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1、 幼儿园中班科学教案详案纸的秘密_幼儿园中班科学教案详案 设计意图 秋天来了，中班开展了一系列有关秋天的主题教学活动。幼儿在户外漫步时观看了树叶，并采集了很多树叶，孩子对树叶有很剧烈的兴趣。针对孩子的们的奇怪，我设计了这堂科学活动好玩的叶子，旨在让幼儿通过自己的操作探究，了解树叶的多种特征，学会按树叶的外形特征给树叶分类。 活动目标 1.探究、发觉叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。 2.学习按物体特征给树叶分类。 3.喜爱参加探究活动，培育喜爱大自然的情感。 活动预备 1.各种叶子。 2.课件、展板等。 活动过程 1.导入 师：小朋友，我们一起去秋游吧!(歌曲) 瞧，我们来到了一片树林里，
2、这里有各种各样的大树。今日，大树妈妈想请她的树叶宝宝们和小朋友一起做嬉戏! 2.出示展板，熟悉叶子的名称 枫叶、梧桐树的叶子、银杏叶、桂花叶、山茶花叶、山芋叶子、牵牛花叶子、柳叶、桃树叶子。 3.感知树叶，初步分类。 (1)幼儿用眼睛认真看一看，用小手摸一摸，用鼻子闻一闻，发觉叶子的隐秘。 大小不同，颜色不同，外形不同，有厚有薄，有软有硬，光滑粗糙，气味不一样等。 (2)幼儿按掌形、心形、椭圆形、扇形、批针形、针形将树叶分类。 4.给叶子找朋友 出示一片绿叶，在课件上展现出一些实物图，如风车、储蓄罐、纸张、球拍、羽毛等，孩子找一样地方，只要找到和叶子有一个一样点，就可以做好朋友。 5.说用途
3、遮风挡雨、做嬉戏、释放氧气、泡茶喝、做装饰、叶雕、做香水等。 6.完毕 树叶的作用这么多，我们要爱护我们的大树，不乱砍乱伐，爱护森林，爱护环境。 出示环保标志，带孩子去树林里贴标志。 幼儿园中班优秀嬉戏教案详案吸纸跑 设计意图： 中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些根本的体育活动，吸纸跑这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。 活动目标 1、培育幼儿积极的参加意识和变废为宝的意识。 2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力量。 活动预备： 1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个 橡胶小
4、鹿四个 2、录音机，音乐磁带一起加油 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。 1、导入嬉戏教师今日和大家一起来做个新嬉戏，好不好?(幼儿答复，好)看我手中拿了什么?(幼儿答复，报纸)今日们就用它来做嬉戏，幼儿感到很新颖，也很期盼，那么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们自己的表演奥。 教师首先说明嬉戏的规章和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，奇怪的看着。 教师强调，吸纸跑这个嬉戏必需是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，(教案出自：)跑的过程中不能任凭停下来，必需绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下
5、来。假如纸掉下来了，你必需捡起报纸，重新放到胸前，再连续嬉戏。 2、嬉戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬! 3、开头嬉戏幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。在音乐的协作下，(教案出自：)幼儿紧急而劳碌起来，有的幼儿动作很标准，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸连续前进。 4、活动完毕，表扬鼓舞，教师做准时总结 中班科学教案详案反思影子的隐秘 主要涉及领域：科学、语言 活动说明： 这每天气晴朗，太阳暖洋洋地照着。体育活动课完毕后，孩子们悄悄地在草地
6、上休息，纤纤和小峰几个孩子在玩影子的嬉戏。我的手变成蛇，吃掉你的鸟。我的鸟飞走了他们的笑声吸引了更多的师，我的影子还会变呢!我的影子为什么会跟我走?听着一个个问题，面对一张张奇怪的面孔，为此，我和孩子们一起设计了这一系列活动，共同探究影子的隐秘，体验探究的乐趣。 活动一：查找影子 活动目标：在找找、躲躲、玩玩中，亲身感受影子形成的缘由，体验玩影子的乐趣。 活动预备：晴朗的天气;室外;纸张;笔。 活动过程： 1.找影子。 师：是不是全部的物体都有影子?找一找，记录你看到有影子的物体。 师：影子是什么颜色的?影子像什么? 2.嬉戏：把自己的影子藏起来。 教师讲嬉戏的玩法。 师：为什么有的小朋友蹲成
7、一团还有小小的影子?有的小朋友躲到树后面、屋子里就没有影子呢? 争论得出：当物体被太阳等光线直接照耀，就能产生影子。 3.嬉戏：踩影子。 教师讲解嬉戏玩法。 通过嬉戏，幼儿知道影子是跟着自己动的，体验影子带来的乐趣。 活动延长： 幼儿与家长一起预备蜡烛、手电筒、台灯等。 活动反思： 孩子们查找、记录时都特别的仔细，葛成甚至观看到在地上爬的西瓜虫也有小小的影子。 藏影子时，如星、源源几个孩子躺在地上，以为这样影子就会没有了，旁边的几个孩子叫了起来：还有影子，影子变成了黑线了。整个过程中，孩子们都特别感兴趣，比拟轻松自如。 活动二：玩玩影子 活动目标：感受影子在灯光下的变化，并学会用标记记录影子的
8、变化状况。 活动预备：人手一张表格，如下列图： 活动过程： 1.教师和孩子一起商讨确定记录的标记。 如：影子大，影子小;影子色淡模糊，影子色浓清楚;影子数量多，影子数量少。也可用自己能看懂的标记记录。 2.和家长一起记录观看的影子。 夜晚，孩子与家长一起在灯下观看记录，并填写表格。 3.共享记录的结果。 来园后，幼儿沟通记录结果。教师操作灯具，一起检验观看记录的正确性 活动反思： 幼儿带来的记录可谓千姿百态，有的在一格里记录了一种标记，有的记录了几种标记;有的用商议好的标记，有的自己画的图，还有的填好后在后面打了一个?。来园后，孩子们都仔细地将他们的发觉讲给我听，在检验时，记录正确的孩子快乐得
9、很，为自己感到骄傲有不同结果的孩子教师建议他们晚上回家再做一次试验。 活动三：探究影子 活动目标： 1.初步了解黑夜、日食等形成的缘由及一些自然现象，进一步了解影子的形成。 2.产生探究世界的奇怪心。 活动预备： 请来教中学地理的苗苗爸爸，并带来太阳、地球、月亮的模型，日食、月食等图片。 各种动物影子图片若干。 活动过程： 1.看动物影子图片猜动物。 2.争论：地球也有影子吗? 苗苗爸爸以交互式谈话方式边操作模型、边用生动、易懂的语言使孩子了解黑夜、月亮的变化和日食等自然现象的形成。 3.了解影子形成的缘由。 通过观看发觉：影子的形成是由于物体拦住了光线，光线通不过，所以在物体的后面光线较弱，
10、形成了黑黑的影子。 4.沟通共享。 幼儿与苗苗爸爸自由沟通，请他解答一些问题。 活动延长： 家长与幼儿搜集一些有关影子的资料、图片等。 活动反思： 孩子们对苗苗爸爸的演示讲解感到很新颖，不知道原来地球也有影子。淘气的超超把手放在地球仪前面：我把地球遮黑了。苗苗爸爸说：对，当你的手有足够大时，就能遮住地球。有时天上有云经过时，它的影子遮住了我们，是不是要凉快些?韩辰说：我要造一把大伞，夏天时撑在天上，我们躲在它影子下面就不热了。孩子们自由问答，不时传来哈哈的笑声。 活动四：用影子 活动目标： 1.在沟通中，了解到影子有特别大的作用。 2.学习制作皮影戏道具。 活动预备： 多媒体课件、一盏台灯、纸
11、、笔。 活动过程： 1.观看课件，了解古人对影子的利用。 观看古时候竖竹竿、量影子来计算时间的多媒体课件。 2.争论：人们还利用影子来干什么? (如伞的影子可以给人遮凉，观看影子知道物体，医学上的造影，皮影戏等。) 让幼儿感受到人类的制造力是非凡的。 3.初步学做皮影戏道具。 活动延长： 1.在操场上竖一根竹棒，观看早、中、晚影子的长短变化及影子的方向变化并记录。 2.连续学做皮影戏，并利用道具表演。 3.收集整理全部的记录资料。 活动反思： 通过几次活动，孩子们对影子有了根本的了解。有的孩子用硬纸剪成图形表演皮影戏，还有的直接用手表演;苗苗等几个孩子还在自己家门口竖了一根筷子来观看记录。孩子
12、们都初步养成了认真观看、自己动手试一试的好习惯，并学会了用简洁的标记记录自己的观看结果。 主题活动反思： 生活中到处有科学，浩瀚的大海捡捡起其中小小的浪花，都值得我们细细把玩，渐渐体会。影子，常见又易忽视，专心探研，却又是微妙无穷。活动中，孩子们在找、玩、讲、用中层层推动，步步深入的小问号紧紧地攒着孩子的眼球，引得他们一头钻到里面欲罢不能、兴致盎然。 对于幼儿来说，科学学问的获得必需在亲身活动中去尝试、去体验、去发觉、去收获;而我们成人需要做的，是为孩子们制造更多的观看、探究、经受、体验的时机。 幼儿园中班优秀科学教案详案磁铁宝宝找朋友 活动意图 中班的幼儿对外界的各种事物具有剧烈的奇怪心，求
13、知欲和探究欲望，在成人眼里司空见惯的磁铁吸铁现象却吸引了孩子们的留意和兴趣。因此我利用这一教育契机，围绕磁铁吸铁的特性，开展了这节找朋友的科学活动。 活动目标 1.熟悉磁铁，通过操作初步了解不同外形的磁铁都能吸铁，知道有的东西可以被磁铁吸起来，有的不能，并能进展分类。 2.体验磁铁找朋友，学会迁移，感知自己与朋友一起的欢乐。 3.能用记录、言语的方式表达探究的结果。 活动预备 1.材料预备：木质积木、夹子、铁钉、海绵、剪刀、啤酒瓶盖、铅笔、梳子、磁铁、纸鱼、雪花片、分类篮。 2.记录单人手一份。 3.阅历预备：幼儿知道朋友的含义。 活动过程 1.找朋友歌曲导入，教师带着幼儿做律动。 师：刚刚这
14、首歌曲我们都特别的熟识是?找朋友!大家看，今日活动室来了这么多的新朋友，大朋友，来跟大家一起活动。打个招呼吧!今日每个人都有自己的朋友，谁能告知我，你的朋友都是谁?好朋友在一起时是什么样子的? 小结：团结友爱，拉拉手、抱一抱，亲亲热热在一起这才是好朋友。 2.师：今日我还带来了一位新朋友，让我们用热闹的掌声欢送它吧!这个朋友你熟悉么?()它看起来黑乎乎的，而且遇见它喜爱的东西会紧紧的吸上去的，这是?吸铁石还有一个名字：磁铁。 这个磁铁宝宝啊有很多长的不同样子的兄弟姐妹，出示不同外形的磁铁，引导幼儿说出外形。磁铁珍宝每天都只是跟自己的兄弟姐妹玩，想多熟悉几个好朋友，今日请大家帮助找一找，大家情愿
15、帮这个忙么? 小结：熟悉磁铁，激发幼儿探究的欲望。 3.通过操作初步了解不同外形的磁铁都能吸铁，知道有的东西可以被磁铁吸起来，有的不能。 师：我们先来留意看大屏幕上都有什么?大屏幕上出示各种图片。大家猜一猜这里面会不会有磁铁宝宝的朋友呢?它们都是什么?大家先开动你的小脑筋来猜测一下，把你觉得能和磁铁做朋友吸在一起的材料后面的格子里做一个标记。打上对号。出示大屏幕上的记录单，演示一遍记录方法。告知幼儿怎样记录。 小结：让幼儿自由猜测，并且做记录到记录单上。 4.师：现在请大家收好手中的笔，放到桌子上，看看我这个篮子里有什么珍宝?磁铁珍宝的朋友呢就藏在这个篮子里，我们先来一起熟悉一下这里面究竟是什
16、么?一一展现各种材料，请幼儿说出它的材质是什么。 小结：直观的了解、感受各种材料的材质。 5.师：刚刚我们做了猜想，现在我们邀请磁铁宝宝自己来找一找究竟谁是它真正的朋友呢?提示幼儿留意轻拿轻放，留意秩序。 发放材料，每人一块磁铁进展操作试验，依据试验结果更正记录。 现在，你帮磁铁宝宝找到朋友了吗?都有谁呢?请幼儿答复表述。 小结：他们都是什么做的?铁的!当磁铁宝宝观察铁制品时，就会紧紧地把它吸起来，就像小朋友之间紧紧地抱住一样。而且，我们发觉，虽然磁铁的外形不同，可是他们都能吸起铁的东西。 6.钓鱼嬉戏。 师：接下来我们来玩一个好玩的嬉戏，你们有没有钓过小鱼?我呢这有一支鱼竿，大家认真观看，这
17、个鱼竿有什么不同，它的鱼钩是?用磁铁做的!对了!再看小鱼，它是一条纸鱼，我们来动动脑筋，想一想怎样才能把小鱼给钓起来?我们可以借助一下你篮子里的材料帮助，看一看什么材料可以帮上忙? 请幼儿自己动脑动手，探究不同的方法。引导幼儿叙述各自的方法，留意倾听。 7.师：现在，请大家将材料分类放好，请把磁铁宝宝的朋友放到红色的篮子里，不是的放到蓝色的篮子里。 8.延长。 原来磁铁宝宝这么喜爱铁制品啊，感谢大家帮磁铁找到这么多的好朋友!除了这些朋友还会有么?我们到外面去找找看还有谁是它的好朋友吧? 9.完毕：音乐找朋友响起，师幼到户外查找新朋友。 幼儿园中班科学教案详案好玩的肥皂 常常接触到各种各样的肥皂
18、，有香皂、药皂、增白皂等。然而幼儿虽然知道肥皂，却对肥皂的种类、用途等还不太了解，在日常生活中还常常发觉幼儿玩肥皂、搓肥皂泡的现象。因此，有必要使幼儿形成对肥皂正确的熟悉，加深对肥皂的特征、用途等的理解。为此我设计了这次科学活动，正如纲要中所说：既帖近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，此次活动来源于生活，又能效劳于幼儿的生活。 目标预设： 1、运用多种感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。 2、通过操作分类活动，了解肥皂的种类。 3、在看、摸、闻、搓、吹的活动过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点、难点： 1、定位于感知肥皂的特征，了解肥
19、皂的用途。 2、是通过分类活动，了解肥皂的种类。 设计理论： 新纲要指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。活动中力求形成合作探究式的师生互动。（教案出自：）因此，本次活动中，教师除了以饱满的心情感染幼儿以外，还采纳了相宜的方法组织教学，采纳的教学有：操作、嬉戏、尝试、体验等方法，在活动中引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、搓一搓、说一说等多种感官的参加，活动中获得感知;教师还鼓舞幼儿通过商议、合作、尝试着不同的分法，幼儿在自主的探究活动中了解肥皂的种类;让幼儿在洗一洗、搓一搓、吹一吹的嬉戏活动中加深对肥皂的熟悉，并体验了肥皂的用途。最终，最终，幼儿在教师创设的情境中，与小猴姐姐一起到小
20、猴王国去旅行，我又设计了延长活动，到太阳下玩吹泡泡的嬉戏，会有什么发觉呢?让幼儿在嬉戏的开心气氛中感受到科学活动的乐趣，从而进一步激发幼儿探究的欲望。 设计思路： 我采纳环环相扣的方法组织此次活动程序，活动流程为： 激发兴趣自由探究操作分类嬉戏体验 活动目标： 1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的根本用途。 2、乐于参加活动，能大胆表述自己的发觉。 3、在嬉戏中体验胜利的喜悦。 活动过程： 一、调动幼儿已有生活阅历，熟悉肥皂 猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣 嗨!小朋友你们好，我是小猴姐姐，今日我想带你们去小猴王国旅行，你们看，小猴姐姐这里有一只神奇的盒子，盒子里有一样东西，猜猜看会是
21、什么呢? 1、让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。 2、原来是肥皂宝宝，请一幼儿把肥皂宝宝请出来 二、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的发觉和肥皂的作用。 1、小猴姐姐这里还有很多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请出来!(教师翻开盖布) (1)哇，这么多的肥皂宝宝呀，请你们每人挑一块你自己喜爱的肥皂宝宝，拿在手中认真看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是什么样子的? (2)先与旁边小朋友相互讲一讲，再请小朋友来告知大家。 (3)教师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的?什么不一样?(有各种外形、各种颜色、闻起来有的香味，有的药味。) 2、观赏课件，熟悉新式肥皂
22、，进一步了解肥皂给人们生活带来的便利。 幼儿看课件熟悉蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。 教师小结：许多的新式肥皂看起来更美丽，用起来更便利，对我们的安康越来越有好处，所以人们越来越喜爱使用肥皂。 3、说说肥皂的用途。 那你们在什么地方也见过肥皂宝宝? 肥皂宝宝是用来干什么的呢?它有什么用? 什么时候要洗手(在饭前便后、手脏)、洗澡(爱护皮肤)、洗衣服(洁净、香)等 教师小结：肥皂的用处。 三、感知肥皂遇水后的变化。 小猴姐姐告知你们一个小隐秘，肥皂宝宝有一个好朋友，（教案出自：）他们常常在一起玩嬉戏知道它是谁吗?(水)你们也想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩?(先把袖口卷起来) 1、教师
23、提出要求：看一看，肥皂在水里会有什么变化?你发觉了什么，把你的发觉告知大家。 2、幼儿尝试跟肥皂宝宝和水一起玩 (1)现在小猴姐姐想知道你们是怎么玩的呢? (2)幼儿试一试 (3)你们是不是让外形一样肥皂宝宝们在一起玩、或者味道一样的肥皂宝宝们在一起玩呢? (4)幼儿说说自己的做法。 (5)幼儿再尝试操作 3、幼儿合作：引导幼儿在玩中发觉肥皂的小隐秘：发觉很滑。用手搓一搓开头能产生白白泡沫，慢慢白白泡沫变成黑黑泡沫，能溶在水里。白白的水变成黑黑的水。 4、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再过来告知大家你的发觉。 (1)肥皂在水中摸起来有什么感觉?(滑滑的) (2)小手搓一搓会发觉什么?(白泡泡变成黑泡泡) (3)刚开头的水是没有颜色的，然后呢?现在呢?(溶在水中，水变白了，就叫肥皂水，肥皂水变成脏水。) 四、吹泡泡嬉戏(在活动室一边放四盆肥皂水，让幼儿在轻松、开心音乐声中玩吹泡泡嬉戏。) 1、小猴姐姐跟你们一起玩一个嬉戏名字叫吹泡泡，看谁吹的泡泡又高又大又多。 2、最终、小猴姐姐带你们去小猴王国旅行。 五、延长活动 到太阳下玩吹泡泡的嬉戏，会有什么发觉呢? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班优秀科学教案详案纸的隐秘”一文，盼望“幼儿园中班优秀科学教案详案纸的隐秘”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班科学教案详案专题！