲密联系家
5、长，努力做好家园同步教育工作 在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来，我园实行了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，教师与家长直接接触的时机削减，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还经常通过电话进展联系。本学期，我们进展了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合我班实际状况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有规划、有组织地进展，在我与本班教师的发动下，家长特别重视，参加的积极性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩
6、子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，到达家园同步教育的目的。 本学期，在教师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地连续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长 幼儿园中班下学期班务工作总结2 炎炎的夏日来到了,让全部人都希望的暑假已在眼前,一学期繁忙而紧急的工作也将完毕了。经过了一个漂亮的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，由于他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回忆这一学期的工作，回忆和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有胜利欣慰的欢乐。现将
7、这点点滴滴做一个回忆总结，以此来反思缺乏，展望将来。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将这些进展如下： 一、教育教学方面 1、主题活动的开展： 本学期我们仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了小猪班洁净了体操竞赛和六一儿童节几个节目，使幼儿懂得了要爱卫生，团结朋友。 2、加强常规建立，培育幼儿良好的行为习惯。 由于我班男生多，女生少，且大局部幼儿共性好动较淘气，针对这一现象我们三位教师步调全都，共同合作。课前反复强调。经过一段时间的重抓教育，班里打架、说脏话的现象少了，团结友爱的、相互帮忙、关怀集体、喜爱劳动的小朋友多了。比方：许多小朋
8、友能主动的相互帮忙：穿衣服、。早晨来园较早的幼儿能主动和小朋友和和教师打招呼，能主动办教师做一些力所能及的小事。虽然都是一些小事，但是从侧面培育了幼儿的好习惯。上个学期，班内幼儿不举手，任凭讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答下列问题先举手，不说“我”，对有改良的幼儿赐予准时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答下列问题先举手，而且声音洪亮。 中班幼儿的独立意识增加，而且自我效劳的愿望和要也越来越强了。从简洁的自己穿衣服到自己叠被子到简洁的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。浅移默化中培育了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。 二、保育方面： 在保育方面，我们遵循保
9、教结合的原则，三位教师相互协调，做到教中有保，保中有教。我们在日常生活本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力的为幼儿效劳，从每个细节上去切实照看好他们，虽说中班的孩子独立力量提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮忙幼儿塞衣裤就成为了我们每天必不行少的一项工作，力求让每个幼儿都穿戴整齐的回家。另外，我们三位教师作好卫生清洁工作，每周定时擦桌子、每天定时用紫外线进展消毒每周一次大扫除。在平常也要求幼儿勤洗手、多熬炼，养成良好的卫生习惯。 三、家长工作 纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”本着这样的指
10、导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教，幼儿在园状况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予准时的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。 四、存在缺乏与努力方向 经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了肯定的进展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着缺乏： 想象力部够丰富，对待某些问题不能进展大胆的想象发挥。 一些幼儿的脾气不是很好，总是以自己为中心，不能为
11、为别人着想。 下学期，我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任孩子们能更健壮、更安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光! 幼儿园中班下学期班务工作总结3 我班现有48名幼儿,其中男孩26名，女孩22名。过了一个寒假，每位幼儿都长大了一岁，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。徐一杰、杨月等幼儿思维活泼，愿意发言;邵心怡等幼儿能在教师的引导下大胆、开心地参与各项活动;孙一苇、徐伟轩等幼儿在教师的提示帮忙下也养成了每天午睡的好习惯;徐煊、徐誉洋等幼儿自理力量有了很大的提高。幼儿在教师和保育员的悉心教养下，良好的情感
12、、态度正渐渐养成，力量、学问与技能也得到了进一步的进展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展。 (一)树立正确的安康观念，促进幼儿身心安康。 1、幼儿过了春节都觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，积极鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在教师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季，幼儿的衣裤穿得多，便后整理衣裤对幼儿来说有了肯定的困难，我们一方面急躁的赐予帮忙，另一方面也悉心地进展指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣
13、服。 2、我班的个别幼儿是过敏性体质，常常感冒咳嗽;禇楚身体瘦小，饭量也小;刘政体质较差，吃饭常常呕吐。我们在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关怀他们的冷暖，提示他们多喝水。 3、在对幼儿进展生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，积极为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有规划地熬炼各种根本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、把握并制造性创造玩法，在与同伴一起玩的过程中进展幼儿动作，削减了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。 (
14、二)以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。 1、结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。本学期我们设计了我喜爱家四周、交通工具博览会、漂亮的春天、奇异的蛋、商店、顽皮一夏等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深入，并引导幼儿在探究活动中依据需要自由选取材料，使探究活动更加丰富和深入。如在主题交通工具博览会的教育教学中，请家长协作为幼儿收集了各种各
15、样的交通工具，有玩具有图片有模型有资料，孩子们在边玩边操作边听讲解边设计作品的过程中，随便操作自己带来的及教师预备好的教玩具，了解了交通工具的不同类型及其功能，并能按属性对交通工具进展分类。较好地完成了教学目标，丰富了孩子们的见识面，提高了孩子们的阅历。了解依据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进展的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩有用的嬉戏内容，常常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动时机和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。 2、幼儿由于年龄特点的限制，自己
16、生成活动时机较少，主要还是要教师擅长捕获时机，在幼儿四周生疏的生活和环境中，依据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。如我们在手工区供应纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜爱的方式制作六一挂件。为幼儿供应各种材料，更注意引导幼儿深入的探究，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。 3、重新熟悉环境的价值，让墙面说话。开学前我们花费了许多的时间和精力，为幼儿布置了美丽的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿好像早已习惯了由教师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参加的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在
17、交通工具博览会主题活动中，我们转变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色楼房挂在活动室里，将带来各种各样的交通玩具及自制的作品一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太美丽了!”原来幼儿最喜爱的是自己真正参加的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的进展，都鼓舞幼儿积极参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与制造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。 (三)听故事，培育幼儿的倾听习惯 开学初，我们发觉不少幼儿在集
18、体活动中愿意发言，但却不能宁静地倾听同伴或教师说的话;看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果，引导
19、幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。 (四)注意共性，因人施教。 在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要教师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。首先我们从了解孩子入手，准时把握幼儿各方面的表现，把握个体素养的进展水平。然后进展分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的教育方法，教育手段进展教育。我们针对不同共性的幼儿实行不同的教育方法。楼凡楷小朋友“攻击性”特别强，在班里经常会听到有人告他的
20、状，我们就时常与他说说静静话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成绩立刻表扬。通过运用恰当的方法进展引导，现在他打人的现象明显削减，而且还常常帮忙别人。 我们还依据幼儿进展水平不同，实行相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进展分类指导，对孩子的要求也有肯定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得胜利，在原有的根底上都得到了进展、提高。 同时我们还依据孩子的不怜悯况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调全都，通过家园的亲密联系协作共同到达因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的根底上，为他们制定不同的进展规章，在教育评价
21、过程中，我们常常将孩子与他自身进展纵向比拟，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高。 (五)家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和规划安排，还结合新纲要将我班的课题讨论向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个
22、活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反应,有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，积极争取家园协调全都共同促进幼儿的安康成长。 2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动马上开展，我们通过家园橱窗准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。 3、“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出及绘画作品展，很多家长参加了此次活动，通过我们对家长展现了舞蹈,歌曲大合唱,乐器书法
23、表演等节目及孩子们美术作品的展现，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢快，家长的脸上荡漾着欢乐，很多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。 4、孩子们由于年龄小，独立生活力量差，自我爱护力量也不强，所以我们会教给孩子们如何在不损害别人的状况下爱护自己。许多人都说，你们好辛苦呀，必需要有急躁才可以，否则孩子们成天吵死了。爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的兴趣、爱好、家庭状况。爱孩子就是关心孩子,就是敬重孩子,爱孩子就是责任，由于有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。其实做为一名幼儿教师光有急躁是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要公平的对待每一个孩子，这
24、颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样才能赢得孩子们的心，赢得家长朋友的心。够细, (六)找出缺乏，指明方向。 在领导与同事们的帮忙和自己的努力下，我们取得了肯定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标： 1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。 3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较严峻，因此,升大班后要加强阅读习惯的培
25、育。 4、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。今后我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。 5、本学期我们的家长工作做的不够好,引起一些不好影响,这都是在做工作当中,做的不想的不够周到,我们应当多思索,换位想想,了解幼儿的心理,感受家长的心情,真正从自身找缘由,准时改正.教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作我还要连续努力，跟上社会的进步，时代的进展。 有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光! 幼儿园中班下学期班务工作总结4 炎炎的夏日来
26、到了，让全部人都希望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧急的工作也将完毕了。经过了一个漂亮的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，由于他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回忆这一学期的工作，回忆和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有胜利欣慰的欢乐。现将这点点滴滴做一个回忆总结，以此来反思缺乏，展望将来。 一、树立正确的安康观念，有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐安康的进展。 进入中班下学期后，大局部幼儿已经有了相当好的生活自理力量。特殊是过了新年，他们喜爱自己的事情自己完成，以次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机，我们在一日生活各环
27、节中转变了以往指导帮忙的做法，更多的是加以观看引导和鼓舞，让幼儿在日常中学习熬炼、不断提高，体验自己的力量，对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也常常组织一些小小的竞赛，如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子竞赛，放学前非常钟，我们也常常开展整理衣服竞赛，孩子们特别有兴趣，在参加中力量也在不断提高。一个班里孩子的进展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依靠性很强，在活动中往往和别的孩子有肯定的差距。对于这样的孩子，我们两位教师和阿姨付出了更多的关怀，重点培育他们的力量，让他们也有所进展。 班上大局部孩子体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体
28、质，常常感冒咳嗽;邓涵小朋友生理发育不完善常常会尿床，午睡间时保育员张教师时时刻刻留意他，同时也向孩子们说明，让孩子们有一份怜悯心，一起来帮忙关怀他。马晓宇是过敏性体质，并有稍微哮喘，在生活和学习上也赐予较特别的照看，常常留心他在进餐、午睡时的表现，留意什么菜他们是不能吃的。我们在面对全体的同时，对于这些体弱多病的特别幼儿总是赐予特别的照看。 在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素养，积极为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿积极参加体育熬炼。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有规划地熬炼各种根本动作，有目的的训练幼儿的一些根本技能。我们与幼儿一起追赶奔驰，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳
29、，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能积极开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们教师总是带头先学，以此带动幼儿学习的积极性，我们还常常组织孩子开展集体嬉戏活动和小组竞赛嬉戏，让幼儿在参加中学习各种技能，学会遵守规章，熬炼身体，提高体质。 二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，有声有色地开展主题教育活动。 1、确立适合幼儿进展的主题活动。 学期初，我们依据幼儿的兴趣、年龄特点，以幼儿园和谐进展课程一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，本学期我们从幼儿感兴趣的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探究行为
30、的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深入。 2、主题嬉戏活动使幼儿各方面的力量有了提高。 在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，并且常常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。幼儿每天都有活动时机和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。 3、结合主题，利用有价值的社区资源 幼儿可以通过自身与四周环境的相互作用建构他们的学问
31、阅历。由此可见，四周环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富学问阅历的又一重要途径。 三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 1、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。 为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要协作的事项。 2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。 本学期我们进行了向家长开放半日活动，邀请全体家长参
32、加了此次活动，观摩了孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和嬉戏状况。我们还组织了亲子嬉戏活动，家长们和孩子一起活动做嬉戏是那么快乐，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。很多家长都这么说，这半天的时间实在是过得太快了，没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩，他们在嬉戏学习中把握了本事，熬炼了身体，把孩子放在幼儿园特别放心。也有的家长从观摩中知道了自己孩子在班里的进展水平，取长补短，更好地协作教师教育好孩子。 四、稳固优势、找出缺乏，指明方向。 在我们两位教师和保育员的共同努力下，孩子们取得了肯定的成绩，回忆整个学期，我们发觉孩子在以下几个方面取了可喜的进步
33、： 1、午餐进步较大，在教师的引导下，孩子们都能根本做到不掉饭菜在桌上，地上，用餐环境有了很大的改善。 幼儿园中班下学期班务工作总结5 一、教育教学方面 1、主题活动的开展： 本学期我们仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了身体畅想曲、圆圆的世界、秋天的图画、欢乐的冬天欢乐的家、得意的动物过新年等主题活动。在新纲要指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿供应了丰富的操作材料，比方在过新年这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，绘制了布满节
34、日气氛的作品，把我们的教室装扮一新，布满了节日的气氛，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特殊兴奋。 2、自主嬉戏与主题活动的结合。 我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同创设了“消遣天地”、“宝宝家”、“美美发屋”“乐乐小吃”等嬉戏角，并依据主题的变化更换嬉戏内容，在活动中有规划有步骤地供应材料，对幼儿进展阶段性、针对性地观看指导、为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。 二、保育方面： 在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位教师相互协调，做到教中有保，保中有教。我们班三位教师有两位是新参加的，刚开头的时候，相互协作不
35、够默契，小朋友会有等待的现象，为此，我们三个常常利用时间争论、商议怎样协作更合理，现在，我们相互之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会快速有序的穿脱衣服、有的小 三、家长工作 纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念本文来自文秘之音网传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教规划，幼儿在
36、园状况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予准时的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。 四、存在缺乏与努力方向 经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了肯定的进展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着缺乏： 1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、 思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。 3、加强对特别幼儿的观看与指导，培育幼儿“自我治理”的意识。 下学期，我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任孩子们能更健壮、更安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光! 幼儿园中班下学期班务工作总结