幼儿园中班夏天的教案（7篇）.doc

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1、 幼儿园中班夏天的教案7篇幼儿园中班夏天的教案 篇一 活动目标 1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。 2、初步了解几种夏天防晒、疼惜皮肤的方法。 3、体验明显的季节特征。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中觉察、探究和沟通的兴趣。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动预备 1、一个做成太阳状的刷子道具。 2、夏天防晒好方法教学挂图。 活动过程 1、猜谜语引出活动主题。 红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮助。 2、感受夏天太阳的火辣。 1谈话：小朋友现在是什么季节了？夏天来到了假设你站在外边太阳照在身上有什么感觉？很热你还觉察太阳照在什么地方？照

2、在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等幼儿依据自己的生活阅历自由表达。 3、请幼儿赏识诗歌夏天的太阳很顽皮，感知太阳的热量。 1出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。 夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，处处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？ 2教师一边演示教具，一边朗读儿歌夏天的太阳很顽皮。 提问：诗歌中夏天的太阳到底把谁刷得火辣辣的呢？ 3教师演示教具，幼儿依据诗歌做动作比方：游泳、爬上、骑车等 4一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。 4、引导幼儿依据生活阅历加以想象性描述，进展仿编诗歌。 提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？教师整理后 夏天的太阳很顽皮， 拿把红刷子，

3、处处找人刷。 刷刷盖房的人， 刷刷买菜的人， 刷刷种地的人， 刷刷割麦子的人。 5、室外体验太阳的炎热。 带着幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。在阳光下活动应把握时间，不能太久。教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。 6、了解几种夏天防晒、疼惜皮肤的方法。 1引导幼儿争论： 提问：刚刚你在外面感觉怎么样？晒得火辣辣的假设站的时间长了会怎么样？晒坏皮肤 2夏天应当怎样防晒、疼惜皮肤。 启发幼儿说一说：夏每天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？ 幼儿依据自己的阅历自由答复。 出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？ 教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不

4、要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。 完毕局部：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。 活动反思 由于夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说特别的感兴趣，特别是最终一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体特别宠爱做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达力气得到进展。通过本次活动使幼儿对怎样进展防晒有了更清楚的生疏，对度过夏天有很大的帮助。 幼儿园中班夏天的教案 篇二 活动目标： 1、 在把握水墨画表现方法根底上，用水墨化的表现方法依据主题进展创作性绘画。 2、 培育幼儿的想象力，制造力及表达力气，使之萌发爱

5、美的情趣。 3、 加深幼儿对夏天的生疏。 4、 培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、 培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创意识。 活动预备： 1、 教具预备： 毛笔、宣纸、颜料、擦手巾； 录音机和音乐磁带、图片四幅。 2、 学问预备：布置幼儿寻常留意观看夏天的景象。 活动过程： 一、 开头局部 教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的生疏和感受，萌发幼儿进展“秀丽的夏天”主题画的创作愿望。 1、 引导幼儿讲出夏天最宠爱去的地方。 2、 丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。 二、 根本局部 1、 出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观看，把握主题化的画面安排及颜色运用的方法，并能大

6、胆用水墨画的手法进展创作绘画。 2、 幼儿作画，教师巡回指导。 要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力，制造力进展主题绘画；对力气差的幼儿进展个别指导。 3、 启发幼儿依据自己的画面进展表达，要求讲得有挨次，较完整。 请幼儿为自己的画命名。 两人一起相互表达画面。 请个别幼儿独立表达。 三、 完毕局部 1、 教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿赏识。 2、 请幼儿评比自己最宠爱的作品。 3、 教师启发幼儿从画面安排、颜色运用、形象处理、想象力丰富等方面进展讲拼。 4、 幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。 教学反思： 孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的

7、鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，寻常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情快活地乐观、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。 幼儿园中班夏天的教案 篇三 设计思路： 随着轰隆隆的雷声，夏天渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，夏天的一切是那样的满足，那样的令人赞美不已。因此，依据孩子的兴趣，我们设计了本次活动。 活动目标： 1、理解歌曲内容，学会演唱歌曲，并唱好切分音。 2、能用一问一答的形式两

8、两结伴演唱。 3、了解夏天的雷雨和闪电。 活动预备： 1、有闪电、雷、雨声的PPT课件、音乐夏天的雷雨。 2、在活动前引导幼儿观看雷雨前后的自然现象。 活动过程： 一导入活动 1、播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。 2、提问：这是什么声音？发生了什么事？ 3、请幼儿依据自己的阅历说一说看到过的雷雨现象。 帮助幼儿回忆、再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。 二赏识、生疏歌曲 1、播放歌曲夏天的雷雨，请幼儿赏识歌曲。 2、再次播放音乐，教师用“问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿生疏歌词。如，教师问：天空中一闪闪，什么光发亮？幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。 3、幼儿以问答

9、方式朗读歌词。 三演唱歌曲 1、教师跟随音乐朗读歌词，并示范演唱。 2、播放歌曲夏天的雷雨，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。 留意： 1唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用嘹亮的跳音。 2唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。 3幼儿演唱歌曲23遍。 四表演歌曲 1、请幼儿尝试在演唱的过程中依据歌词内容创编简洁的“闪电、打雷、下雨”的动作。 2、幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。 3、引导幼儿有表情地演唱。 两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作制造性地依据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有表现、表达的时机，让他们充分感受到成功的喜悦，以增加他们的自信念。 幼儿园中班夏天的教案 篇四 活

10、动目标： 1、感知夏天的降落，体验夏季的主要特征。 2、了解人和动物的多种防暑降温方法。 3、乐观思考并尝试解决遇到的问题。 活动预备：课件、笔、纸 活动过程： 一、谈话引出话题 师：小朋友，现在是什么季节？夏天夏天的季节里藏着好多的小隐秘呢！我们一起来看一看。 二、结合课件，从多方面感知夏天的季节特征。 1、师：夏天的太阳照在身上有什么感觉？你能用一个词来形容它吗？火辣等幼儿依据自己的生活阅历自由表达。 2、师：夏天里的天气又是什么样子的呢？幼儿表达听点击课件什么声音？雷声和雨声是的，夏天的天气多变，常会有雷阵雨。 3、师：除了夏天的天气多变，小朋友的穿着有变化吗？都换上了短袖、短裤和凉鞋

11、4、师：夏天的小草、大树有哪些变化呢？小草长得更高了，大树的树叶长得更茂盛、更绿了夏天里什么花开放？荷花 5、师：你们宠爱吃水果吗？在夏天，有一种水果“绿绿的皮，红红的瓤，甜甜的汁”它是什么？西瓜对啦，甜甜的西瓜也成熟了。 6、师：夏天的小动物和小昆虫可劳碌了，瞧，它们来了，你们生疏它们吗？幼儿尝试说出动物和昆虫的名称 7、师：夏天的太阳真热，晒到身上火辣辣的，可是有一位奶奶和叔叔们还在烈日下辛苦地工作呢。引导幼儿关心夏天工作的人们 三、再次结合课件，了解人类防暑降温的方法 1、师：夏天的天气很热，叔叔都中暑了，那怎样才能让自己不中暑，变得凉快呢？启发幼儿依据自己的阅历自由答复。 2、教师依据

12、幼儿的表达进展统计。 3、师点击课件，并小结：可以扇扇子、进展一些玩水的玩耍、多吃瓜果、吹电风扇，开空调、在树荫下做一些安静的事情、常洗澡、多喝冷开水、吃点冷饮和冰激凌等等。但在夏天里，冷饮和冰激凌我们能吃多多的吗？为什么？提示幼儿少吃冰激凌，留意身体安康 四、争论动物的防暑降温的方法 师：夏天里，不光我们懂得防暑降温，动物们也很聪明，它们也想出来好多的方法给自己降温呢？瞧，它们是谁？它们是用什么方法防暑降温的呢？幼儿表达 活动延长 师：今日我们知道了很多夏天里的隐秘，请你们跟着教师去找一找夏天里还有哪些小隐秘呢？ 幼儿园中班夏天的教案 篇五 活动目标： 1、感受诗歌的奇特意境，乐观参与诗歌表

13、演。 2、理解诗歌内容，了解问答形式的诗歌特点。 3、尝试仿编完整的诗句。 活动预备： 音乐夏天的雷雨、背景音乐、幼儿调查表、大调查表版子相关夏天的图片、诗歌图谱、荷花、雷雨、知了的道具、一张黑板、背景图版、一张遮盖布、调查表袋子人手一份。 活动过程： 一、共享关于“夏天”的调查。 1、 播放音乐夏天的雷雨，幼儿随音乐进入活动室。 2、 谈话我查找到的夏天出示大的调查表表格，依据幼儿的答复依次粘贴图片。 提问：小朋友们现在是什么季节了？前不久我请小朋友和爸爸妈妈去查找了夏天，我们也做了调查表，我信任你们确定查找到了夏天的隐秘，请拿出你身后的调查表，我们一起回忆一下，在夏天里你们看到了什么？听到

14、了，闻到了什么？在夏天里有什么样的感受？谁想试一试？ 小结：总结孩子的调查表内容，原来呀我们都是擅长观看的小朋友，用我们的耳朵、眼睛、鼻子和内心都觉察了感受到了夏天的美！ 二、赏识诗歌。 1、教师配乐朗读诗歌 1教师：既然你们都觉察了夏天的美，接下来我就要给小朋友们朗读一首诗歌，请你们认真听一听，诗歌的名字是什么？诗歌里都说了些什么？幼儿带着问题去赏识诗歌 2教师朗读诗歌并提问。 提问：小朋友们你们听了以后有什么感受呢？这首诗歌的名字是什么？诗歌中你都听到了什么？ 2、教师与配课教师以问答的方式朗读。 教师：这首诗歌这么美，把大家都带到了夏天的美景中，接下来我邀请呼教师和我一起再朗读一遍，请你

15、们听清楚每一句，我们是怎样朗读诗歌的？ 提问：这次朗读诗歌是几个人完成的？ 我和呼教师是怎样朗读诗歌的？呼教师问了什么？ 蔺教师最先答复的是什么？荷花开了，之后还说了些什么，你能完整地把它说出来吗？接下来，呼教师问了些什么？我接下来是怎么答复的？最终王教师又问了什么？蔺教师最终是怎么答复的？ 教师边问边翻图谱，让幼儿看着图片大声读诗歌 三、引导幼儿学习朗读诗歌。 1、请小朋友和教师一起听着音乐完整的把诗歌朗读一遍。 2、配乐诗朗读，教师和局部幼儿分问答的形式朗读诗歌。 教师：这一次，蔺教师和男孩子来问，女孩子来答复，请男孩子站在线上。配乐诗朗读。边指图谱边朗读。 教师：小朋友朗读得真好！让我们

16、再一次感觉到这首诗歌真美！夏天好奇特美！ 2、理解诗歌中的文学想象。 提问:诗歌中为什么说夏天是从荷叶里跑出来的呢？由于荷花争先恐后地开放了，花开的速度就像奔驰一样，很快池塘里变成了荷花的海洋，告知人们夏天来了。为什么说夏天是从雷雨里跳出来的吗？原来夏天的雷雨真大呀，落在地上霹雳哗啦，溅起水花，像在跳舞一样，告知人们夏天来了。 那最终一句说为什么说夏天从知了的歌声里唱出来？知了声声叫，就像在唱歌，告知人们夏天真的来了！ 小结：小朋友们说的都很好，夏天从荷叶里跑出来，夏天从雨滴里跳出来，夏天从知了的歌声里唱出来，诗歌中“跑、跳、唱”这些动作，让我们感受夏天布满活力，带给人们火辣辣的热忱。 四、稳

17、固学习，幼儿表演诗歌 教师：那让我们也动起来吧，我们用动作来表演这首诗歌。这里教师也预备了一些表演的道具，有荷叶、有雨滴还有知了，请你们协商一下自由选择，我给你们一分钟时间，现在选择你宠爱的场景站好吧！我有一个要求，在表演的时候确定要用动作表演出来，好吗？你们可以先练习一下，看着图谱表演，请依据图片上的诗歌内容，想想应当怎么表演？ 教师：各组小朋友们预备好了吗？我们就开头小小诗歌表演会吧。配乐表演。 小结：小朋友们都乐观参与了表演，掌声送给自己！ 幼儿园中班夏天的教案 篇六 活动目标 1、了解环境卫生的重要性。 2、增进观看比较的力气。 3、享受扮演玩耍的乐趣。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习

18、惯。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、各种食物模型及蔬菜饮料包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等。 活动过程 一、律动导入，引起幼儿的兴趣。 师孩子们围着教师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。 二、出示道具魔术棒，通过争论引出“快餐店”。 师变变变，睁开眼睛认真看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵认真听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？快餐店，

19、引导幼儿说出快餐店 师原来他们都是在快餐店吃饭的。 三、出示课件，幼儿观看争论 1、整体观看争论 师教师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。认真观看，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进展争论。 2、比较观看争论 引导小朋友认真观看，说一说两家快餐店有什么不同。 两个快餐店的老板有什么不同？动作、表情、穿戴等 两个快餐店的卫生有什么不同？帘子 你是客人会去哪一家快餐店买东西？ 3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？如：肚子疼 师小朋友，假设我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？肚子疼对了

20、，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，简洁造成肚子疼。 4、小结 夏每天气热，很多的食物放久了简洁坏掉，吃了坏掉的食物简洁生病，肚子疼。垃圾假设乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。 四、布置快餐店 出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。 师：魔术棒，变变变，变出柜台， 师：柜台是用来做什么的？放置事物的 师：变变变，这是什么？垃圾篓 师：垃圾篓可以用来做什么？放垃圾 师：魔术棒还带了很多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。依次出示各种蔬菜 五、角色玩耍：购置食物 1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。 师：现在，教师扮演老板，你们谁想来买食物？

21、找2个幼儿示范并指导幼儿使用正确的礼貌语言感谢、请、再见等等。 2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进展购物活动。 师：刚刚教师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是教师为你们预备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要疼惜环境，在每个袋子里，教师都预备了钱币。 活动延长 让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进展购物，不要乱扔垃圾。 幼儿园中班夏天的教案 篇七 一、主题目标： 1、初步知道植物生长所需要的条件及简洁的生长过程。 2、了解植物对人类、动物生存的重要性，知道植物与

22、环境的关系。 3、培育幼儿宠爱大自然的情感，养成疼惜植物的良好习惯。 二、主题网络： 领域 教学内容 活动目标 安康 1、体育活动拣树叶 观看各种树叶的外形，了解其名称。 2、体育玩耍疼惜小树 培育幼儿疼惜植物的好习惯。 3、体育玩耍冲出原始森林 培育幼儿宠爱大自然的情感。 语言 1、木偶剧树公公的生日 让幼儿知道树可以净化空气。 2、故事小蜜蜂与梨树公公 把握一棵树的各局部的名称及功能。 3、儿歌疼惜人类的朋友森林 了解植物对人类、动物生存的重要性。 社会 1、生疏植树节 知道植树节“3、12”，以及植树的重要性。 2、劳动：植树 了解、实践植树过程。 3、参观：植物园 了解各种树木的名称、

23、外形、作用。 科学 1、得意的种子 知道种子发芽的条件以及过程。 2、小试验植物生长 了解植物生长的过程。 艺术 1、歌曲种树 从歌曲中体会、稳固种树的过程及乐趣。 2、音乐玩耍秀丽的树林 通过歌曲萌发幼儿对植物的情感。 3、律动花儿朵朵 对秀丽环境的向往。 4、剪贴秀丽的花圃 让幼儿表达对美化环境的体验。 5、手工树叶拼印画 让幼儿对树叶的奇特想象。 三、环境创设： 1、壁画植物真有用 2、活动室四周摆放各种盆栽植物。 3、图书角：供给有关环境疼惜、植树造林的书籍。 四、区域设置： 1、自然角：种子发芽 预备各种豆子如红豆、绿豆、黄豆、黑豆、蚕豆 2、语言角：木偶戏树公公的生日 预备故事图片、角色指偶。 3、手工角：制作小树 预备彩纸、瓦楞纸、剪刀、胶水 4、玩耍角：有关植物的生长、疼惜植物等自制的玩耍棋。 五、家园互动： 1、丰富孩子关于植物的学问。 2、和孩子动手美化家庭。 3、带孩子外出时，提示孩子要疼惜植物。