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1、 幼儿园中班美术教案详案可爱的小鸡_幼儿园教案详案 【设计意图】 我们班的幼儿奇怪心、探究欲望剧烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。有肯定的求异思维，但制造力量不算强，假如能多开展一些激发其制造性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其制造力的进展及提高其参加制造性活动的兴趣。 依据幼儿的实际状况，我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动，鼓舞幼儿积极思索，体验想象活动的乐趣。 【活动目标】 1.尝试用手掌印画表现仙人掌，初步留意布局。 2.积极参加操作活动，感受趣味艺术活动的欢乐。 【活动预备】 一、学问阅历的预备： 1.发动家长回家带孩子去观看仙人掌，了解其根本形状特征。 2.组织幼儿玩手影嬉戏
2、，丰富幼儿对手掌形状联想的印象。 3.以脚掌轮廓添画活动，帮忙幼儿理解联想与添画的方法。 二、教具、操作材料的预备： 1.ppT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。 2.操作材料：幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。 【活动过程】 一.唤醒幼儿已有阅历，叙述仙人掌的形状特征。(结合ppT) 1.引导幼儿观看ppT，并说说仙人掌的形状特征。 师：这是什么?仙人掌是什么样子的? 2.教师简洁小结。 二、观赏范例，让幼儿初步了解本次活动的作画手法。 师：猜猜看，我是用什么方法画出来的呢? 三、结合ppT讲解手掌印画的作画步骤。 1.先用水粉笔蘸上绿
3、色刷在小手掌上，轻轻的把小手掌印在纸的下方，留意!小手千万不要移动噢! 2.然后，一个接着一个的、重叠的连续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。 3.等颜料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，(教案出自：)用黑色种上短短的小刺。每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样，那么看上去就会很得意、很好玩。 4.仙人掌还会开花呢，我们就用喜爱的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花看，这株仙人掌长得怎么样了?很美丽吧! 四、布置作业 五、幼儿实践操作，教师巡察指导。 提示幼儿印画时要留意五指张开，不要将多余的颜料滴在画面上，留意保持桌面和画面的清洁。 六、相互参观，评价作品。(将幼儿作品
4、摆放在KT板上) 师：小朋友，现在你们可以去看一看别人的作品，说一说，你喜爱哪一幅?为什么? 七、引发幼儿连续思索、探究。 1.师：今日我们学了一个新的本事，用我们的小手掌来印画。其实，(教案出自：)我们的小手不止可以印画仙人掌，还可以印画很多别的东西呢!现在，我们一起来看看，别的小朋友用手掌印画了什么呢?(结合ppT) 2.我们班小朋友那么聪慧，以后我们再一起去试着印画一些更好玩的东西，好不好? 幼儿园中班美术优秀教案详案美丽的房子 【设计意图】 综述观赏过五花八门的建筑后，幼儿就有了想自己尝试设计美丽房子的愿望。引导孩子从形状、功能等方面着手让幼儿大胆想象、大胆作画。并能够画出有创意的房子
5、。 【活动目标】 1、能大胆想象并画出有创意的房子。(重难点) 2、情愿向同伴介绍自己的作品。 【教具预备】 1、幼儿已观赏过相关的建筑物。 2、画纸、画笔、油画棒等。 【活动流程】 一、引题 (一)幼儿争论刚刚看到的房子中你最喜爱哪座房子?它是什么样的? (二)幼儿自由叙述。 二、引发幼儿想象，(教案出自：)设计各种各样的建筑物我们每个人都来设计一座美丽的房子，看看谁设计的房子最奇怪。 提问：你想设计的房子是什么样子的? 它有什么奇怪的地方?(请个别幼儿描述自己想象的房子。引导幼儿从房屋形状、功能等方面进展构思，有创新和变化) 三、幼儿创作鼓舞幼儿大胆想象、大胆作画，设计出与别人不一样的房子
6、。 四、展现共享 (一)请幼儿介绍自己的美丽房子，说说这座房子的作用和特点。 (二)集体展现。 把幼儿的作品布置在美工区，供幼儿沟通、家长观赏。 幼儿园中班美术活动教案：得意的小鸡（水墨画） 【设计思路】中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素养教育的一个重要组成局部。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以详细形象思维为主，他们观看事物的力量也有明显的提高。小鸡是小朋友喜爱，又熟识的小动物，教他们画小鸡，比拟简单，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很适合幼儿作画大胆，构思夸大
7、的特点。【活动目标】1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的形状特征和不同姿势。2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。3、培育幼儿宠爱民间美术的情感。【活动预备】1、教学挂图“群鸡”，带着幼儿观看小鸡的形状特征及动态。2、带着幼儿观赏内容简洁的水墨画若干幅。3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。【活动过程】一、引导幼儿观看小鸡，激起幼儿兴趣。1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观看，并叙述鸡妈妈孵出了一群得意的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个局部组成？长得怎么样。幼儿答复后教师总结：小鸡长得很得意、圆圆的头、圆圆
8、的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。2、引导幼儿观赏“群鸡”图。出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的？它们在做什么？教师鼓舞幼儿结合自已平常对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿势，引导幼儿进展观看，提示幼儿可画出各种神态的小鸡。二、引导幼儿学习水墨画笔锋的根本用法1、今日教师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最终用笔尖（像跳一样
9、）点出鸡的眼睛。三、交代要求，幼儿作画，教师指导鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方？在干什么？幼儿先观看操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿把握用笔方法四、总结评价教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。嬉戏：“小鸡小鸡在哪里”。活动建议：教师的活动小鸡是磁性的，便于教师和幼儿操作。活动延长：1、供应给幼儿水墨画的工具材料，稳固小鸡画法。2、班级养植角，饲养小鸡。3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿势的小鸡。中班优秀美术教案反思得意的小鸡 活动目标 l.尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。 2.进一步感受墨色在宣纸上产生的特别晕染效果。
10、3.知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。 活动预备 1.幼儿已熟悉过小鸡。 2.宣纸，颜料(黄、褐色、绿)，颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。 活动过程 1.通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的形状特点。 教师：小鸡是什么样子的?什么颜色?它们喜爱吃什么?干什么? 2.师幼 共同争论小鸡的画法。 (1)争论小鸡头部的画法。 教师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。 (2)争论小鸡其他部位的画法。 (3)引导幼儿丰富画面内容。 教师：小鸡喜爱在哪里玩?(教案出自：.教案网)它们喜爱干什么?(可添画小草、小虫等) (4)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿将用过的工具材料放回原处。
11、 3.幼儿作画，教师指导。 (1)教师提示幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。 (2)提示幼儿用完物品后放回原处，培育良好的操作习惯。 4.观赏作品，教师评价、总结。 (1)教师：你画的小鸡在干什么? (2)教师小结：今日你们画的小鸡真好玩，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏的嬉戏，下次我们还可以把它们的好朋友也画上呢! 活动反思： 在充分认知和把握小鸡形体特征的根底上，幼儿的实际创作才有可能顺当开展。因此，该活动应建立在对小鸡的造型构造尤其是小鸡的侧面特征充分了解的根底上进展。也可放在科学活动熟悉小鸡后，或放在有关熟悉小动物的主题活动中进展。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术优秀教案详案得意的小鸡”一文，盼望“幼儿园中班美术优秀教案详案得意的小鸡”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班教案详案专题！