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1、 幼儿园中班数学教案：小动物学排队 活动目标： 1、在嬉戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用表达词表示物体的排列次序。 2、喜爱参与操作活动，能积极探究。 活动预备： 1、教师示范：小动物图片（小鸡，小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），一幢5层的房子，火车图片，1-5的数字卡片。 2、幼儿操作材料人手一张活动过程： 一、 给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。 1、 今日，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？淘气的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？ 2、小动物去郊游天亮了，小动物们要一块坐火
2、车出去玩。教师出示火车，“呜，火车进站了，小动物们高快乐兴地排着队预备上火车啦！小朋友请留意，这列火车有几节车厢呢？“小动物们谁排在第一？谁排在其次？谁排在第五？让幼儿答复。 “小动物们要按排列的”挨次去坐第几节车厢，可火车上没有号码，怎么办呢？“（请小朋友给火车编上号码）“请小朋友把小动物送上车厢“。请一个小朋友将小鸡送上第一节车厢，提问：“小兔排在第几？“小朋友说出小兔的排列序数，并把它送上其次节车厢，送完后，不按小动物的排列挨次及车厢挨次提问：“第一节车厢坐着谁？小鸟在第几节车厢？“（幼儿个别答复或集体答复）“小动物们都坐上火车了。呜，火车开了，小朋友跟小动物再见。“ 二、 送小动物回家，学习从上到下的方向确认物体的排列次序。 1、工人叔叔给小动物们盖了美丽的小房子。天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。边说边出示一幢5层的房子，让幼儿数一数是几层，并按从下到上的挨次编上层号（1-5）。 2、教师把动物放进5层高楼里，这幢房子有几层？谁住在第几层？ 三、小组活动 第一组：给小动物排队。 其次组：给小动物安排层数。 第三组：动物运动会，按要求把小动物送到指定的位置上。