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1、 幼儿园中国传统节日中秋节教案3篇幼儿园中国传统节日中秋节教案 篇一 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢快。 3、探究、觉察生活中的多样性及特征。 4、体验人们相互关心的奇特情感。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动预备： 幼儿自带月饼，PPT 活动过程： 一、儿歌引出中秋节 1、小小的船月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。 月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。 2、理解儿歌里的内容 1儿歌里的船，真的是一艘小船吗？不是 2那指的是什么呢？月亮 3出示图片月亮，小朋友什么时候能观看
2、月亮，都观看过它吗？夜晚，观看过那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？ 二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也期望生活像月亮一样圆圆满满。 三、赏识故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给
3、她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真秀丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重做一件，重量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更秀丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了！裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来
4、了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。 四、谈话品尝： 1、中秋节吃什么？ 2、共享： 共同品尝自带的月饼和水果。 1师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2教师简洁小结，月饼的分类 3幼儿赏识歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、教师一起过节的欢快。 幼儿园中国传统节日中秋节教案 篇二 活动设计背景 让幼儿体验秋天的美，美在哪里。 活动目标 1、认真倾听雨的声音，比较不同的雨的生意特点。 2、感受散文中秋天的美。 3、跟读并理解散文的美。 4、萌发对文学作品的兴
5、趣。 5、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。 教学重点、难点 重点：理解并感知散文的语言美，内容美。 难点：为散文创编动作。 活动预备 1、不同大小、不同季节的雨声录音。 2、有内在规律联系的秋天图景。 3、秋天的叶子、果实等的实物假设干。 活动过程 1、第一关：听雨辨不同感受雨声 听 放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用_的的形式描述雨的特点。 小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及订正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的微小变化，为他们翻开一个的观看视角。 2、其次关：说说我与秋天的故事 说 2.1请小朋友举手发言，说一说我看到的、闻
6、到的、听到的秋天。 教师小结，引导幼儿用“_的”的表达方式表达。 2.2 秋天和其他的季节有什么不同？你是怎么知道的或是觉察的？ 天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。 2.3 秋天的树木和花草有什么变化？ 2.4秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些？举例说明。 2.5 秋天的小动物在干什么？ 小结：本阶段既是对已有阅历的再感知，又是为学习散文作铺垫，教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事，初步接触散文的语言。 3、第三关：学我说话走近散文 仿 3.1放配乐散文，跟随音乐一同走进秋天，感受来自散文的美。 师：散文听完了，小
7、朋友感觉秋天的雨美不美？美在哪里？我们共同来学习一下。 3.2结合画面，分段理解散文。 1)赏识下雨前后的画面，形成鲜亮的比照，引导幼儿把雨比作一把钥匙。可对幼儿进展反问，进而帮助他们理解雨的凉快和温存。 师：为什么说秋天的雨是一把钥匙翻开了秋天的门？ 师：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象一把钥匙轻轻地把门翻开，让我们看到了秋天的一切。 2)下雨后的画面： 在画面中感受颜色的美。引导幼儿用散文中的句子答复以下问题。重点指导幼儿说出各种植物、花卉的颜色变化。 师：秋天到了，各种植物都有了变化。银杏树的叶子变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，有紫红的、淡黄的、洁白的所以秀
8、丽的秋天有一盒 五彩缤纷的颜料。 3)呈现果实画面，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。 师：小朋友从图上看到了什么？这些水果有什么味道？把预备好的水果篮拿到幼儿面前，让他们闻一闻，并用“_的”说出自己闻到的味道。 师，秋天的雨有特别好闻的气味，这气味是从哪里来的？ 师：秋天来了，水果成熟了，都发出很多好闻的香味。而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味。 4)喇叭画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法。 师：画面上的是什么？是谁的喇叭？怎么听听他要告知小朋友什么？教师朗读喇叭的话。 师：为了削减水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开头为小树过冬作好预备，冬眠的小动物忙
9、着造房子、贮存食物、挖洞，大家都在预备过冬了。 显示小动物过冬的画面。 5)水果和粮食成熟的画面，引导幼儿感受秋天的丰收景象。 教师小结，秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、欢快的歌。 3.3有目的的再次赏识一遍，并学习运用散文诗中的句子来表达。 师：这次请小朋友一边听，一边把你最宠爱的、写秋天最美的句子记在心里，等会儿告知大家。 4、第四关：视频赏识进一步倾听、感知散文的语言美、内容美、情境美。 编 4.1在赏识过程中，教师再次利用图片帮助幼儿说出散文中的句子。 4.2 认真看视频 4.3 边听边做 跟着音乐自由创编动作 给幼儿充分的自由，发挥自己的主观能动性，对散文内容进展动作创编，教师适
10、时介入并赐予指导和帮助。 本局部创编动作对于中班幼儿来说属于最近进展区，但要对接触较少的散文进展动作创编就具有确定的挑战性，因此在活动中可实行合作创编与自由创编两种方式。以合作创编为主，鼓舞单独创编。一方面可培育幼儿的合作力气，另一方面也可为幼儿在独立创编时积存确定的创编阅历。创编动作的过程中，是一个发挥幼儿想象力和制造性的一个极好的时机，教师确定要充分利用好这次时机，培育幼儿的自信念和制造性。 4.4分组表演与呈现创编成果，引导小朋友相互学习 阶段小结：教师对本阶段小朋友的表现要更进一步的进展指导和确定，在跳一跳就够得着的学习阶段，幼儿通过不断的尝试与试误，自身内部的评价系统会给以反响，小朋
11、友相互之间的评价也会给以反响，在幼儿的评价系统还未进展完善的时候，对自己的评价往往不太客观，最简洁受挫，所以教师要通过不断地观看，适时介入孩子们的活动中，引导和鼓舞他们抑制困难，并通过总结帮助小朋友更加客观的评价自己和其他小朋友。 5、第五关：表现散文 演 5.1本阶段是一个融合阶段，教师的主要任务就是引导儿童运用一般话有感情的跟读散文，体验散文的内容，感受散文的语言美，内容美，情境美，从而宠爱散 文，宠爱阅读活动，培育阅读的兴趣和习惯。 教学反思 这堂课让幼儿对秋天的雨有了确定的了解。 幼儿园中国传统节日中秋节教案 篇三 活动目标： 1、知道每年10.1是国庆节，情愿为祖国妈妈庆祝生日 2、
12、对制作灯笼产生兴趣，大胆想象对灯笼进展装饰。 3、通过制作灯笼，萌发爱国情感。在亲子创作活动中，体验获得成功的欢快。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 活动预备： Ppt、范例灯笼、两款灯笼、双面胶、水彩笔、其他材料假设干 活动过程： 主题活动引入以班级为单位开展教学活动，引导幼儿知道10月1日是我们祖国的生日，就像每个宝宝有自己的生日一样，今年10月1日我们的祖国又要过生日了，我们小朋友也要为祖国庆祝生日 一、亲子热身玩耍：猜灯谜教师：在上课之前，我们大家先来玩一个小玩耍猜灯谜。 1、全班幼儿家长分为两组进展竞赛 2、教师出示
13、灯笼，灯笼放置灯谜五条灯谜 3、开头猜灯谜，猜中最多的一组获胜，并且给该组插上红旗。 获胜的一组等一下会有优先选择权利哦 二、出示灯笼，与幼儿一起观看赏识 1、提问：刚刚我们猜灯谜，教师手上拿着的是什么？是什么样的？ 鼓舞幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观，如灯笼有胖胖的肚子等 2、争论：你在哪里见到过灯笼？为什么要挂灯笼？ 指导：引导幼儿沟通已有的关于灯笼的认知阅历，激发幼儿为迎接国庆制作灯笼的参与兴趣。 3、播放ppt，各个地方挂灯笼的图片 4、引出国庆节 1再过几天，就是我们的国庆节了，你们知道国庆节是几月几号吗？ 2你们想要怎么庆祝国庆节呢？自由答复 3提出挂灯笼的想法，一起张灯结彩
14、庆国庆！ 小结：每到喜庆的节日，我们中国人总宠爱挂上红红的灯笼表达自己欢快的心情。今日我们一起学做红灯笼，欢快活喜庆贺祖国妈妈的生日。 三、给祖国妈妈庆祝生日，生疏灯笼，了解制作步骤教师：再过几天就是十月一日国庆节了，我们一起来庆祝祖国妈妈的生日吧。为祖国妈妈挂上秀丽的灯笼吧！ 1、出示预备好的灯笼两种，教师分别简洁的表达制作方法期间与幼儿进展互动 2、由之前获胜的组优先选择制作哪一款灯笼 3、学问点的介绍：每年10.1是国庆节，是我们祖国的生日；我们是中国人，在祖国妈妈生日时，送给她礼物-亲自做的灯笼，为祖国妈妈张灯结彩！ 4、在制作灯笼前，我们先一起来奏国歌，升国旗。 全体起立，行注目礼
15、四、亲子共同制作灯笼 1、教师分发灯笼，讲解留意事项 2、亲子共同制作灯笼，教师巡回观看 3、幼儿作品呈现，教师为亲子拍照留念 五、活动完毕，整理教室中班段 灯谜： 1、鲸鱼西游打一城市名 东京 2、什么动物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐打一动物 青蛙 3、合力又携手，方能得天下打一国家名 加拿大 4、皇上的耳朵打一字 聋 5、最长的腿打一成语 一步登天 教学反思 幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有学问极度缺乏，只知道过节了，我们可以玩了。所以设计此活动时，依据幼儿的状况，让幼儿通过看、听，对国庆节有初步的生疏，并通过幼儿现有的力气，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，并通过自己制作国旗，进一步增加宠爱祖国的情感体验，使幼儿更加了解我们的祖国，从而更加宠爱我们的祖国。