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1、 幼儿园中班语言教案出海(附反思) 【活动目标】 1、认真倾听诗歌，感受诗歌奇特的意境。 2、 在理解诗歌的根底上，初步学习仿编。 3、 学会有感情地朗读诗歌，大胆参与争论。 4、 萌发对文学作品的兴趣。 5、 引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 活动预备： 配乐诗歌出海、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。 活动过程： 一、 感受诗歌的意境 1、 出示图片大海背景图 1师：看看，这是什么地方？ 2师：看到这么美的大海，你想干什么？ 3师：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你们帮我想想，坐什么去呢？ 4师：有这么多的海上交通工具，我可以划着小船去，可以坐飞机去看海，可以坐大轮
2、船去那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？ 2、 赏识诗歌出海 二、 理解学习诗歌 1、 提问： 1我出海时，看到了什么？ 2在听的时候，你宠爱诗歌里的哪一句？ 2、 再次赏识，跟念诗歌。 师：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我们一起出海 三、 学习仿编诗歌 1、 师：我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船，你还会看到什么呢？ 2、 依据幼儿的答复，引导幼儿仿编。 如：幼儿：海龟。师：海龟有多少呀？ 幼儿：海龟一只只。 3、 师幼一起仿编诗歌。 师：真棒！把你们看到的东西，都编到诗歌里去吧！ 四、 一边折船，一边赏识诗歌 1、 师：出示船你们看，这是什么？船你们谁知道我是怎么做的？让我们一起折艘船出海吧！ 2、 引导幼儿用长方形纸折船。自由想象折船 师：比比谁折的船秀丽？ 五、 带着幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。 师：好了，我们开着小船出海去了。随着音乐律动做动作 活动反思： 诗歌出海语言简洁，明白，节奏欢快，朗朗上口，富好玩味性，诗歌中的重叠量词使幼儿更加便于记忆和创编。符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培育幼儿的想象力，口语表达力气”的要求。孩子们初次接触诗歌被诗歌中描述的秀丽意境深深的感染，在教师创设的情境中，很快就理解了诗歌的内容。