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1、 幼儿园中班科学教案生疏颜色(附反思) 【活动目标】 1、通过给小动物送礼物的玩耍稳固幼儿对各种颜色的生疏。 2、能利用颜色进展各种艺术创作活动。 3、在活动中体验玩耍的乐趣。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点 1、让幼儿能准确说出是什么颜色。 2、在搞活动时留意幼儿的安全。 活动预备 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。 活动过程 1、颜色大风吹的玩耍引入课题。小朋友们今日咱们玩一个好玩的玩耍颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么
2、颜色的，然后教师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，教师检查有没有错，再替换不同的颜色。 2、这个玩耍好玩吗？小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮助给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。 3、小动物们热忱地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，教师教你们染色，每位小朋友染一幅秀丽的染画送给小动物们。幼儿进展染色玩耍。 4、利用染好的“小手绢”进展舞蹈表演，彩色
3、世界真奇异 5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客进展区域玩耍。 科学区进展调色玩耍，观看颜色的变化。 美工区进展涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色 语言区，供给有关于红色的图片，想一想，红色的物体并说出它的作用。 6、延长活动：进展户外熬炼，各种颜色的队伍进展竞赛 教学反思 本次活动能依据中班幼儿的年龄特点及兴趣进展设计，在科学活动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演。幼儿在玩耍中稳固了对颜色的生疏，并能承受各种颜色的搭配进展染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界，感受着颜色的丰富多彩。 活动以生动好玩的玩耍开头颜色大风吹，孩子满足于玩耍的欢快，不知不觉地复习了红色、黄色、蓝色、橙色、绿
4、色、紫色。接下来的玩耍是颜色的区分操作，孩子们依据小动物家的颜色给他们配上一样的玩具。其次个环节和第三个环节过渡得较好以给小动物送玩具为由引入染纸活动。染纸活动简洁且颜色明媚，孩子简洁完成，到达了很好的效果。在染纸这个环节接近尾声时响起了彩色世界真奇异的音乐，有些较快完成的孩子已经拿起自己的作品，跟着音乐翩翩起舞，过了一会儿一些做得较慢的孩子也来了，大家一起跳起了欢快的舞蹈。接下来的区域活动是让孩子到小动物家做客，通过沟通、探究感受颜色的变化规律，了解颜色的用处，孩子们认真地操作着，相互沟通着。活动的各环节清楚，连接自然。孩子的作品呈现中，教师准时将幼儿的介绍及对颜色的生疏记录下来，作为活动的资料进展呈现，供幼儿观看和赏识。 每个活动都存在一些缺乏，本次活动的缺乏就在于教师试图把全部的事情交代清楚，所以语言烦琐了一些，就怕孩子做不好，局部思想还停留在替孩子包办上，在染纸环节，交代过于细致，完全可以让孩子自己探究，染色的方法，比较哪种方法染出来的效果最好。这样的阅历是孩子自己获得的,对他们的成长更有利。另外教师应准时捕获幼儿的兴趣点，并生成的活动，效果会更深入和显著。