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1、 幼儿园交通安全教案2023年 【活动设想】 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个局部，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进展交通安全训练，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我疼惜意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。 【活动目标】 1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关心别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和玩耍活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的
2、实际状况，选择乘坐安全性的车。 【活动预备】 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸假设干、油画棒每人一盒 【活动过程】 (一)放音乐带着幼儿玩“开汽车”的玩耍，引出课题。 在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入玩耍场地。 “小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?” “公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样? “公交车前排座位是留给谁做的? “我们在乘车时需要留意什么呢? (二)教师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图。“有个小朋友在公交车上与
3、其他小朋友大声吵闹，走来走去的。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (三)小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小朋友表达正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车
4、都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 (四)幼儿绘画，教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节局部，丰富内容。 【活动延长】 1、呈现幼儿作品，表达作品内容。 2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟玩耍。 【活动反思】 首先，我通过提问，了解孩子们寻常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的?还坐过哪些车?这些车中哪种车乘坐安全舒适?鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。 在看图表达的过程中，
5、孩子们都能乐观表达图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。 活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通安全守则，大局部小朋友都能乐观答复，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。” 在绘画的过程中大局部幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。 通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了确定的生疏和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 幼儿园交通安全教案二 一、音乐活动导入。 师：有一群乡下老鼠要到城里去，我
6、们动身去看看吧。 教师播放背景音乐乡下老鼠带着幼儿进入活动室。 师：乡下老鼠来到城里，觉察有什么颖的东西?我们生疏这些符号吗?让我们来长长本领，学习一下城里的交通标志吧。 二、红绿灯图片呈现。 师：请小朋友们看一看，这是个什么标志? 幼：红绿灯 师：请小朋友来告知教师，红灯代表什么意思?绿灯代表什么意思? 幼：. 总结：红绿灯是生活中重要的信号标志，告知我们红灯停，绿灯行。 三、多媒体视频呈现。 师：通过这个视频，你观看到了哪些交通标志?这些标志代表了什么意思? 总结：生活中有很多标志，告知我们这里制止干什么，可以干什么。是生活中的导向标。 四、生疏一些制止标志。 1.教师出示小黑板一些制止标
7、志。 师：这些标志都有什么共同点?幼： 教师讲解每一幅图代表什么意思，带着幼儿生疏这些交通标志。 2.出示斑马线。 告知幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。 五、玩耍：文明小司机 师：我们今日学习了这么多交通标志，我们来做一个玩耍文明小司机。教师手拿红绿灯，请小朋友们认真观看我拿的是什么灯?按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。(背景音乐汽车开来了) 六、完毕局部。 教师带着幼儿随音乐开汽车离开活动室。 幼儿园交通安全教案三 活动目的：让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。 活动预备：ppt课件，录音机，自制方向盘 活动过程： 一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗?引导幼儿
8、说出都做过什么样的车。 二、开放活动： 1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的安全问题，孩子们答复(引导说出做自行车、电动车确定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时确定要带头盔) 2、出示课件，做公交车时要留意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危急了) 3、坐车还要留意什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑) 4、连续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上确定要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。 5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?稳固对乘车安全学问的把握。 6、假设孩子
9、们被困车中要怎么办?(确定要大声呼救，可以用安全锤用劲敲车窗) 7、生疏红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。 8、小结乘车留意的安全学问。 三、一起随音乐做开汽车的玩耍，留意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。 小结与反思： 本节活动针对乘车安全学问而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全学问不太了解，本节活动通过首先让幼儿争论坐车要留意什么，孩子们对车有了确定的生疏，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车留意的问题，最终，和孩子们一同做玩耍，让孩子们更进一步稳固对乘车安全学问的把握，孩子们在这节活动中表现很乐观，教师对乘车安全学问的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长
10、，要把安全学问进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。 幼儿园交通安全教案四 活动目标： 1、在活动中生疏斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。 2、引导幼儿有过大路走斑马线的意识，做个遵守交通规章的好孩子。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 5、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 背景图(大路)、斑马图片、斑马线 活动过程： 一、故事导入 1、表达故事“有一群欢快的主动放慢了速度”。 (1)今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是大路上的斑马线。 (2)小动物们是怎么
11、过大路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过大路) (3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过大路，他多累啊，你们有没有好方法?(幼儿想方法) (4)你们想了很多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。 2、表达故事“聪明的小猴子想出了一个好方法就一点也不行怕了”。 (1)小猴子想了个什么方法?(在大路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)教师出示斑马线图片。告知幼儿大路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。 (2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。 (3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过大路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线) 3、现在小动物们找到好方法了，在大路上画上
12、斑马线，过大路再也不怕了。 二、争论：斑马线的作用 1、你们有没有看到过斑马线? 2、哪些地方有斑马线? 3、你过大路的时候是走哪里的?(斑马线) 4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用? 5、小结：过大路要走斑马线，斑马线是特地为行人预备的，来来往往的车辆观看我们从斑马线上过大路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过大路了。 三、玩耍：过大路。 玩耍规章：要遵守交通规章，留意信号灯，过大路要走斑马线。 幼儿园交通安全教案五 活动目标： 1、知道乘坐汽车时不任凭按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。 2、被困车内时知道准时呼救。 3、乐观参与活动，感受户外玩
13、耍的欢快。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 活动预备： 1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片; 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。 提问： 1、你坐过车吗?坐过什么车? 2、是和谁一起坐的?感觉好不好? 幼儿都欢快地表达自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应当怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全? 小结：开关车门时要留意安全，不
14、要把手和脚放到车门外，不任凭开关车门。 假设车内有宝宝安全座椅，确定要坐在安全座椅上，假设没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。 2、观看汽车内各种按钮的图片 提问：汽车里这些按钮你生疏吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能任凭动这些按钮吗?为什么? 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能任凭乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做?请你帮帮他。 与幼儿争论被困车内的自救方法。 小结：我们确定要提示妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内。假设被困车内感觉不舒适，确定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 四、做玩耍宝宝坐汽车 教师：我是汽车小司机，欢送小朋友们来乘我的汽车。 坐车的时候要留意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。 (教师做司机，小朋友排成一排做乘客。) 我们开车了，小朋友一起唱儿歌宝宝坐汽车 爸爸开汽车，宝宝不顽皮， 开关车门时，确定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐汽车，宝宝数第一。