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1、 幼儿园中班主题详案教案预备冲含反思活动目标： 1、进展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉力气。 2、体验团队协作的欢快。 3、提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。 4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 折叠垫2块、棍子一根、拳击手套1个、哨子1个、放松音乐暖暖 活动过程： 一、活动导入： (一)教师带着幼儿成一路纵队跑步进场; (二)教师向幼儿介绍上、下、左、右、前、后，并带着幼儿做预备活动，让幼儿感知节奏体位。 师：全体都友，听我口令：向前看齐/向上看齐/向下看齐/向左看齐/向右看齐/向后看
2、齐(教师可逐遍加快速度，也可以让幼儿依据教师的口令做相反的.动作，进展幼儿的反响灵敏性) 二、活动过程： (一)教师将幼儿分成两组，每组8人，合力完成以下动作： 1、将垫子抬置腹部，做转圈、跳动、下蹲、起立、移动换位; 2、将垫子举过头顶，做转圈、跳动、下蹲、起立; 3、幼儿手举垫子，教师推垫子，让幼儿准时移动方向; 4、将垫子竖起来，让幼儿站在垫子后，用双手扶住垫子的上端，教师带上拳击手套进展击打、用脚踢、用手用劲推、用棍子敲，幼儿必需紧紧抓牢垫子，不能让教师将垫子打倒或拽走。 (在活动过程中，教师要提示幼儿相互协作，准时移动方向、把握力气轻重和运动轨迹长短;同时还要提示幼儿要坚持、努力战胜
3、一切困难) (二)打擂台 教师将幼儿平均分成两组，每组8人，坐在垫子的左右两端，教师及配课教师一人带一组进展角力大赛。 1、每组派一位队员出赛，两人站在垫子上，教师向两人介绍竞赛规章：发令后，双方幼儿尽力将其对手推出垫子外，但制止使用拳打脚踢牙咬等不良手段; 2、各队选送队员出赛，教师适当调整队员，形成合理实力安排，鼓舞幼儿用坚韧意志取胜; 3、假设两队无法分出胜败，则由两队队长(教师及配课教师)进展竞赛，分出胜败。 三、活动完毕 放松玩耍：竞赛完毕后，教师让幼儿围着垫子站成圆形或者半圆形，然后播放音乐，让幼儿相互拥抱、亲吻脸颊，并告知幼儿友情第一、竞赛其次。 活动反思 幼儿园体育活动的目标是
4、提高幼儿对身体熬炼的兴趣，进展其根本动作，促进幼儿身体的安康进展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进展多重心理素养和共性培育的过程。我们应在每次体育活动中都供给幼儿身体均衡进展的时机。同时，应承受幼儿感兴趣的方式进展其根本动作，提高动作的协调性和灵敏性，促进幼儿乐观参与体育活动。中班幼儿已有确定的平衡、跳动的根底，对于一些简洁的体育玩耍活动的兴趣已渐渐减弱，他们宠爱有难度，具有挑战性的玩耍，因此我设计的本次活动预备：冲是通过玩耍活动，进展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉力气，培育幼儿勇于战胜困难的士气，同时也让幼儿体验了团队协作的欢快。在活动中，幼儿的活动乐观性很高，都特别情愿参与到活动中，但是仍有个别幼儿没有参与到其中，缘由是他们的胆子小，自己没有信念，对稍具危急性的玩耍会可怕，所以在今后的活动中，我会增加孩子们的勇敢精神。