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1、 幼儿园中班美术教案范文：得意的大肥猪小朋友在得意的动物这个主题中，萌发出了对各种动物的宠爱之情。这次要来制作纸版画的“大肥猪”，小朋友们表现出了深厚的兴趣，特别宠爱胖乎乎的大肥猪。活动过程：一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。教师：“今日，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀?”请几位幼儿猜一猜，然后出示玩具猪。(华夏飞一看就说了出来，大声说：“是一只猪”，周琦马上接着说：“是一只胖乎乎的大肥猪”。)看来小朋友们对猪这种动物是很生疏的，从它的外形特征一眼就看了出来，而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。二、引导幼儿观看猪，并观看教师的示范，进一步了解、生疏大肥猪的外形特征。提问：1、大肥猪是
2、什么样子的?2、圆圆的头上有什么?是什么外形的?(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)3、身体像什么外形?(椭圆形)4、身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?(细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。)教师依据幼儿的表达用剪刀剪出猪的各局部，并组合起来用胶水贴在纸上。(我边剪边向幼儿提问，猪的身体各局部是什么样的，应当怎样剪?费科杰说：“猪的头是圆圆的，大大的，眼睛也是圆圆的，不过是小小的，剪大的圆和小的圆。”赵凌越说：“猪的耳朵是三角形的，尖尖的，剪出两个三角形。”)幼儿们纷纷说着，争论着怎样来剪出大肥猪的身体各局部，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够
3、正确的选择图形剪出图形。)5、介绍一种的涂色拓印的方法。(把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己宠爱的颜色蜡笔在底版上进展涂色，直至消逝大肥猪的轮廓。)(周琦和费洁雅在下面轻轻地谈论着：“这样涂色很秀丽的，要用到几种颜色的蜡笔。”周琦说：“我观看教师选了红色、黄色和兰色三种颜色，很秀丽的。”“好象比以前的简洁，只要按住了一条一条的涂就可以了”，费洁雅又说道。)小朋友们在观看教师涂色的时候很细心，知道教师选择了什么颜色的蜡笔进展涂色，也知道了教师是怎样来涂色的，在观看教师制作的过程中，直接学到了制作的方法。三、幼儿进展操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。1、在幼儿进展大肥猪
4、的制作，教师交待制作要求：底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是留意力度，以防底版画破。2、教师用提问的方法(你想让大肥猪住在什么地方?你的大肥猪在什么地方呢?)鼓舞幼儿添加相应的事物(如：农场里的房子、田野里的树木和草地)，丰富画面的北京，使画面更加充实。(添画时，沈奕棋说：“我想给大肥猪画一幢房子，让它住在里面。”徐乐说：“我想画一片草地，大肥猪在吃草。”徐振宇说：“我想画草和很多很多的树”。)在给印好的大肥猪画面添画时，幼儿们的想象力很丰富，能依据大肥猪的生活习性来给它相应的添画，而且能够合理的选择颜色，留意了画面的协调。四、展览幼儿作品请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么?五、音乐活动：“小猪睡觉”教师和幼儿一起随着音乐表演“小猪睡觉”，感知体验小猪欢快的情趣。活动反思：整个活动幼儿们都特别感兴趣，有了上一次制作纸版画熊猫的阅历，这一次小朋友们在剪贴的过程都比较的娴熟，能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形，并边剪边贴，避开了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。但是，我觉察很多剪的作品比例不够协调，有的头很小，眼睛又太大;有的身体太小了，耳朵却很大，有的剪的看看像熊猫，不像猪了。在争论的时候，幼儿们都知道如何来剪各局部，但是在剪贴的过程中却消逝了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还需要在寻常的活动中加强练习。